精选社会实践心得体会2000字（精选22篇）
你应该脚踏实地地做你的工作。毕竟你没有工作经验。现在你有机会从各个方面锻炼自己。否则，你将来什么都做不好。与其他人相比，我现在的工作报酬很高，与其他人相比也是如此。工作不是很难，进入工作也很容易。关键是要学会怎么和人说话，态度和怎么做事。因为经验不足，这方面还是比较欠缺的。现在我意识到在学校当学生有多好！我们迟早要工作，要踏入社会，要面对这些不可避免的事情。所以，现在我很珍惜学习的'机会。多学总比不学好。如果我花同样的时间，不如多学点。将来选择职业会有很大的帮助。我现在没有别的要求，当然我把训练自己放在第一位，更不用说现在的好待遇了。在这一个多月里，我学到了一些在学校学不到的东西。虽然我什么都懂，但有时候一开始做不好。现在做事，不仅要抱着求教的态度，更要取长补短。最重要的是“忍”，即持之以恒。现在虽然工作时间短，但发现自己真的变了一点，和人打交道的能力也会比以前更强。人生难免会遇到挫折，没有失败的人生不是完整的人生。根据文员岗位的特点，遇到挫折时，不妨调整心态，缓解压力，面对挫折。遇到挫折时，要冷静分析，从客观、主观、客观、环境和条件等方面找出挫折的原因，采取有效的补救措施。树立辩证的挫折观，始终保持自信乐观的心态，认识到是挫折和教训让我们变得聪明成熟，最终带来成功的是失败本身。
学会安慰自己，宽容挫折，豁达开朗，乐观努力。善于化压力为动力，改变内心压抑的状态，争取身心的放松，争取再次成功，展望未来。我基本上擅长复印、接电话和做销售表格等文书工作。科员管理的准确性是指政策的正确表达、领导意图的正确表达、文章的正确处理、言行的分寸感、言语表达意愿的能力。在一定程度上保证了领导工作的准备状态。秘书管理的准确性涉及很多方面。简单来说，就是文字要准确，办事要稳健，形势要现实，思想要慎重。要做到这一点，必须认真、细致、马虎、不整洁。比如每天打电话的时候要记住一些客户需要的销售和商品。我们写下这些东西的时候，要用词准确，认真抄写，认真校对，确保每个环节都不出错。否则会耽误工作，甚至导致不可挽回的损失。
“你在大学里学到的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。只有加入工作后，我们才能深刻理解这句话的含义。在这一个月的工作中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。可能是实习时间短，我又不是文书专业的。我对一些文书工作的理解只是肤浅的。我只是看着人们去做，听着人们谈论如何去做。有些工作我个人感受不到，处理不到细节，所以无法理解其本质。但通过实习，加深了对文员基础知识的理解，丰富了实践管理知识，使我对日常文员管理有了一定的感性和理性认识。我们认识到，做好企业文员的日常管理工作，不仅要注重管理理论的学习，更要紧密结合实际与理论。在这个过程中，我仔细观察研究，初步了解了办公室文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，为以后的正常工作打下了坚实的基础。从个人发展方面来说，对我影响最大的应该是作为社会人的工作作风，以及专业知识在工作过程中的重要作用，因为这些都是我在学校学习期间从未接触过的方面，所以我会在报告中先讲讲我实习期间积累的这些。工作了一个多月，深刻感受到自己的不足。我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短。相信在以后的工作中，我会更加得心应手，表现得更好！无论你在哪里工作，你都会努力工作！
精选社会实践心得体会2000字 篇3
20xx年12月20号上午，我在留守儿童中心的刘老师的带领下，来到了这个孩子们假期的专属学习和玩耍小家。我也就此开始了自己为期五天义教活动。此次实践主题是“关爱留守儿童成长，推进乡村文明建设”。
我们一起在中心组织了黏土手工制作，课外书籍阅读分享，数学知识游戏等形式多样的活动。这个寒冷的冬天，在陪伴留守儿童过好假期的同时，也着力培养儿童的学习，友好合作能力。
支教活动受到了流长乡党、团组织的大力支持和当地群众的热烈欢迎。外出务工的家长们也很放心并且信任中心，空余时间也会参与我们的相关亲子协助活动。
现在寒假社会实践已经结束，那就让我们来简单回顾一下此次活动的整个过程：
(1)12月20中午在线上进行相关事项说明以及培训，了解儿童们的个性特点和兴趣爱好。
(2)12月21日出发前往留守儿童中心。
(3)12月24日活动最后一天。
