学校教学工作汇报材料(通用32篇)
1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位
2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学
3、每学科都留任一位或几位经验丰富,初三把关的老教师
4、每学科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力量
5、高薪外聘三位资深的特级教师,力担初三数学的提升教学教师调整是科学客观的,但同时也是残酷的,忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸,为了国家的前途,为了学生的命运,我们只能一脸肃穆义不容情,时不我待地用理性的意志,前瞻的大义,调配优化教师队伍,更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。
二、铆足干劲,各司其职,挑起重任
我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力,为了能够顺利高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰巨工作,我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案,及时调整工作策略,积极检验教学效果。
(一)三支队伍,各扬其长,扎实工作
1、12位班主任,首当其冲,坐阵班级12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求,制定措施,形成规范,为老师们高质量的教学做好奠基。一致做到纪律好坏我的责任,尖子生培养我的责任,成绩高低我的责任的要求规范,推进工作。
2、教研组长,稳重把关,夯实业务
在周校长年初的系统规划下,各备课组长提前制定详实计划,预算全学期的复习总课时,计划每节课的大致内容,预设每节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学研究,每周一次或两次,发挥群体智能,集思广益,资源共享,稳把方向,精研授课方案,扎实落实;各组员努力搜集各种信息,精选习题、精讲精练,针对参差不齐的学生体做分层次教学,力求“绝不放过任何一项知识技能,不放过任何一个学生智力”;我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告,虚心领会市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长经常深入课堂,听评教师讲课,掌握学生动态,及时总结研究,加强反思,不断提高,每周多达5次。
3、教师情态稳定,扬长避短,精诚合作
经过工作前的安排调整, 36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬,披肝沥胆,踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上,但老师们毫无怨言、默默无闻,做着知识的洒播者,学校教育的挖井人。
初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心捆绑在一起,在下学期对“尖子生”进行跟踪提高教学辅导管理的住校期间,上至刘校长,周校长、林主任,下到每一位老师、新毕业大学生,每天都与学生吃住在一起。学校将空教室安上床位,立即成立集体宿舍,刘校长率先垂范,带领教师住校,周校长,林主任、舍务老师和我们三年组全体教师,开始夜夜陪读工作。学生一学就是11点,领导们身先士卒,一住一轮就是5天,10天。学生有问题老师就上,有难就担,老师有信息就研讨,有新题就讲。校领导的先锋模范作用,老教师的榜样感召作用,中年教师的中坚主力作用,青年教师的灵活机智作用,构成我们教学强有力的机体,推动着初三教学工作的进程。
(二)对教学对象,操控管理,分层次教学
1、对全体学生进行全面剖析,摸清状况,形成策略。
初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正认识到学习意义一直都在学习路上坚持的学生,精神饱满,明显凸现。二是意志丧失沉沦混沌的学生,书本不动,非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课,写作业的学生,推则进,不推则滞,需要教师要求管理。 对于这三类学生,把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵脚,监控管理。
首先对枯燥厌学的学生以情稳人,发掘优点,真诚感化,保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班,推移游走状态学生考虑周全,做好要求,有效输导学习。最后对精力饱满自强不息的优秀学生,格外关爱,精心塑造。
提炼发现有潜力的.学生考出高分是教学质量取胜的关键。也是我们初三教学工作的重头戏。为此,我们经过几轮测试,对成绩稳定在550分以上的学生大致呈现的40余名,进行了优化组合组成强化提高班进行深层次教学辅导。保证这些学生的再开发再培养和稳步提升,同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老教师、省、市骨干教师组成强化教师队,形成岗位责任制。教师们值班的守在学校,上完晚课的也自愿留在学校,全方位关注保障学生学习高效率。其中留下很多感人的事例让人不能不提:对家贫的优秀学生校长老师经常出资买营养品给她补充营养;为确保学生能充分利用在校时间,值班老师一致默契地每天将自习室、寝室做好值日;为了让学习疲惫的学生更有效地调解学习,年迈的老教师将学生悄悄带到操场跑步做运动;为了职守在学生身旁,怀有身孕的女老师从不串班不提条件,在寒冷的冬天也和其他人一样住在学校的硬板床上┄
为了面向全体学生,均衡培养,对强化提高班学生实行动态管理,按测试名次全体学生均平等享受提升教学辅导待遇,教师再对班级其他学生进行跟踪教学,进行帮带教育,赶超教育,成功教育,成人教育,成才教育,等因材施教措施,使得全体学生都能发挥智能,达到师生教学双嬴。
2、对“尖子生”实行教师承包制,辅导到位,切实有效。
所有教师都做到知道所有学生的姓名及其薄弱学科,并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象,课上重视,经常提问,耐心辅导,掌握学生学习的程度,效果;课下鼓励沟通,方法上指导,内容上补充;对重点学生布置特殊作业,面批面改,详细剖析得失,及时补漏;对个别偏科生,单独辅导,不计代价补习,全力消灭其薄弱环节;老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位,严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度,对不同学生不同课业成绩建立跟踪档案,用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后,我们都进行家长、校长、老师联合会诊,调整学生不良状态,激励学生每次测试后的最佳学习动因,促进提高。
学校教学工作汇报材料 篇28
转眼间,20xx学年下学期就过去了,一学期来我校在区教育局和镇党委、政府的正确领导下,中心校领导班子带领全体教职工坚持科学发展观,依法治校,依法治教,努力工作,较好地完成了教育教学任务,现将一年来的工作作汇报如下。
一、坚持依法治校,依法治教,以德育人的方针,把德育工作放在学校工作的首位。
1、加强教师队伍建设,不断提高教师队伍思想素质。利用假期教师集中时间,认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、及__大会议精神,未成年人思想道德建设的有关文件等,一年来,教师中无违法乱纪现象发生。
2、加强教师队伍法制建设,努力提高教师的法制意识,组织全体教师学习普法的有关知识,并参加“普法”考试,全体教师考试成绩优良。
3、加强学生的德育教育,树立热爱祖国、热爱社会主义的正确人生观。利用开学初班会、晨会时间,组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等,组织学生参加第十三届读书教育活动,取得了良好的效果,其中拔贡中心小学的吴丹和北香小学的覃茜兰同学金城江区第十三届读书活动讲故事比赛,都获得了较好的成绩。
4、认真做好行风建设及校务公开工作,切实把行风整顿落到实处。扎实开展校务公开工作,组织教师开展民主评议活动,凡重大事情由中心校班子酝酿后,交由教代会讨论决定,对全体教职工进行公开,执行公示制度,本年度出版两期校务公开专栏,对本年度各项费的收支、人事调动、教职工职称评聘、教职工年度考核等情景进行公开,理解群众的监督。
二、切实抓好教学教研工作,稳步推进素质教育。教学质量是学校工作的生命线,教学质量的好坏,直接影响到学校的办学水平。
1、主管教学的副校长注重加强自身的理论学习,不断提高业务水平,认真做好教研教改的指导工作。本年度,以拔小、北香小学为教改基地,成立教改课题小组,开展教研活动。取得良好的效果,课题组教师罗秋、韦丹玲同志参加金城江区中青年教师课赛,均获得二等奖。
2、各校以课堂为主阵地,扎实开展教研活动,切实提高教学质量。异常是拔贡中心小学的教研组认真组织教师参加教研活动,有、等教师撰写的教学论文均分别获得自治区级一、二、三等奖,陈、周、在地市级刊物上发表。