学习的心得（精选26篇）

　　网络学习的发展已经成为全球性的大趋势。网络学习的发展与整体教育及学习科技的革新息息相关，也是建构终身教育体系的必由之路。随着网络化程度的提高，网络学习的组织与实施将逐渐由群体形式转变为个体形式，使教育的社会性更为增强。终身学习观念将替代终身教育的观念而成为网络学习时代人们所普遍持有的一种教育观念。网络学习作为人类社会生活的一个重要领域，应用更广泛、深入。

学习的心得 篇3

　　勤于学习，勇于实践，善于反思。小学英语教师必须学习《新课标》才能适应教材改革、新教材教法和当今素质教育的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益，达到《新课标》设计理念的基本要求。一句话，才能顺应教育改革发展潮流，当一名合格的或优秀的小学英语教师。学习了《新课标》，我最大的体会是：《新课标》体现了以人为本，注重人的发展的新理念。

　　一、激发学生学习英语的兴趣

　　兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们得让学生感到英语易学，让学生乐学，最后培养学生的自学能力和对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

　　二、面向全体学生，注重素质教育

　　现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：

　　1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。

　　2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。教师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑他们的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。

　　3、要真正在课堂教学中实施素质教育。活跃的课堂气氛，和谐的'师生关系，尊重每个学生，鼓励每个学生。让他们在学习英语的活动中，增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

　　三、创设情景

　　用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极参与到学习中来。变被动学习为主动学习。

　　四、突出学生主体，尊重个体差异

　　小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。

　　一是把课堂还给学生。

　　二是重新定位师生关系。

　　三是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中，一定要满足小学生英语学习的需要。

　　尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。认识到我们的学生是有差异的，我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学，让每一个孩子都有所获。

　　五、应及时进行有效评价

　　评价是一种教学方法，一种教学手段，一种学生成长的记录。

学习的心得 篇4

　　谈到学习，我想每个人都会有自己的方法，而我本人上学年也很荣幸的获得了国家励志奖学金和校级三等奖学金，在此我把上一学年的个人学习心得与大家共同分享一下。学习方法谈不上，只是我个人觉得比较有用的一些小技巧，希望能对同学们今后的学习有所帮助。

　　首先，要培养自己的学习兴趣。兴趣是人们不断前进与进步的不竭动力，正所谓“学一门，爱一门”。只有这样你才能把你的学习生活视为是一种享受，而不是把它当做负担。而且自己在树立学习兴趣的时候一定要“博爱”，不管是哪一门课程、不管你以前是否对你所学课程感兴趣，你都要强迫自己去喜欢上所学课程，无论是专业课还是公共课，你都必须以高度的热情投入其中，只有这样你才能够做到全面发展。

　　第二，大学的学习生活要求我们更加灵活的去对待我们的学习。高中时代，我们可以什么都不用想、每天刻苦认真学习，这样我们就可以取得一个很理想的成绩，而大学与高中的学习有着天壤之别。进入大学，没有人会再整天要求你学什么、如何学，大学锻炼的就是你的自主学习能力与自我调节能力。这就要求我们学会合理的安排与利用自己的可余时间，仔细考虑一下哪个时间段自己的学习效率最高、那个时间最适合自己学习。进入大学，往往还会有一些同学重复着自己高中的学习方式、朝六晚九的.不停地学习，但自己的成绩总是不理想，这就是由于他没能合理的安排自己的学习时间导致的，这种学习方法往往会事倍功半！

　　第三，找一个自己前进的“参照物”。这个“参照物”可以是老师，也可以是成绩在你之前的同班同学。如果是老师的话，你可以通过学习不断汲取老师身上的优点与长处，毕竟每位老师身上都有很多值得我们学习的地方；如果这个“参照物”是同学的话，你就会更加了解他的优点与不足，从而实现不断超越、不断更换“参照物”，这样你就会集众多优点与一身。