在此次活动开始，前该中心的负责人刘老师就已经通过网上交流对我进行了培训，培训内容主要包括：
一是具体教学方式学习。她跟我举了一些理论知识，苏霍姆林斯基说：“每个学生都有一个独一无二的世界。”世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任何两粒相同的树叶，我们所面对的每一个学生都有与众不同的个性，都有自己的特点和长处。这就给我们老师带来了很大的压力，就是说我们在如此众多的孩子当中，又面对着如此大的差异，如何根据学生的差异，对学生因材施教，我想这是目前在我们每一个老师面前摆的一个很严峻的话题。还有就是，面对这些孩子，我们并不是标准的“老师”，其实更多的是同伴，那么这个时候，就更得考虑过程中的教学态度与方法。不能过于严厉或者强硬，应该要有更多的理解与包容和耐心。成为孩子们的好伙伴和好榜样。鉴于该留守中心的孩子年龄都比较小所以不能采取一般的老师与学生的身份来将来进行教学更多要以孩子的知心朋友的方式来教会孩子在获取知识的同时拓展自己的人际关系以及课外兴趣。
二是要了解每个儿童的性格特点从而采取不同的教育学方式切实的了解孩子们的需求。基于大部分到这里度过寒假的孩子都是留守儿童，我们得结合实际，在传播科学文化的同时，也要给予恰当的人文关怀。了解孩子们的实际情况与需求，适当调整对话方式与活动内容，从而达到1+1大于2的效果，让孩子们过个开心充实的假期。
三是帮助乡村孩子树立自己的更加远大的目标。可以以自身的学习升学经历来激励鼓励他们，鼓励他们走出乡村，回报家乡。
此次的培训内容虽然很虽然不多但是也让十分佩服该中心老师们的负责以及实践经验的丰富，让我收益颇丰。
接下来是12月21日以后具体展开的教学工作，其实说教学也并不算完全是。因为我们第一天进行的是一种破冰活动，类似教小孩进行一些粘土的工具简易的粘土手工品制作在这个过程中你能真切感受到每个小孩子脸上开心以及兴奋的笑容，以及制作好自己的粘土工艺品以后那种满足的表情。通过这次活动也瞬间拉近了我们之间的距离，此刻我们的身份并不是一个年长的人与年幼的人之间的教与学而是更多地贴近于一种贴心老师的身份。在这个过程中我发现自己也有不少的收获例如在自己的耐心方面有了很大的提升，有很多小孩子是第一次接触粘土或者是手工艺品制作那么这个时候你就得更加耐心细致地教他们一步一步来。我们还进行了一些数学课外知识的拓展，鉴于每一个学生的学习水平都不一样，所以我们中心也对学生以及老师进行了分配。例如我则是负责教一些上初中的孩子的数学课外知识的拓展。
在这个过程中你会发现他们虽然有困难要解决但是只要你可以认真耐心地教他们，那他们也可以很快的学会。同时我们也进行了一些学习方法的分享例如心算法以及草稿纸的正确使用答题技巧以及分数计算等比较实用又比较契合当前学情的小方法。而第三项活动是图书的阅览以及分享会等，在这个过程中，中心提供的资源也非常充足。你会惊讶于面积并不大的留守儿童中心却有着一个占面积约为1/3的图书馆，这里面的图书有一部分是学生以及学生家长，还有当年在这里享受过教育的留守儿童们所捐赠的，也有一部分是政府以及当地人民群众捐赠的。图书来源十分的广泛，但是质量都是比较适合当下学生们的。每次午睡过后我们便会开展我们的阅读课你会发现虽然下午是一个容易让人犯困的时候但是在阅读中孩子们还是有精神的。而在交流分享会中孩子们也非常踊跃的举起自己的手来发表自己对这篇文章或者是这个故事的想法以及改编，大大的激发了孩子们的课外兴趣以及拓展了见识，同时还提升了他们的阅读能力。
在这几项活动中当然也有令我比较印象深刻的人和事。首先就要谈一谈这里老师们各有所长，类似我们这里有虽然我们都是大学生。但是也的确来自不同的院校不同的专业，也有也有不同的自己所擅长的科目。例如我们这里面就有很多的数学大佬以及一些美术文学专长的。他们也负责教学或者是给孩子提供这方面的建议。还有就是这次活动中，我们跟孩子们也建立了良好的友谊甚至在离开中心回家的时候孩子们也会非常好奇地询问一些事情，比如说大学生活怎么样高中生活怎么样，在我们与他们积极分享的同时也增强了他们对获取知识，升学的渴求。更令我印象深刻的便是这个小小中心的文化传承。你可以看见几年前甚至是十几年前曾经在这待过的留守儿童们也回来这里义务做假期的老师。一代又一代交汇这里的留守儿童们，很多的知识以及拓展课外兴趣爱好让我们能提升他们学习成绩的同时也拓展了他们课外的兴趣。小小教室和中兴的墙上都是每一届每一年来的留守儿童们的合影合照。你甚至可以在墙上见到熟悉的面孔虽然是长大以后的面孔。但是真的让人非常感动!
