《新教育》读书心得感想（精选30篇）

　　教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么? 要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。

　　我们一起行动，一起坚持，一起成长。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。幸福完整的教育生活需要老师和学生共同来创造。

《新教育》读书心得感想 篇16

　　《新教育之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。

　　掩卷沉思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

　　这本书让我感触颇深，同时也收获颇大，我只能就自己感触很深的几点写一写我的感受。

　　书中写道:“人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。确实，没有梦想，就没有追求，没有梦想，就没有前进的动力，尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们怀有梦想，才会努力去实现。

　　在书中朱永新教授明确指出:“知识不过是智育的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取知识过程中所得到的获取知识的能力。教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智力和能力的基础。”

　　作为教学在第一线的教师，更应该积极去尝试，去摸索，去总结，去反思，在实践中不断探索“理想智育”的美好境界。

　　现在的教学改革，同样也需要我们教师具有创新精神，不能单靠以往的“经验”来进行一如既往的教学。

　　这也正如书中讲到的，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。因此，我们要在教学过程中不断探索，不断创新，用精彩与快乐去吸引学生，让课堂充满生气与活力，让学生成为“学习的主人”。

　　理想的教师这一章节也让我感受颇深。朱永新教授以诗一般的语言向我们描述着他的“理想的教师”:

　　理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。

　　理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。

　　理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。

　　理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教 师。

　　理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。

　　理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。

　　理想的教师，应该是一个关注人类命运， 具有社会责任感的教师。

　　高瞻远瞩，做一名有理想的教师;精雕细刻，做一名有个性的教师;融会贯通，做一名有思考的教师;殚精竭虑，做一个会呵护的教师;同舟共济，做一名会协作的教师;精益求精，做一名会学习的教师!努力吧，有梦就有理想，有理想就有追求，有追求就有成功，我们有理由相信:梦圆未来时分，教育异彩纷呈!

《新教育》读书心得感想 篇17

　　寒假里，学校安排了新教育读书活动，读了朱永新老师的《新教育》，受益匪浅。虽然有的读书笔记只是摘记，但边读边写的感觉却越来越好。因为有这样一个活动，这个寒假比以往的哪个假期都有意义。这次读书活动对我来说，已经由“要我读”变成了“我要读”了，每天的看书活动对于我来说是种享受，因为阅读之后，心生喜悦。

　　读书活动，一旦真的读起来，写起来，真的很有收获。新教育读书活动，给我的第一感觉是“新”，新的理念，新的思路，新的方式，新的方法，新的发展。绝不同以往的、陈旧的、迂腐的教育思想方法。读朱永新老师的《新教育》，会有欣然、顿悟、醍醐灌顶的感觉，在某些自己迷失的领域，又让我幡然醒悟。尤其是“专业阅读，教师发展的基石”、“专业写作，在反思中成长”以及“新教育的九大定律”这三部分读完，让我产生了强烈的共鸣，并且有手不释卷，爱不释手，不厌百回读的想法和经历；以至于直想对所有人呐喊、呼吁：都来读读这些文字吧！

　　真的是这样，读经典的、专业的书籍，就是在和大师交流、对话，碰撞思维。读管建刚老师的《不做教书匠》，读到最后终于明白：不做教书匠，要做教育家！这是展勇气、显大气、励志气的教育理想与壮志情怀。虽然是写给青年教师的，但对于“老教师”的我来说，也读得心潮澎湃，热血沸腾，拍案叫绝，掩卷深思。我想我遇到了一本好书，一个良师诤友。读书有心得，写作助成长，专业发展的路上，我才刚刚起步。

　　读了《新教育》，我也在反思自己的过去，以往的工作自己是有爱心，但现在感觉还应该会爱，要走进学生的心田，多与学生交流。感谢学校开展的这次读书活动，让我聆听新教育思想，让我审视自己所做一切的意义，让我寻找到一条自我突破自我发展的道路。朱老师说“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。”“一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时有要有激情。人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”朱老师的这席话拨动了我的心弦。以前我只是有着自己的目标的，那就是做一名有责任心的好教师，希望自己能教好每一名学生。一转眼过去了二十多年，回忆自己过去的教育历程，仅用“平庸”一词即可概括。朱老师给想做教育有心人的教师提出了一个建议：“每天写教育日记吧，把每天教育中的所思、所想、所感原封不动的记下来，在写笔记的时候教师能够与自己对话，这种领悟是一个人成长的最重要的法宝。虽然在这些年里也记下了一些教学随感，但因为恒心不够，总会为自己找一些客观的借口而疏于动笔。为了心中的梦想，从现在起我要挑战我的恒心，磨练我的意志。

　　读罢《新教育》，掩卷沉思，我心潮澎湃。它带给我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心灵深处的豁然开朗。感谢朱朱老师让我正走在理想教育的路上，感谢朱老师让我明白做一个“书香教师”的重要性，感谢朱老师让我正尝试着去做一名理想的好教师，同时也非常感谢学校开展的这次读书活动。

《新教育》读书心得感想 篇18

　　还记得刚走上教师这个岗位的时候，谭校做了一件让我们很意外的事，那就是让我们每周都写一篇博文，而且还以很“强悍”的手段“逼”着我们去完成，当然谭校同时还做了一件事，就是给每个老师都发了一本书，目的就是要我们认真地读书和写反思。当时是我拿到的书便是朱永新教授写的《新教育》，这样说来，我拿到这本书还真是有蛮久了哦，可是真正却是这次才来写一写自己的心得体会。

　　要说这心得体会该写什么好呢?《新教育》这本书让我觉得有很多的可写之处，但是就是因为这样也让我觉得无从写起。新教育中的许多理论我们都能经常听谭校说起，什么要“过一种完整幸福的教育生活”啊及“教给学生一生有用的东西”啊等等。有些事却是谭校一直带领着我们在做的事情，如“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“经典诵读”等等都是。这样一来，我们其实是每天都在感受着新教育，也算是活在其中吧。

　　对于新教育的理念，我还只是在慢慢的摸索着前进，但我在这里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的网络对教育的推动和如何克服网络的负面影响。

　　如今的社会日新月异，电脑走进千家万户，人类进入了网络时代，随着时代的进步，教育也同样进入了网络时代。随着教育进入网络时代，于是小学阶段便多了一门新的课程——信息技术。网络的发展不过短短几十年，可它的地位却着实不轻，如今的社会，不会使用电脑等于算是半个文盲了，各行各业都在用，它成为了我们生活和办公的一种必需品，也正是因为其重要，我国便从小学便开始开设信息技术课，于是我们的教师队伍中又多了一个信息技术老师，而我就是一个小学信息技术老师。

　　作为一个小学阶段的信息技术老师，对于网络能给我们带来什么样的好处自然是非常清楚，而《新教育》中把网络对教育的推动作用总结了三个方面。“一是对教师成长的推动作用。二是网络为教师的培训提供了无限充足的信息。三是网络促进了教与学方式的转变。”信息技术对传统教育的“三中心”的挑战和冲击是必然的。可是，任何新的事物在体现它的优点的同时，也会带来相应的负面影响，这个好比事物的光面和暗面。我们的网络在方便我们的生活和升级我们的教育的同时，也给我们带来了无限的烦恼。