团日活动的学习心得（精选30篇）
团日活动的学习心得 篇1
转眼间，又一次精彩的团日活动过去了，虽像黄鹤一般一去不复返了，但留下的却是无限的回味!现在就跟着我的脚步一起重温昔日吧…
首先来到第一站：趣味运动会。知道它是干什么的吗?刚开始我以为是要去运动的，咋后来才了解原来是一场游戏。这次活动是以小组为单位进行参赛，内容有三个环节：第一环节，“心灵手巧”之穿针引线，比比哪组的成员能够将线快速穿进去的5针，穿完5针后就交给第二棒;第二棒：“手脑并用”之反扣纸杯，参赛选手边抛小球，边将正面朝上的8个纸杯逐个反扣，再接住小球，依次反扣完毕之后再将反扣的纸杯还原，完成之后传给第三棒;第三棒，“心心相印”之比手划脚，两名队员对3-5个亚运词汇进行演绎，让队友进行猜，完成后看看哪一组完成所有环节后所用的时间最短，最短时间的队伍获胜，这个活动也邀请了09计科2班的同学担任嘉宾加入到我们的比赛行列中。看了活动内容后，是不是心动了?当然了，还用说，当时就想赶紧参与其中。但可惜的是我并没有参赛，而是当一个裁判员兼公证人员。不过我也心里满足了，因为我是决定哪一组是冠军的重要人员之一，哈哈!厉害吧!整个活动过程中，同学们都热度高涨，气氛浓烈，直至活动的结束，笑声却依旧在回响……
第二站：我看传统节日。活动的背景是为了陶冶爱国情操，弘扬民族精神。中国的传统节日沉淀了千百年的文化，每个节日都有它的历史渊源、美妙的传说、独特的情绪和深厚广泛的民众基础。知道这个活动的精神所在了吧，一看题目，就很想参与其中了。现在先来了解一下这个活动的内容吧：由同学们自行组队，4到6人一组为宜，每一组选择一个中国的传统节日，总共有九个传统节日如春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节和除夕节，并且决定好用何种形式<可以小品，舞台剧，ppt等等形式>给同学们再现传统节日的浓厚氛围。我们小组表演的是元宵节话剧，说实话，我真的感觉我很对不起这个节日，因为我并没有投入多少时间去排练这个话剧。所以当到真正上台的时候，那种感情根本就表现不出来，唉，惭愧啊!不过令我感到欣慰的是其他小组对其传统节日的表演却是很精彩，这也在无形之中平复了当时惭愧的心，嘿嘿，是不是感觉我很衰。这个活动也同样那么精彩，现场气氛很浓，同学们的热度一样都没有减退。此次活动加深拓宽了同学们对中国的传统节日的认知和了解，达到了更好的继承和发扬中国传统文化的初衷。通过了解传统节日文化来认识我们的传统文化，从而能够担负起传承文化的`责任，能够从文化的深度来看待我们身边的民俗。也让同学们更好地了解传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，这些节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节J风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
到最后一站咯!先来猜一下，这次的活动又是什么呢?猜不出来了吧，我来揭晓吧：“我想对你说”心灵对话。是不是很新颖?那当然啦!青春洋溢，阳光九月，年轻的心 ，涉世未深的懵懂，来到梦开始的地方。大学时一个新的开始，新的环境。新生会认识新的同学，了解新的世界，然而大学生活并不是尽善尽美的，那么对于刚刚走过大一的我们是不是有很多话想对我们师弟师妹说的呢?我们应该总结我们的不足，发扬我们的优点，把宝贵的经验对师弟师妹们说说，指引他们，找到更正确的目标向前进。每位同学通过一张纸可以把自己的经验与体会传达给师弟师妹，把自己心灵中最想说的话大胆地说出来，这真的是一种抒发感情的好方法。我们通过回顾自己大一的生活学习，更能够更好地总结过去，展望未来。另外，还能督促作为师兄师姐的我们严于律己，做好榜样，营造优良的学习氛围。
好咯，三个站的“旅游”到这里就要说一声再见咯!不过还是让我们期待下一次的旅程吧!唉，好累哦!先休息一下了……
团日活动的学习心得 篇2
这次团日活动是入学以来的第一次由全班同学参加的一次别开生面的课外活动，事实上这是大学教育的一项重要资料，是辅导员对学生进行思想品德教育的重要途径之一，是促进学生全面发展的有效手段。因此，透过本次活动的开展，既表现出了好的一面，但也存在着不少问题。具体问题如下：