　　总之，学无止境，学习的方法也是不尽相同，只要能够适合自己、使自己不断进步，就是好的学习方法！

学习的心得 篇5

　　为了更好地推进课改， 12月x日，我们在何书记的带领下，赴山东省济南市济阳县进行课改交流研讨。

　　到达济阳实验二小的第二天，我们便参加了听课学习,走进他们教室,与他们学校”356”教学模式近距离地接触和感触。《长方形和正方形的周长》《9的乘法口诀》《求一个数的百分之几是多少》这三堂问题生成课和生成问题解决课，非常精彩，让我领略到了“356”有效教学理论的'指引下，把学习的主动权真正交给了学生，学生成了学习的主人，每堂课都突出了学生自主学习，合作探究，发现问题，解决问题，老师真正成为学生学习的组织者，引导者与合作者，每堂课都给人以耳目一新的感觉。

　　活动中学生结合导读单、读书自学获取知识，生成问题，同伴交流，对于难度较大的问题，生成小组问题，小组内讨论交流，之后生成小组问题，师生共同交流解决，老师着重指导了学生易错知识点，引导学生突破本课时难点内容，学生在良好的学习氛围中，成功地完成了本节课学习任务。

　　听课多余，与会的领导老师就课堂教学改革及观课情况，做了积极沟通，相互商讨，取长补短，共同研讨解决，大家一致感觉困惑的问题，使课改得到了实质性的发展。

　　最后，校长就课改情况在校长论坛中，谈了自己的做法，给全体与会人员提供了可以参考的宝贵经验。

　　学习收获多多，课改，我也在路上！

学习的心得 篇6

　　歌舞升平谁都喜欢，但是多久？

　　希望和现实总是落差很大，一直如此。

　　在教育里，我发现，孩子越小，家长越用心，那么孩子将来，一是有了一个基础，二是家长会更省心。多小呢？出生之前。胎教开始，然后是婴幼儿，再启蒙，逐渐放手。让孩子认识到，成长是他自己的事，而你只是督促鼓励。

　　徐静蕾的童年，是被父亲强权把控，现在对她仍然有极大负面影响。如果不是强权，不会和王朔掺和到一起去。很多80、90后家长也有同样经历。所以，他们想到自己之疼，就宽以待人，很多事都跟孩子讲民主。可有些事，没有民主的资本。比如，吃饭，成长，健康，和学习。任何一个做不到位，都是家长问题。

　　以我自己而言，写字奇丑。父亲曾要我练字，三天放任自流，再没管。他当时工作劳累是事实，但家里个个写字难看，他除外，父亲难辞其咎。这个痛一直在，要假以时日去弥补，但最佳学习窗口已然错过。

　　教育有两个要点，一是陪伴。陪伴，其实是一种正向心理瘾节。有陪伴，才有影响力，才有亲密度。而不仅仅是，我给了钱做这个，我给了钱做那个。钱需不需要，需要，有没有用？有，但微乎及微。而且，陪伴不足，还会反作用。二是以身作则。你在学习，他看在眼里，跟着你，你处理问题平和大气，他看在心里，不知不觉和你靠齐。你想简单，给钱这个，出钱那个，然后说，我努力了。真努力了吗？

　　初七上班，早上八点到第二天凌晨一点半。除去中午一个半小时休息，上班有16个小时，第二天，疲惫不堪，第三天才恢复，后来我想，这16个小时，有多少是必须的，有多少是可避免？后来就很后悔，休息也没，工作也慢，还累得不行，这就是效率观的`问题。

　　教育和时间一样，是不可逆的。你不知道外面世界有多大，教育孩子，我们要向先进看起，不去比那些不如自己的。宜昌不过是个四线城市，当然，还有五线县级市、六线乡镇，还有村。不说那些发展极好的村，堪比二线城市。只说本地，只说宜昌，又有多大？国家发改委去年规定，不到三百万人口不给上地铁和轻轨。你要有视野，孩子就会有远见，你只看到眼前，孩子就走不出身边。