小学语文班级研修活动的心得体会（通用3篇）

　　在本次研修活动中，参的多位主编参加了听课和评课活动。他们认为：课堂教学的评价，不能仅仅着眼于学生学习的质量及效果，尤其不能仅仅关心学生学业考评的分数，而应该更多关心教师在创设有效学习活动的环境与氛围上工作做得如何，关心教师对学习者学习活动的指导、帮助是否切实有效。只有当课堂成为学生思维激活、神采飞扬、精神充电的乐园，而不是统一罐装的车间、机械操练的作坊，课堂教学才谈得上有意义、有效益。

　　匆匆的行程就此结束，却留给我们与会者无限的思考。通过参加本次活动，我们开拓了眼界，增长了见识，引发了思考：作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识、研究的意识，在工作中不断反思自己的教学，学习他人的先进经验，以理论为指导，实践为探讨，不断追寻有意义的课堂，做对学生成长有益的老师，一名幸福的老师。