腾启刚同志先进事迹心得体会2024（精选31篇）

　　许帅，现任安阳市救助管理站站长，他创新探索“公开招标购买服务、医助结合站内照料”救助管理模式，扎实推进未成年人社会保护试点。20xx年12月，在被确诊为胃癌四期的情况下，他仍以阳光、乐观、豁达的态度与病魔作斗争，以乐于奉献、只争朝夕的劲头履职尽责。20xx年6月，省委授予许帅同志“全省优秀共产党员”称号;20xx年7月，民政部授予许帅民政部最高奖“孺子牛奖”。

　　报告团5名成员分别以同事、朋友、父亲、护士和记者的身份，从不同角度、不同侧面深情讲述了许帅同志的先进事迹。整场报告会感人肺腑，发人深思，激人奋进，报告人几度哽咽，台下鸦雀无声，听众几度潸然泪下。报告会结束后，大家一致表示，要向许帅同志学习，学习他爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神，凝聚干事创业的热情，将“孺子牛”精神发扬光大。

　　报告会结束后，民政局又召开了党风廉政警示教育会，组织干部职工观看警示记录片《失控的自由人》，旨在提高广大党员干部的拒腐防变能力。

腾启刚同志先进事迹心得体会2024 篇28

　　学习了新时代政法英模先进事迹，我的内心很受触动，施净岚同志的“匠心”、周春梅同志的“恪守”、崔道植同志的“奉献”都为新时代需要怎样的政法干警给出了一个答案。作为一名新进的检察干警，我将对标对表英模精神，用实际行动向政法英模看齐。一是真正做到无私忘我，将“小我”融入“大我”，将个人价值的实现融入集体价值的实现中，为实现第二个百年奋斗目标贡献自己的力量；二是做到实干奋进，不畏难苟安，逢山开路，遇水搭桥，以永不言弃的热情做好检察行政工作；三是真正做到恪守初心，永远牢记为民初心，在“我为群众办实事”实践活动中磨砺能力，更好地担当起党和人民赋予的新时代使命任务!

腾启刚同志先进事迹心得体会2024 篇29

　　几年前，冰桶挑战让公众认识了“渐冻症”，也让每种只有几万例、几千例，甚至全球也仅有几例的罕见病从原本尘封的角落被揭开。

　　20__年，因为新冠肺炎阻击战，我们认识了武汉市金银潭医院院长张定宇，也知晓了他埋藏多年的“渐冻症”患者身份。

　　2月29日，是第十三个国际罕见病日，罹患“渐冻症”仍坚守在战“疫”一线的张定宇获得了一个新标签：中国罕见病联盟授予的“非凡医者”称号。

　　中国罕见病联盟副理事长兼秘书长、北京协和医院党委书记张抒扬表示，张定宇奋战在疫情防控第一线，守护着人民群众生命健康，不愧“非凡医者”的称号，是医务工作者的榜样!中国罕见病联盟永远是他的家!

　　对此张定宇回应，今后将与联盟一道，为中国罕见病防治事业贡献自己的力量!

　　从小在武汉硚口长大的张定宇，毕业于华中科技大学同济医学院。性子急、嗓门大，抗疫当中始终雷厉风行，是同事们对他的一致评价。

　　张定宇解释，因为生命留给他的时间不多了。

　　“我是一个‘渐冻症’患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”一直冲锋在抗疫烽火线的张定宇于前不久向媒体公布了自己从健步如飞到步履蹒跚的真相，他用渐冻的生命在疫魔中托起信心与希望的故事让人潸然泪下。

　　“如果你的生命开始倒计时，就会拼了命去争分夺秒做一些事，不能因为你是个病人就退缩。”

腾启刚同志先进事迹心得体会2024 篇30

　　5月9日下午，我有幸聆听了李艳丽劳模同志的事迹宣讲。感情真挚的语言，朴实感人的事迹，深深打动了我的内心。

　　原来模范就在我们身边，榜样就在眼前。我为身边有这样的劳模由衷感到高兴，同时，我们要更好地弘扬劳模精神，让劳模精神落地生根、盛久不衰。

　　在融入中铝开局之年，我们要加强学习，提高业务技能。通过不断的学习来开阔眼界，增长见识，不断提高发现问题、分析问题和解决问题的水平，使自己在综合素质能力更好地适应现阶段快节奏的环境。在本职岗位上大胆探索，创新超越。我们要无私奉献，不计个人得失，无私奉献和忘我劳动是劳模最重要的品质，我就是要学习李艳丽同志的这种精神，甘当一颗螺丝钉。我们要勇担责任，发扬先锋作用。作为润鑫青年，我们必须勇担责任，弘扬劳模精神、劳动精神，践行争先文化，践行中铝人“励精图治 创新求强”的企业精神，这样才能有作为、活得有意义。

　　李艳丽同志用自己默默无闻的行动带动影响着身边的每一位员工，她业务精湛，作风过硬。我们要学习她爱岗敬业的主人翁责任精神，争创一流、与时俱进的进取精神，艰苦奋斗的拼搏精神，勇于创新、不断创新的开拓精神，淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神，甘于奉献、乐于服务的忘我精神，紧密协作、相互关爱的团队精神。

腾启刚同志先进事迹心得体会2024 篇31

　　众所周知，教师的职责就是教书育人。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、美也是不可分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。

　　在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他(她)是一个非常称职的老师或者说他(她)缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。

　　从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心(注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们)，真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。

　　在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：老师在关注着我!

　　一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。

　　儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。

　　二、教师应具有顽强的毅力和坚强的意志。

　　教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件。在教育工作中，如果没有克服困难的意志品质，教师就不能很好地完成教育任务。同时，教师的意志对学生素质的提高具有一定的教育意义。