小学教师理念心得体会（精选33篇）

　　2。开小灶。

　　如果一个学生的学习成绩差，总感到没信心、没奔头，对学习产生厌倦心理，就容易出现流失。对这样的学生，要在讲清学习能力与学习态度、学习成绩与将来的前途等关系的基础上，帮助学生克服自卑、畏难心理，建立学习信心。特别是要帮助他们掌握读书、听课、记忆、思维、解题等学习方法，使他们的学习不断进步，逐步达到能跟班学习。对因事因病缺课，或基础差的学生，要及时进行补课，给他们“开小灶”，让他们吃饱、吃好，从而消除学生因成绩不好而产生辍学的念头。

　　3、参加丰富多彩的校园文化活动，把更多学生留住。

　　鼓励学生积极学生参加各项活动如：课间操、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、拔河、冬季长跑比赛等体育活动和书法绘画、诗文展览、演讲比赛等;掀起“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对学校、班级、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。

小学教师理念心得体会 篇30

　　以贵州省“七一勋章”获得者、“时代楷模”、全国道德模范、遵义市播州区原草王坝村党支部书记黄大发为原型创作的电视剧《高山清渠》，讲述了“当代愚公”黄大发艰苦奋斗、一心为民、埋头苦干、百折不挠的精神。在收看了电视剧《高山清渠》后，剧中，黄大发一句“认命，我就不是黄大发”掷地有声，在轰轰烈烈的时代，做出了最轰烈的举动，让我感悟颇深，作为一名共产党员，如何修好共产党员的“心学”，做思想上的明白人，政治上的明白人，如何为党和人民的各项事业添砖加瓦，诠释一名基层共产党员的实干担当，剧中的人物黄大发就是最值得我们学习的榜样。黄大发用实际行动诠释了爱国之情、强国之志、报国之行的统一思想，充分展现了为人民群众办实事、解决人民群众最需要的救命稻草，他为我们树立了榜样和标杆。

　　无数实践证明，要发展，必须要实干，要在实践中扛起责任担当，在实干中锻打淬炼成钢，作为一名共产党员，更要当攻坚困难的奋斗者，在摸爬滚打中增长实干，在层层历练中积累经验。要勇于担当，善于担当，做到负责的工作使出最大力气，出手的事情达到最高水平，交出的答卷达到最好效果。

　　首先，我们要学习黄大发不信迷信，立足于现实。面对现实努力奋斗，加强理论学习，运用理论知识指导自己的实践，作为当代共产党员要多自学、多读书，把过去不清楚的理论学明白、学透彻。其次，学习黄大发坚韧不拔、坚持不懈的精神，遇到困难要先自己上，面对艰难从不退缩，主动求变，想办法解决困难。最后，学习黄大发不忘初心，砥砺前行的坚定信念，不忘初心、牢记使命、勇于担当是一名共产党员的优良作风，于平凡、微小处做起，用心用情为人民服务。

　　在今后的工作中，我也要像黄大发一样，始终保持一颗平常心和正确的进取心，以只争朝夕的精神抓紧提高自身素质，抓紧做好本职工作，既仰望星空又脚踏实地，做好公司的好员工，当好党的好党员。

小学教师理念心得体会 篇31

　　通过学习《中小学教师职业道德规范》使我感到教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。

　　其中 我我最大的体会是，教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感。教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。

　　新的《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。

　　两年前，我班上有一个孩子性格孤僻，不善交往，行为散漫，对学习毫无兴趣，正常的教育几乎对他不起作用。这个孩子几乎耗费了我60%的精力，自己心里有说不出的苦恼和压抑。我终于发现了他的兴趣和智慧，因势利导，鼓励他发展自己的美术兴趣与特长。后来，这个孩子考取了中央美术学院。每个教师节，他都会回校来看我。其实，我更感谢他，是他让我感受到“因材施教”是如此美丽。 奥运会上美国选手菲尔普斯八次夺金、七破世界纪录，让我时时反思，有没有天才苗苗被我错过了?我时时要求自己作这样的反思。这就是教师将爱的情感诠释到职业中，也是《中小学教师职业道德规范》的期望所在。

　　回顾多年的教育生涯，我留下最多的是感动。感动于学生纯真的目光，感动于学校的关怀，更感动于国家对我们的期盼。作为老教师，我对新颁布的《中小学教师职业道德规范》中的点点滴滴都深有体会，更深感它的必要和中肯。我会始终不渝地学习它、贯彻它，也真心地期盼新一代的教师们能谨记《规范》中的每一条要求，理解《规范》的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律。因为，教师这个职业真是一个“了不得”又“了不起”的职业!

　　在不平凡的20xx年，突如其来的一场地震，让我们深刻领会到了“教师的职业道德规范”内涵，它不光要求教师“学正为师，身正为范”，在危险时刻要保护学生的生命安全。

　　“教书育人”是教师的天职。我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。

　　“为人师表”是教师职业的.内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。

　　“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新层出不穷，我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求。

小学教师理念心得体会 篇32

　　突如其来的疫情打乱了我们正常的教学工作，让我们从线上教学转到了线下，但是却没有打乱老师们上课的热情。下面是我这段时间对线上教学的体会：

　　一、关于授课

　　钉钉和企业微信是我上课常用的两个平台，已经由最初的不熟悉到现在使用的游刃有余了，讲授内容时可以与电脑上的课件和云平台上的内容相互切换，致力于给学生最好的学习资源，上课时可以随时与学生进行连麦互动，与真实的课堂相差无几。如果选择视频会议的模式，同时所有学生打开摄像头的情况下则可以看到所有同学的上课状况，非常方便。

　　二、关于作业

　　每节课完成以后，我都会通过班级作业或家校本布置适当的作业，英语作业主要是基训，对于这类作业学生能较快地、及时地提交，但对于背诵之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查背诵这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我让学生通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，效果不太好。

　　三、存在问题

　　网课无法兼顾到所有的学生，一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效；还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习；还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象，也就达不到线下课堂的效果。再者，长时间使用电脑对学生视力也会产生很大的影响。

　　就如疫情防控成为一种常态化一样，线上教学也会成为一种新常态。在线上教学的过程中我们有收获也有不足，但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。