我们这十年支教心得体会（精选33篇）
我们这十年支教心得体会 篇29
由于平时忙着复习，在办公室待的时间不长，属于神龙不见首尾的那种，于是乎，在课代表和小组长工作这一块我疏忽了很多。该背诵的课文、该交齐和检查的作业，组长这一块总是落实不到位，课代表的作用也可有可无。作业收得乱七八糟，每个周一周记总是姗姗来迟，而且是一叠直接拿过来，也不知道谁没有交；练习册这些更是如此，课代表也少往办公室走，要通知什么、发什么试卷都需要自己跑腿。因为忙，也因为经验不足不知道如何培养课代表和组长，也就忍了。请假的两个星期，果不其然，我的课代表和组长们都被投诉不负责任、不够主动，新账旧账一块儿来，可没把我气死，也让我好好反思了这一块。
一回来，决心好好整顿。下达收齐三份作业：周记、经典导学、月考试卷。坐在办公室，课代表抱来两叠作业，问“谁没交呢？”回答组长没有给名单，没有统计，月考试卷更是跟消失了一样。通知六点四十五分办公室小会议室开会。到时间点了几个男孩子已经来齐，而女生们却姗姗来迟，让男生三番四次去催，到来已经七点，耽误了不少时间。收起以往的嬉皮笑脸，非常严肃地就关于开会迟到、已经工作上的情况“狠狠地”训了他们一顿。并把早上收到的'乱七八糟的作业还回去，命令必须统计清楚才能交过来。经过这一次教育，这一周收作业的情况变得有序多了，组长检查作业的情况也好了。
关于培养课代表和组长，关键在于培养好的习惯，并且从一而终，不要一昧宽容、低标准，每个布置下去的任务，都应该履行到位。
我们这十年支教心得体会 篇30
20xx年2月25从家里出发到江西师范大学进行培训看到来自各个高校因为音体美支教而聚集到一起就感觉自己真的要去支教了，给我们上课的老师给我们介绍了乡下孩子的各种常见的心理特征还给我们提供了课堂上该怎样应对学生的各种方法。在此之前也许从来没有想过自己会去指教吧。之前经常会在网上了解乡下孩子教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣，也经常看到各种支教人的付出与努力，奉献自己，快乐自己。期望能通过支教的方式，给予他们更多的帮忙，将自己的爱心奉献出去。
刚到南山小学的时候，是教导主任出来接的我们，然后我们到学校，校长给我们房间的钥匙说给你们支教的学生住最好的房间，感谢你们来到我们南山小学支教。这句话让我们印象真的非常的深刻，下定决心一定要好好的教，不能辜负学校还有各个领导的关心。然后到学校的第一天就简单的收拾了一下自己的东西。由于晚上没有菜，食堂阿姨跑去镇上自己掏钱给我们支教大学生买了肉。
第二天学生都来到学校，孩子们一个个想看又不敢看我们，对我们充满了好奇，我听到一个小女生轻轻的说：这是我们新来的音乐老师还有美术老师吗？后来我们简单的跟校长还有各个任课老师了解到学生的一些基本情况，针对不同的班级调整不同的教学方式。
最紧张的就是第一次站上三尺讲台，感觉下面的每一个学生眼睛都是闪亮闪亮的，充满了对知识的渴求，我记得我那天去上的是4年纪的课，前一天的晚上我把上课要讲的话一字一句的都写到了自己的笔记本上，第一节课叫他们自我介绍，他们的给我的第一感觉就是好腼腆，有的眼睛甚至不敢直视我的眼睛，但随着不断的认识，越来越多的孩子开始都变得特别友好。
后来课表慢慢的出来了，一个星期14节课，学前班到6年级一个星期两节，这对我来说真的是一个特别大的挑战，尤其是学前班的孩子，集中的时间不超过5分钟就开始吵起来了。第一次的时候我真的不知道该怎么处理这个问题，后来跟学前班的班主任沟通了以后，那个老师对我说你要实行奖罚政策，表现好的同学可以给出一定的奖励。
支教的生活虽然比在学校里面艰苦，任务是繁重而辛苦的，期望能够透过支教生活不光给他们带去温暖，也能锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活；锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。
开始的时候学校的的多媒体有的是坏的，当根校长建议以后，校长立刻找了专人进行了维修。让我们更方便的教学。修好了多媒体以后，每学一首新歌我都会提前准备ppt。在ppt上面放一些富含生活哲理的影视片段后者乐段，教会孩子们积极乐观的生活状态。让孩子们在观看ppt的同时熟悉我们要学的新歌的旋律跟意境。
不过这个方法欠缺的是音响的声音过小以至于后面的同学听得不太清楚，五年级的人数过多，观看ppt的视觉方面不是很佳。1到3年级的学生跟着音乐把歌唱了几遍，过程中歌曲的副歌部分，有的学生把握不了，所以就着要把难得副歌部分唱好。
在后来慢慢的相处中有的学生慢慢会跟你成为好朋友。下课的时候就叽叽喳喳的围着你，一口一声音乐老师；我们好喜欢你啊；其他老师说我们班的学生最喜欢上的就是音乐课了
那一刻的自豪感油然而生，感觉再苦再累也值得了，感觉付出再多也值得了。
从开始支教来的忐忑不安到现在的游刃有余，当然还有好多东西要我去学习，特别感谢这个经历。能让我跟学生们有一同成长的机会
当已经慢慢了解各年级的学生的学习习惯以后再上讲台，没有当初的紧张与局促，多的是从容跟淡定，发挥得不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰的事，即使铃声响了学生们也没有打断我上课。我才发现他们是如此淳朴，如此让人温暖，让我感觉付出一切都是值得的
我们这十年支教心得体会 篇31
按照学校支教的安排，我到忻州五中顶岗支教。到岗后我的心情很复杂，觉得这既是对我人生的一次历练，机会难得，又担心面对座位上的学生，我能不能胜任。
五中的学校环境非常好，绿树葱郁，很多果树上结满了累累的果实，空气中散发着诱人的果香，校园中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮，校园里的学生紧张而活泼。操场很宽敞，上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景，让我好像又回到了在记忆中的中学时代。
我的指导老师是李际昕老师，刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》，李老师讲得非常好，深入浅出，层次分明。同学们都在聚精会神的听，桃花源中令人心旷神怡的场景，一幕幕浮现在我的脑海中。我观察着同学们，大家都在用心的听讲，整堂课的纪律也很好，我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的人才吧。
因为特殊原因，学校让我暂时代初一年级的历史课，这让我思想上感到非常紧张，毕竟我一直都是听老师讲课，第一次登上讲台角色互换，哪能不紧张？我让自己的心情很快的平静下来，面对下面学生期待的面孔，我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应，当看到同学们在全神贯注的听课，我的心情也平静下来，很自然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗？学生回答说：“听懂了”。这让我信心倍增，通过认真备课，历史课也上得更越来越顺手。
支教两周，通过亲身实践，我感到做老师很辛苦，教书育人责任重大。我要虚心向老师们学习，让支教伴我成长，争取在支教结束时，可以成为一名合格的教师。
我们这十年支教心得体会 篇32
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!
虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践，成为西北师范大学麦田之光20_年暑期支教志愿者中的一员。
我们庆阳罗城小分队的13个成员于大一军训完的第七天即7月22号的下午7点多就上车出发前往庆阳市西锋区周庄小学进行计划为期十五天的20_暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了，8月4号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
