小学学校工作汇报（通用22篇）

　　一、树立一个基本思想

　　为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。我校根据学生情况，结合自身的优势确立了用科技教育全面实施素质教育的办学指导思想：激发科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格，切实提高教学质量。

　　二、明确两个奋斗目标

　　我们把创办科技教育特色学校和全面提高学生素质作为学校坚定不移的奋斗目标。全校上下紧紧围绕这一目标，以校园科技活动月为契机，不断开展巩固深化科技教育活动，取得了显著效果，推动了我校科技教育工作的顺利开展。

　　三、落实六项具体措施

　　㈠强化思想认识

　　我们充分认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是把应试教育转轨到素质教育的重要途径；学校科技教育活动是传授知识、开发智力、掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生观察能力、动手能力、实际操作能力、创造能力，并促进学生个性特长发展，提高学生的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合素质。

　　因此,我们坚持把科技教育纳入学校工作体系，在《十二五发展规划》中，我们也明确提出把科技教育作为学校发展的目标之一，从而进一步确立科技教育在整个学校工作中的重要地位。

　　㈡加强组织领导

　　学校确定由教科室主管此项工作，并成立由一把手校长任组长、多个中层科室负责人任组员的科技教育领导小组，全面负责科技教育活动的组织领导、计划安排和协调工作。同时，我们还依靠科技辅导员队伍，充分发挥他们开展科技教育的积极性、创造性，并引导他们进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展。

　　㈢科学系统安排

　　为了保证科技教育工作的运行质态，我们在课程设臵、活动安排等方面进行了统筹规划，确保各班每周自主安排一节科技活动课，每周开展一次全校性的科技兴趣课，每学期开展一次集中性的科普教育活动。自20__年至今，我校已成功举行了三次“少儿科技节”，并针对性地开展了“六个一”活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，写一篇科普征文，做一次科普调查，讲一个科幻故事，读一本科普书刊。

　　㈣建立制度管理

　　学校把对科技活动的管理归纳为“三定”、“两总结”、 “一挂钩”。三定是：一定活动时间，二定地点，三定活动内容；“两总结”是：一是做好各项小组活动总结；二是进行学期专题总结；“一挂钩”是：将各班科技活动的开展情况纳入教师绩效考核体系，并作为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀中队辅导员”评选的重要依据。

　　㈤狠抓队伍建设

　　为了提高科技辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我们每年都为科技辅导员报销一定数量的资料费，同时尽可能优先安排他们外出学习培训。近年来，

　　我们先后两次组织校级科技辅导员赴江苏省科技教育特色学校——扬中市长旺中小参观学习，组织一名老师赴香港参加“青少年科技教育”实验课题研究研讨活动。去年“科技节”期间，我们邀请了中科院院士、原南京大学副校长王德滋教授为全校师生作了题为《板块、地震与火山》的科普讲座，今年上学期又特地邀请常州恐龙园高级讲师盛泉教授来校讲学。由于措施到位，我校的科技辅导员队伍不断充实，不断成长。在尚德电力杯中国青少年创意大赛全国总决赛中，我校梅红祥、周忠平两位校长先后荣获“百佳创新型校长奖”，季霞、高婷、金荣、金冬建等四位老师获“百佳创新型名师奖”。

　　㈥丰富活动载体

　　学校先后组建了科技制作、七巧板、三阶魔方还原、太阳能赛车竞速、纸飞机等科技兴趣小组，并按照不同年龄段学生的特点，给每个小组设定了相应的不同级别的要求，如七巧板小组：我们成立了初级组和高级组，要求初级组别的同学用一两副七巧板摆出各种图形，而高级组别的同学用多副七巧板根据提供的诗句摆出相应的意境；再如魔方小组，我们也分别设臵了三阶魔方还原和四阶魔方还原两个组别。经过一段时间的训练，目前我校有相当一部分学生能在40秒内将一个完全打乱的魔方迅速还原。

