小学线上教学汇报范文（精选35篇）

　　一学期的工作总结是为了回首过去的经验与不足，以便指引今后工作的努力方向，更好的迎接未来与挑战！体音美组将继续努力，做领导满意、学生喜欢的好老师！

小学线上教学汇报范文 篇26

　　今年，是特殊的一年，因为疫情严重。寒假也随之顺延，学生居家学习成了主要问题。为了响应上级要求。不得不在家里尝试钉钉授课。那么如何组织实施好小学生的居家学习呢。真是难题，只好不厌其烦的请教同事、领导，总算能如愿以偿的开始直播课，虽然困难重重，但是乐在其中。下边我就自己的一点感悟，与大家共同分享.

　　1、学生有了更为灵活的学习方式

　　和传统教学不同，网络教学视频完全可以脱离课堂。学生在听取教师的课堂教学，几乎不受时间，地点的限制，只要在能上网的地方，就可以开展学习。学生再也不用担心因为事、病假带来的缺课问题，而且在实际课堂上没弄懂的地方或者没注意听的'地方，还可以在课后利用网络教学视频重温教师的教学，巩固课堂知识，起到亡羊补牢的效果，学生在复习阶段也有了更有效直接的复习方式，身临其境的教学视频远比文字更加形象。同时这种自由的教学方式，可以很大程度上培养学生的学习动机和学习兴趣，学生往往在主动的观看教学视频的同时，潜移默化的增强了自主学习的能力。

　　2、教师可以更有效地提高自身的教学水平

　　教师的实际课堂教学方式，往往教师自己也不知道是否存在问题，因为不好的教学习惯一旦养成，就难以更正，特别是一些教学小动作，口头禅之类，如果有别的老师听课的情况下，还能在课后听取其他老师的意见，否则就只能通过最后的学生实际成绩，或其他途径来得知了，这种后知后觉的方式对教师的教学水平提高很慢。而教师通过点击教学视频网站上自己的教学视频，站在录制的角度看到自己在课堂上的实际表现，就能很快发现自己在教学中存在的问题，进而加以改进，促进自身的教学水平发展。

　　总之。只要我们共同努力。没有克服不了的困难。相信还有为期两周的直播课，会更上一层楼!

小学线上教学汇报范文 篇27

　　受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过络授课经验的老师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况如下：

　　一、制定计划，保证线上教学有序进行

　　凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好、个人教学计划、线上授课计划。

　　二、搜集优秀的络资源

　　线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

　　三、多种形式教学，保证学生学有所获

　　1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的`进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

　　2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。

　　3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可他人作品，了解自己作品的不足。

　　4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行回答。

　　5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。

　　四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习

　　1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

　　2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。

　　五、教学不足

　　由于上授课初次接触，上教学经验不足。随着上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与，各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。

　　六、改进措施

　　1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。

　　2、多与学生沟通，及时了解学习情况

　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

　　停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

小学线上教学汇报范文 篇28

　　济南市解放路第二小学为切实提高线上教育教学质量，确保线上教学期间“停课不停学、在线不减质、居家不降效”。从线上教学开始就一步一个教研稳扎稳打，做好学生居家学习的领路人、陪伴者。

　　“E马当先”，未雨绸缪，线上教学稳扎稳打。

　　学习各级文件，制订学校方案

　　学校从3月份以来就召开各级各类线上教学工作推进会，教务处对《学校线上教学工作实施方案》进行修订和完善，学习了教育厅的通知，并制作了明白纸，下发到老师手中，多次召开会议明确工作职责，为线上教学打下坚实的基础。

　　学校还根据师生实际情况，制定了线上教学课程表，内容涉及学科教学内容以外，还精心设计了体育活动、美育活动、综合实践活动等专题活动，还设计了自主学习和阅读时间，并做到“一周一表，一级一表”。

　　学校整体规划，厘清教学思路

　　学校多次研究之下，总结出一套以“录播、直播、作业、答疑、专题活动”为阶梯的“线上教学五个步骤，旨在引领学生做好课内知识学习稳步前行的同时多种综合能力螺旋上升。

　　除此以外，学校还细化对每个环节的要求，形成了线上教学“四步教学评价”：教学，要精挑细选，目标精准；作业，要内容精炼，反馈及时；答疑，要循循善诱，适时评价；专题活动，别出心裁，提升能力，为教师线上教学指出了明确的方向。

　　开展线上演练，体验线上生活

　　为了保障在“互联网+”的模式之下，教师的教与学生的学都可以达到线上线下无缝衔接，学校进行了“疫情期间学生居家线上学习演练”，使全校师生对线上教学的流程和操作有了更清晰的认知，同时，我校还制做成了视频，让全体师生在疫情居家期间，真正做到有条不紊。

　　精准摸排情况，实际解决困难

　　学校还对“学生线上学习条件”和“教师掌握网路教学技术手段”进行了摸排，通过摸排了解了还是有个别学生存在客观困难，学校也针对不同情况想出了应对策略，给予了一定帮助，不让一个孩子掉队。

　　3月29日，学校进行了“教师线上教学能力”的培训。让平台熟练的老师，多次进行研究实践，摸熟平台的各项功能，并精心制作了QQ群的群课堂、群作业、腾讯会议的操作视频，切实提高了教师线上教学的技能。

　　“E路同行”，云端相聚，线上教研协同共进

　　齐心协力共商线上教研

　　为确保教师线上教育教学活动顺利高效的开展，学校从线上教学的第一天开始，每天早上7：30，由教学分管领导主持的教研组长会准时召开，十几位教研组长相约腾讯会议，总结前一天的教学情况，交流当天的教学准备，组长们群策群力，尽量查缺补漏，每天的教研组长例会，不但是对业务的探讨和研究，更是每天相互的鼓励与问候。

　　多种形式开展在线教研

　　各教研组通过在线集体备课，制定教学进度、教学内容、作业等，年级统一步调，力求整体“齐步走”。学校分管领导下沉所辖教研组，与组长一起每日有计划进行巡课、指导，并做好巡课记录，及时分享好的经验做法，提出不足，带领老师们做好教学反思。

　　“E网情深”，精雕细琢，线上教学提升质量

　　多举措提升线上学习质量

　　课前预习激趣，夯实教学基石。通过一段时间的实践，老师们发现要想利用好课上20分钟的时间，那就得利用好课下预习的时间，精心设计的预习单、导学单无疑帮了大忙。