学校的心得体会（通用26篇）

学校的心得体会 篇1

　　作为家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校的培训，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到作为家长在孩子成长、学习过程中的关键性。现就自己听课后的感受谈一点体会。

　　一、培养孩子良好的兴趣与习惯，受益终身

　　学习兴趣是学习的最主要动力，或者说几乎是唯一动力。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。对于兴趣与习惯的培养，范老师从各个方面给我们讲解了多种方法。我会从范新斌老师所讲解的方法中，取长补短。根据自己家庭实际环境，从生活习惯、学习习惯、劳动习惯、思考习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

　　二、家校合力，才能有效的'培养好孩子

　　现在基本都是单家独户，而且是独生子女。孩子放学后接触的都是成人，相对都是成人家庭环境。而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。通过王晓峰老师讲课后，让我了解到家校合作的技巧，具体有：家长委员会、家长园地、幼儿刊物、家长开放日、网上沟通、电话沟通、亲子活动、家长义工等

　　三、让我懂得如何让幼儿健康的成长

　　健康是人的基本权利，是人生最宝贵的财富之一；健康是生命存在的最佳状态，健康是一切活动的基础。通过黄欣欣主任讲课中，我让掌握了如何让孩子科学的膳食，培养孩子的饮食行为习惯。例如：食物多样，谷类为主。多吃一些新鲜蔬菜和水果，经常要吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉等，每天饮奶，常吃大豆及其制品。膳食清谈少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料，等等。在家中培养孩子运动健身的习惯等等。让我受益匪浅。

　　四、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子

　　俗话说“孩子是自己的好”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持意见一致，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，正如拱小的新成功教学理念“好孩子都是夸出来的”，使孩子建立起自信。同时，家长与老师应淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

　　五、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处

　　xx老师阐述了我们对孩子的教育应遵行尊重、理解、赏识、激励的理念。每个孩子都是独立的个体，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

　　家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式。在老师辛勤的付出下，辅于本次在家长学校所学到的科学家庭教育，相信在孩子后续学习中会得到很好的受用。同时，也在这里谢谢学校给了我们一个学习的机会，幼儿的教育理念同样适用与我们成人。

学校的心得体会 篇2

　　20xx年11月14日，学校组织高中部所有老师去慈利一中交流学习。我们一下车就被美丽大气的校园吸引了：绿树成荫，花草满园，清新淡雅，整洁大方，布局合理，格调高雅。我们在校领导的带领下仔细参观了学校的教学区、生活区、运动区，参观了一周一次的升旗仪式，并听取了校领导就学校概况、办学理念、管理措施等方面所做的报告。随后，各科室负责人和各学科教研组长与我校老师进行了座谈交流。我主要是与主管高三年级的朱校长探讨了高三的具体管理措施。在慈利一中没有听到老师上课，这是一个不小的遗憾。但通过参观校园文化，听取领导讲座，进行座谈交流，使我受益匪浅，现将我的体会列举几点如下：

　　1、注重培养学生的主人翁意识。

　　在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个处室都有一个中层领导分管一个年级，每个中层领导都有自己的“学生秘书团”，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的花草树木在没有任何警示语的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。他们每天第八节自习，老师不进堂，便于培养学生自主学习能力。每周一、三、五第七、八节连堂自习，便于组织周考。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“文明站岗”有“值日干部”，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。我们连午休都是班主任寸步不离地象保姆一样地守护着、监管着，更不用说其他方面了。

　　2、注重养成教育和常规管理。

　　“习惯形成性格，性格决定命运”。“学生没学好，不是不聪明，而是因为没有形成良好的习惯”。“养成教育就是要让学生知道什么时间做什么事，使学生合理安排学习、生活和锻炼时间，并形成习惯”。 朱校长认为，学生在高中时的习惯是完全可以通过教育而得到改变的，但错过了这个阶段就可能无法再改变了。因此，学校狠抓对高一新生的养成教育，“基本上在高一就完成了对新生的养成教育，以后管理就轻松多了。”在常规管理方面，高三与高一高二无区别，作息时间无变化，课间操、眼保操、卫生保洁每天检查，体育活动和课外活动照常进行。朱校长说，学生的活动本来就不多，主要就是运动会和元旦文化节活动。常规管理的放松会导致学习的放松。

　　3、注重激发师生的竞争意识。

　　朱校长介绍，有竞争才有成绩，学校制度的引领是关键，他们在教育教学方面都有一些常规制度，年级组必须遵照执行。例如，在学生培优补偏方面，双管齐下，一方面，全年级有专门的培优辅导教师和奥赛培训教师，统一培优理科前50名的数学、外语、物理、化学和文科前30名的数学、外语、地理。另一方面，培优补偏目标分指标到班，实行了带“研究生”式的承包优生和后进生方法，每个课任教师承包1—2个学生，包学习，包思想，包生活，承包教师全方位管理自己的承包对象。学生弱科是教学木桶原理中的漏点，纠偏医瘸，使优生扬长，后进生补弱，你追我赶，互相竞争，水涨船高。同时，学校通过对老师的考核和评价激励老师的竞争意识，学校对老师们的考核都是以班级管理和所教班级成绩为依据的。用朱校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的竞争和合作中挣扎。只要有成绩，你就有位置，只要成绩好，什么事也不用找。经济待遇、政治待遇、评优树先提干，完全向一线倾斜，完全向成绩倾斜。一直坚持“用崇高的理想激励教师、用学校的发展凝聚教师、用合理的待遇奖励教师、用浓厚的感情留住教师”作为管理教师的总原则。

　　由于这次学习，未能与慈利一中的任课老师们进行直接的交流，因此在学科教学方面没有多少收获，都是教学管理方面的。他们的经验介绍，我们每一位老师都听得认真，想得深入，私下交流中与我们的学校管理制度进行比较分析。也许有些东西是相通的，但是在老师们的体会中肯定有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思，将这些精髓应用到我们的教学管理中，使我们的学校更加发展壮大。

学校的心得体会 篇3

　　孩子在学校的教育下长大，作为家长的我们也在家长学校里受益非浅，感觉颇深!记得第一次参加家长学校的活动能时，还带着不少的疑惑：家长学校------多么陌生的词语!可当一堂课听下来才明白其中的奥秘，原来这是针对我们这些年轻父母专门开办的学校，也是让我们认识到家庭教育在推进素质教育中所起到的重要作用;帮助我们树立正确的教育观和人才观;更是让我们明白做人远比分数重要的一所好学校。所以，非常感谢学校为我们家长提供了难得的学习机会!下面结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会，同时也与各位老师和家长共同交流与探讨：

　　一、赏识教育

　　关于赏识教育，我还特地买过碟子来看过，后来也在家长学校的讲座里听老师提起。我们发现并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“你很棒!我真替你感到骄傲!”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们!