　　四、坚持两个有机结合

　　㈠坚持科技教育与学科渗透相结合

　　紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，我们找准科技教育与其他学科的结合点，努力将科技教育与其他学科教学有机渗透、融合。我们要求语文教师根据教材本身的科学因素，选择好含有科技内容的常识性课文，进行科学常识的普及；数学老师结合教材中“你知道吗”的内容，向学生介绍中外数学家，使学生从他们身上汲取爱科学、学科学的力量，从小树立崇高的理想。目前，我校绝大部分教师都能挖掘任教学科的科学素材，并据此撰写出教学随笔、经验文章。今年，我校在省级科学论文评比中获奖的近三十人次；同时我校的课题《提高农村小学生科学素养的`实践研究》已获得江苏省科学教育研究“十二〃五”规划课题立项批准。

　　㈡科技活动的新颖性与多样性相结合

　　我校的科技兴趣小组活动特别强调立意新颖、形式多样。今年上半年，我校在承办的城黄北区教研中心“一日开放”活动中，成功地向兄弟学校展示了我校丰富多彩的科技特色活动，如学生们的太阳能汽车竞速比赛、智力七巧板、纸飞机滞空比赛、放风筝比赛、三阶魔方还原、现场绘制科学幻想画等受到了与会老师的一致好评，极大地激发了我校师生参与科学研究的兴趣与热情。在组织参加的江苏省第三届“科学在我身边”优秀美术作品征集活动中我校有五十多名学生获奖，学校也荣获“集体一等奖”。

　　各位领导，各位同仁，以上向大家汇报的是我校在特色学校建设方面的点滴尝试和做法。回顾过去，我们虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地意识到，建设特色学校是一个长期的复杂的过程，我们在这样的道路上才刚刚迈出第一步，所做的工作与兄弟学校相比，还有相当大的差距。今后，我们将进一步明确思想，加强研究，注重实践，通过不懈的努力，力争使我校的特色学校建设工作再上新台阶！

小学学校工作汇报 篇22

　　一、紧紧围绕“全面育人”的办学理念，大力营造“爱”的育人环境，促进学校的全面发展。

　　以促成师生的全面发展、终身发展为根本目的，我校确立了“德育为先，环境育人，面向全体，发展个性”的办学理念，制定了“以爱立校，用爱兴校；爱满校园，爱铸英才”的办学目标。学生来自全镇的各个村庄，更有许多外来工子女，他们年龄小，自立差，适应环境能力需要时间长，鉴于这种特殊性，怎样让每个学生快速地投入到学习之中，以此保证学校的办学理念得以贯彻实施呢？我们确立了“大爱有根”这一办学特色，以“爱”为契机，广泛营造人心和善、班级和睦、校园和乐、学校和谐的育人环境。营造了这“爱”的氛围，就为顺利遵循学校的校训“勤奋诚实团结向上”奠定了坚实的基础，以“爱“的责任为鞭策就会在老师们的心中努力践行我校的“热心善诱严谨创新”这一教风。有了以爱为动机的教风，势必会形成“创新多思好问惜时”的学风；这样就努力打造了我校“文明勤学健美创新”的校风。由于紧紧围绕“全面育人”的办学理念，大力营造了“爱”的育人环境，因此也就促进学校各方面的工作得以全面发展。

　　二、以“爱”的`内涵为载体，做到精于管理，强化队伍建设，扎实做好各项工作。

　　近年来，我们把人性化管理转变为以“爱”的责任上，作为校领导要把爱校、爱师、爱生作为工作的初衷，这就督促领导自觉地形成服务意识、大局意识和奉献精神。既然爱学校就要全身心地关注学校的发展，就要关爱领导班子成员的快速成长，并要以身作则率先垂范地带好领导班子的每个成员，并使把自己对学校的爱潜移默化地传递给每个班子成员。这就在“爱”的传承中形成了一支具有高度凝聚力、责任心强、精诚团结、能挑重担的领导集体。围绕爱的内涵，吃透“精细化管理”的各项指标，在管理上探索出一个“精”字，用于锤炼两支队伍的利器。例如，精简中层干部的组成，向年轻化，精干化靠拢，其中40岁左右的中层干部占我校的66.7%；精简例会、教师会的次数，尽量做到现场解决，绝不拖沓；最主要的就是在精细化管理上做到“精管”，即精细分工，明确责任，精在实效，各处室不搞突击补救，扎扎实实地做好各自的日常工作。在锻炼和提高领导集体的能力上，做到精选学访单位，做有针对性地访名校，诚交流，勤反思，促提升。为此，学校的整个领导团队的管理意识、管理技巧以及服务意识都有了较大的提高。