庭教育讲座的心得体会（精选33篇）
我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教育中的环境因素我简单的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环境；个性发展环境；硬件环境。
语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。
亲子环境：父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的'错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。
个性发展环境：作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。
硬件环境：作为家长，应该不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该给孩子创造良好的硬件环境，让孩子能够学习掌握探知手段和能力。更应该创造让孩子们亲自去体验社会，探索世界的优良环境。
作为家长我希望能为孩子创造以上几点环境，让他能快乐健康成长。无论他将来是在事业上的成功人士还是平凡人士，只希望那是他自己选择的人生道路，我会一同伴他成长！
庭教育讲座的心得体会 篇17
孩子是家庭的期望，社会的未来。望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不期望自己的孩子能够成为令人敬慕的人中豪杰。然而由于这样或那样的原因，结果常常事与愿违，我们看到太多的父母在为子女的不争气而捶胸顿足，摇头叹息。于是，怎样教育子女，特别是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母眼前的一道困难。作为一位家长，我也同样遭受了这道困难，妈妈和婆婆有时说：“我那时一个人带三、四个孩子，你们才不过一个，就忙得人仰马翻的”。究竟是现在父母比较“脆弱”，还是现代父母“难为”?
当我听了县张局长关于家庭教育的讲座后，忽然使我眼前豁然开朗了，他那简而易懂又富有幽默生动的语言对我的内心触动很大，也让我从家庭教育的误区中走了出来。近三小时的讲座让我领会到了：
一、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑陋不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，由于家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反应着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。
儿童特别是幼儿缺少理性的辨别是非能力，但有着比成人敏捷的感受能力。他们对身边产生的亲切的可怕的事物，敏锐性强，而这种敏锐性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的.基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承当能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常杂事，帮助孩子认识辨别社会中产生的是是非非，让他们具体地感遭到真善美光明的一面，也体会到丑陋的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的腐蚀。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。
二、让孩子感到生活和学习的快乐
第一要给孩子创造宽松的成长环境。不要有过量的禁令束缚孩子，不要絮絮叨叨地抱怨责怪孩子，更不要打骂体罚孩子，要让孩子自由发展，纵情挥洒他们的天性，展现他们的才华。这样他们才会无忧无虑地成长，开开心心肠生活，感到生命的快乐。
其次，在游戏中，要让孩子纵情展现自我。孩子最快乐的时候常常是他们玩得最尽兴的时候，而现在的孩子好象丢失了尽兴玩耍的条件和勇气，他们在玩耍的同时担忧父母的叱骂。那怎样才能让孩子玩得尽兴，玩得快乐呢?第一，我们要具有一颗童心，能站在孩子的位置上，走进他们的心灵深处，了解他们的所思所想，体察他们的需要，归还他们游戏的权益，创造有趣的空间和环境，让孩子纵情地开释自我，充分享受童年的快乐时光，给他们青春的回想录上画下童年的天蓝色和快乐的淡粉色。再次，在活动中多给孩子自己挑选的机会。幼儿年龄虽小，但具有完全的人格和威严，也是独立的人，应当有自我挑选的权益。他们会对自己所挑选的事情投入百分之百的热情，从而以全身的豪情投入其中，以快乐的心情去享受快乐，因此会得到全身心的放松和到达活动的终究目的。
最后，答应孩子犯“毛病”。幼儿的身心特点决定了他们是在不断地尝试中学习和成长的，尝试就免不了犯毛病。而那些“毛病”一样都是由于孩子缺少生活体会和缺少知识的原因，对于孩子显现的这样那样的“毛病”，我们要认真分析，充分知道，以科学的方法和宽容的心态对待孩子，让他们在宽松的环境下无拘无束地认知、探索、创造这个世界。在享受快乐的同时吸取知识的养料，在成长的年轮上轻轻松松地，快快乐乐地度过光辉的童年岁月，踏着快乐的节拍去创造快乐的未来生活。
庭教育讲座的心得体会 篇18
这个讲座是由高慧平老师演讲的，她讲了三个故事。第一个讲的是20__年汶川大地震的时候，有一位张老师为了救两个学生，放弃了生存的机会，用双臂紧紧地把两个小生命保护在自己的怀里，等到地震过后，人们从废墟中把他拔出来的时候，他的手怎么也掰不开，取不出两个孩子，无奈之下，人们不得不用电锯锯断了他的双臂。天啦!这只是他的学生。而天天站在我的讲台前的老师们，虽然没有做出这样惊天动地的事情，可她们每天就这样默默地背课、耐心的讲解和教我们做人的道理，是我们每天偷走了她们的青春。
第二个故事讲的事《感恩的心》这首歌的来历。有一个靠捡垃圾维持生活的夫妻有一天在垃圾堆中捡到了一个被遗弃的女婴，本来就很难生活下去的夫妇俩却下定决心把这个孩子抚养成人。为了让这个孩子吃饱，读好书，夫妇俩因为劳苦过度相继死去，那个母亲在临死的时候还深深不忘了这个孩子的学业，用器官和医院作交换，供孩子上完学，并要求医院定期以自己的身份给远方的孩子写信，寄钱........ 天啦!这不是他们的亲生骨肉，却有着如此的责任，如此的爱。
第三个故事讲了一个男孩因为失去妈妈后那悲痛、想念妈妈的`心灵，多么的凄惨!多么的遗憾!天啦!我多么庆幸自己有父母的关怀和呵护。
我要感恩祖国，给我和平的环境!我要感恩老师，给我知识的源泉!我要感恩亲人，给我宁静的家园!我要感恩坎坷，给我坚强!我还要感恩同学，给我友谊、离开孤独!从此，我要强大自己，反省自己，将来回报有恩于我的一切!
庭教育讲座的心得体会 篇19
20xx年8月3日到7日，我有幸与学校三位同事一起到青海西宁远东大酒店，参加了由中国教育服务中心培训中心组织的全国中小学有效教学管理培训班的学习培训，聆听了重庆市沙坪坝区教师进修学院xx院长关于《卓越课堂：新课程有效教学的模式重构（兼谈中小学校长课程领导力培养）》的讲座。龚院长通过结合自己数十年的教育教学与办学管理经验，理论联系实际，针对目前国内中小学校课堂教学问题与问题决绝的有效策略进行深入剖析，提出了卓越课堂中一个模式，即先学后导、互助展评；三大特征，即先学、互助、展评；三中心，即学生中心、学习中心和体验中心的核心观念。给我们思想带来巨大共鸣的同时，也为我们下一步开展高效教学提供了重要借鉴和参考，很多值得我课堂教学深入探索和实践体验，我就自己印象深刻的四点谈谈自己的看法。