好的方面：
一、活动的广泛性是吸引学生用心参加的重要原因
所以这次，总体而言，大多数同学都能用心的参与进来，这一点是值得肯定的，透过这一点完全能够看出我们班的同学是团结的，有职责心。由于，本次活动的形式生动活泼，活动的资料丰富多彩，使得每个学生都可从自身的实际出发选取和参与到各种各样的活动中去，使同学们都能各尽其能，使得活动呈现多样化。由于，活动作为一种社会活动，其本质是实践的，在活动中同学们透过自己创造条件或环境，设计、组织或实施活动资料以到达本次活动的目的，即同学们透过自己动手，透过体验，透过活动去丰富自我。这是本次活动的一大亮点。
二、活动能够充实和丰富学生的精神生活
由于大学生的身体正处于迅速成长的时期，心理发展和变化很大、很快，他们在群众中、在社会中，有着对友谊、情感、娱乐、审美、理想情操、道德、人际关系、科学文化、艺术、体育等等日趋强烈的精神追求。精神生活，是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。毫无疑问，辅导员要抓学生的学习，但辅导员更就应重视学生思想素质、文化素质、心理素质、身体素质和劳动素质等的全面发展和提高。这次活动以上所述基本体现，这是值得肯定的。
三、课外活动能促进学生良好个性的发展
从这次活动，使得课堂教育与课外教育的同步进行。因此，现代的教育要面向未来，要使同学们学会生存，学会做人，重视同学们个性的培养和发展。这次活动也基本体现。
不足的方面：
由于，在本次活动中，时间紧急，但凡有点不足之处。比如：多少有些同学没有参与进来，在通知后的具体时间和具体地点后，仍然有同学没有按时过来，在环保座谈的前提之下，仍有同学乱扔垃圾的状况，等。
以后需改正的地方：
根据学生的特点，用心组织同学们广阔开展课外活动，促进同学们良好个性的发展。这一作用的机制在于，对于同学们共同参加的课外活动，要求大家共同遵守其活动规则，要求参加者具有必须的潜力和素质，加强每一成员的配合、协调和互补，因此，在以后课外活动中，要重点强调的一点。比如，某同学由于学习基础较差，平时沉默寡语，心灰意懒，了解状况后，鼓励他们去参加课外活动，渐渐地恢复了他们对学习的信心。课外活动作为教育的第二渠道，在充分发挥学生的智慧和才能的前提下，能够全面发展个性。比如，以后的群众活动需要友爱、关爱和尊重，辩论需要理智和幽默，演讲要有激情，文艺活动能使人大方、活跃，等等。
实践还证明，本次活动以班级为主，使得有专长的同学的以表现和发挥。总之，用心组织学生广泛开展课外活动，对于增长学生的知识和潜力，丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用。同时，对于辅导员进行班级管理和群众教育以及学生进行自我教育也都有着极其重要的好处。
团日活动的学习心得 篇3
在五四青年节来临之际，为了纪念五四爱国运动，弘扬爱国精神，丰富校园文化生活，展现我校学生朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌，构建良好的交流互动平台，提高我校学生的综合素质。，我们学校学生会承办了以“纪念五四爱国运动”为主题的书画展活动。
参加此次活动的有中心校各班级同学，共展出120幅作品，其中绘画70幅，书法50幅。此次参赛作品丰富多彩，有体现中华民族悠久文化艺术的书画作品，有为干旱地区祝福的作品，也有体现校园生活和学生喜爱的漫画艺术。吸引了络绎不绝的同学们前来欣赏，并受到了学校领导和广大同学的一致好评。此次书画展在两位专业美术老师为评委的认真评选下，共选出中学绘画组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，小学绘画组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，小学书法组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，鼓励奖六名，优秀组织奖六名。
此次活动为青少年学生们提供了一个展示自我的平台，全面展现了同学们的青春风采和精神面貌，为同学们营造了积极向上、清新高雅、健康文明的文化氛围，丰富了文化生活，提高了艺术鉴赏力。
