推动小学教育高质量发展心得体会范文(精选34篇)
新时代学校劳动教育体系如何建构与实施?中国劳动关系学院副校长、中国青年志愿者联合会职工委员会副主任刘丽红指出,劳动教育是立德树人的重要载体,中小学校在开展劳动教育过程中要坚持整体规划,做好劳动安全风险防范与管理。在实际劳动教育中强化学生身体力行、规范意识、质量意识及专注品质。劳动过后应引导学生总结,促进学生形成反思交流习惯,并灵巧地使用同伴作用、榜样激励,促进学生德智体美劳全面发展。
滨州市滨城区教育和体育局党组成员、教学研究室主任王希军就深化课程教学创新,促进教育质量提升的主题做了分享:滨城区结合全区情况综合决策,把握区域教育内涵发展核心要素,以深化教学改革提高教学质量为突破口,通过三轮课程与教学创新,实施区域教育政策驱动、研训项目驱动、合理引导驱动、创新发展驱动四条路径,阶梯实施教学创新行动,全面提升了区域教育教学质量。
杭州市滨江区教育研究学院副院长冯祖扬分享了数智时代AI助力教师发展的杭州经验。他指出:教师成长需要内因与外因驱动,其中关键外因是课堂教学能力与学情评估能力。杭州市滨江区通过应用大数据采集及分析技术,对课堂语言、行为、情感进行记录分析,支持教师精准教研,显著提高了教师学情评估能力。技术的应用使教师进行因材施教、个性辅导成为了可能,并为家校互联、共同发展奠定了基础。
面对未来教育如何深化教学评价与改革,北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评价中心方丹提出:评价要为教学服务,用超前的眼光进行规划,为培养学生关键能力、创新能力护航。未来教学评价应降低教育焦虑并充分利用新技术,通过学生画像的方式,因人施策促进学生全面发展。
三、面向未来,培育学前教育专业人才
滨州市滨城区教育和体育局副局长许雯,滨州学院教师教育学院院长张道祥,滨州市滨城区教育和体育局学前教育工作指导中心副主任刘鹏飞,青岛实验幼儿园原园长宁征分别从区域发展、实际教学、教师培养与成长等角度出发阐述了对新型学前教育人才的期盼,就面向未来,我们应培养什么样的学前教育专业人才进行了分享。会议现场还举行了“‘未来路线图’实验幼儿园配套科学教育课程”公益捐赠仪式。
加快未来学校建设,对助力高质量教育体系建设具有重要意义。本次交流会的成功举办,进一步明确了“未来路线图”实验学校建设路径与方向,为实验学校建设发展工作的深入开展奠定了良好基础,站在两个100年的交汇点上,我们将满怀激情、继续奋斗,与各方携手共绘未来学校发展新篇章。
推动小学教育高质量发展心得体会范文 篇18
当前经济发展软环境建设的好坏已经成为地区之间经济竞争、形象竞争和社会竞争的焦点问题,谁在软环境建设上落后,谁就会在竞争中败北。这里结合自身学习体会,就加强经济发展软环境建设及相关问题谈几点个人的看法。
一、存在的问题
目前,与市委的要求和群众的期望相比,与加快发展、科学发展、和谐发展的新形势相比,与发达地区相比,我市经济发展软环境方面仍然存在一定的差距,主要表现在:
一是思想观念跟不上形势发展的需要;
二是关于优化经济发展软环境的制度或政策措施不健全、不完善;
三是存在工作措施不力、落实不到位的现象;
四是一些政府部门职能转变不到位,还没有真正实现由“管理型”向“服务型”的转变;
五是一些政府部门服务质量不高,有关要求服务的一些规定没有得到很好的落实,甚至存在流于形式的问题;
六是一些行业存在不正之风;七是一些部门执法不规范;八是信用环境还存在很大的差距。这些问题表明,我市建设经济发展软环境的任务还十分艰巨。
二、几点建议
(一)切实加大宣传教育力度,全力塑造招商、亲商、富商的人文环境。
要开展扎实有效的宣传教育活动,使广大干部牢固树立起“抓软环境就是抓经济发展。抓经济发展必须抓软环境”的意识,形成人人关心、人人支持、人人参与软环境治理的良好格局。
(二)深化改革,强化服务,努力打造优质、高效、文明的政务环境。
政务环境是打造区域经济发展软环境优势的重要标志。一要进一步转变政府职能;二要继续深化审批制度改革;三要大力推行政务公开和加快发展电子政务;四要进一步加强机关效能建设;五要坚决纠正损害群众利益的不正之风,切实加强政风行风建设。
(三)依法规范行政和司法行为。倾力创造公正、严明、安全的法制环境。
首先是各级行政执法部门和司法部门必须找准服务经济的结合点和切入点,为区域经济发展提供有力的司法保障和法律服务。其次是公、检、法、司部门要切实做好企业周边环境的社会治安综合治理工作,依法维护投资商的合法权益和民营企业正常的生产经营秩序。再次是要深化行政执法体制和司法体制改革。四是纪检监察机关要会同有关部门严肃查处破坏经济发展软环境的违纪违法案件。
(四)不断完善政策措施,大力营造优惠宽松的政策环境。
良好的政策环境是吸引域外资金、技术、人才和引进大项目的重要前提条件和有力保障。要不断制定、调整和完善更宽松、更开放、更优惠的经济发展政策,狠抓政策落实,不折不扣地执行、落实、兑现各项政策;明确重点,准确把握产业导向,对投资者一律实行平等待遇。
推动小学教育高质量发展心得体会范文 篇19
学校发展的愿景:在未来的几年中,通过系统的教育实验研究、进行小学教育整体改革、充分发掘学生的潜能、充分发展学生的个性,培养大批优质学生,显示出多元发展才能的学生。
在教育上最棘手的问题:我觉得是如何“充分发掘学生的潜能、充分发展学生的个性”。
寒假里,我专门看了《新课程与不同学生的发展》有关内容。从理论上说,每个学生都有成功的潜能,如果教师能确立这一信念,那么,“差生”一词将会在教育界逐渐消失。每一个孩子都将在不断取得成功的体验和乐趣中获得知识,得到发展。苏霍姆林斯基也曾在《给教师的建议》一书中打过一个比方,所谓的“差生”,就好像蕴含着丰富地下矿藏的土地,在一般人眼里它是贫瘠的,但是,有一天一群地质勘探队员来到这里,看到了宝藏,奉为至宝。这个比喻很生动,也很形象。但我总觉得一遇上实际问题,就茫然了,不知从哪入手。
说实在的,在假期里去看这方面的书,一个重要原因就是冲着班上的'一个叫楼翔的孩子,他正如“学生差异研究卡”上所描述的材料五一样:智力正常,脑子并不笨,但成绩不好。他上课时表现出明显的多动行为,注意力涣散,集中注意力的时间比较短,上课不专心听讲,东张西望,心不在焉,小动作不停,影响周围同学学习。做作业时也边做边玩,粗心大意。
针对这样一个材料,反映该生哪些方面的差异呢?面对这样的差异,我们应怎么办?我想和老师们一起探讨。
推动小学教育高质量发展心得体会范文 篇20
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中,无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的是知名教授,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。我就浅谈几点自己的感悟。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力
教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。