教学能力提升培训心得体会范文（精选33篇）

　　总的来说，各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

　　二、 不同领域的学习，开阔了视野

　　这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对自己授课的本专业本领域有了更加深入的认识，同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有了一定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一步的了解，极大地扩充了我们的知识面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的思维模式，灵活多变的授课和学习、交流方式对每一位学员而言，都产生了极大的震撼效应。

　　狄书记的“德国职业教育对我们的启示”，结合德国的教育模式，重点介绍了德国职业教育理念与教育方式，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习职业教育的基本范式，反思我们现在的教育模式是否合理，是否得当，是否符合社会发展对人才的需求，是否有利于学生终身事业的发展？通过思想理念的碰撞，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足之处，看待我们今后努力的目标与方向。

　　到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触——一个高星级的酒店或景区都有自己的一套经营方式和经验理念，如何将这些多年沉淀提炼出来的优良经验引进课堂，作为教学案例，让学生更多地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将实习单位的经营理念和典型案例汇总成册，总结实习心得，作为学校教师教学素材，应该是值得采取的一种教学方式。

　　对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高星级酒店的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。在给学生授课时，我们在着重培训学生的专业技能的同时，也应该正确引导学生树立正确的人生观、价值观，保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做一个能够适应社会发展需求，在历练中不断提升自己价值，逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民的更高标准。

　　三、 案例的分析，警惕了自己

　　培训过程中基本上所有的老师给了我们提供了一些与具体培训内容相吻合的案例，并通过案例分析与现场模拟教学、课堂讨论交流的形式，使我们对这些案例有了更深刻的印象和理解，也对我们在教学中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用，使我们能够更深入地分析问题背后的知识链接，能够更好地运用所学知识用生动的案例为学生解惑，让学生在思考中学习，在学习中进步，从而加深对课本知识的理解，并有效提高学生对所学知识的实际应用能力。

　　通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问题的本质所在，也让我们在思考中解决问题的过程中查缺补漏，不断提升自己分析问题和解决问题的能力。往往，我们在给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候相对来说要比较难一些，所以授课老师让我们通过案例，查找企业和案例中体现的问题的方式来提高自己解决问题的能力，通过分析案例中的不足之处，设想自己在实际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。

　　四、 相关的座谈，找准了差距

　　在与授课老师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的教师如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。

　　结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

　　这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢教育厅、学校和系部给了我这么一名普通的年轻教师这次学习的机会和锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性。

教学能力提升培训心得体会范文 篇9

　　生物学是一门实验科学。 在生物学教学中，实验教学不仅是必不可少的，也是至关重要的。实验是激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度的最佳方法和途径。因此，每一位生物教师在教学中都应该想方设法将实验开足开全，并将实验课保质保量上好。但笔者也听到不少同行反映，实验课虽好，但课堂太难组织。有的老师形容上实验课时，实验室简直就像自由市场，乱哄哄的，纪律非常不好，难以控制。而有些学生上生物实验课的目的常常不够端正，他们之所以喜欢生物实验课，是觉得实验课好玩。所以，上实验课时往往不能认真地按照要求进行操作、观察和思考。笔者也遇到过类似情况。如何才能将实验课组织得井然有序，学生做实验活而不乱呢$ 笔者根据自己多年的教学经验，认为组织实验课应做到以下几点。

　　一、精心布置实验室环境，创设实验研究的良好氛围

　　良好的环境对学生行为的影响是不言而喻的。一个杂乱无章的学习环境必然会导致学生学习的无序和注意力的涣散。而一个良好的有着浓厚学习氛围的环境则会很快让学生进入实验研究的情境中。所以，精心布置实验室是很有必要的。我们学校的生物实验室是这样布置的：在实验室的墙上挂了几张著名生物科学家的画像以及这些科学家的名言，在实验室的后墙黑板上写了一个大大的“静”字，黑板两侧分别挂着《实验室规章制度》和《中学生守则》，窗台上摆着几盆葱郁茂盛的绿色植物和一个金鱼缸，生物小组的学生在缸里养了几条金鱼，实验室的后面放了一组标本柜，里面摆放了一些动植物标本和学生的作品。教室的卫生每次都有值日小组的同学打扫干净。在这样一个干净整洁、严肃而又充满生物情趣的生物实验室中，学生多了一份探索生物奥秘的兴趣，少了几分浅尝辄止的浮躁。这样，学生一进入实验室就有了一个良好的氛围，组织教学就比较容易了。

　　二、认真对待第一次实验课的教育准备工作

　　学生的第一次实验课是非常重要的，教师必须给以足够的重视。因为第一次的实验课不管好坏都将给学生留下深刻的印象，这对今后的实验课能否形成一个良好的习惯至关重要。所以，每年初一新生上第一次实验课前，我都要对学生进行全方位的教育。首先，我给学生们指出生物学是一门实验科学，生物实验会让他们获得许多感性认识和科学实验的方法，会为他们提供探索生物奥秘的金钥匙。从而使学生明确上实验课的目的，并激发其探究精神。然后，我带学生到实验室进行参观，使学生体会到国家、学校、教师们为了同学们的学习，花了许多经费，投入了大量的劳动，从而培养学生热爱学校、尊敬教师、爱护公物的思想品德，并让学生学习相应的实验室规则。对学生说：“你们进入了实验室，就是小科学家了，科学家是怎样做实验的呢？”学生的眼前就会浮现出身穿白大褂，严肃认真、忙碌而又有序地进行科学实验的科学家的身影，这时，教师进一步明确提出学生进出实验室以及进行实验时的文明举止要求：进出实验室时，一定要轻声慢行，在实验室内不许大声喧哗和打闹；做实验时一定要实事求是，要根据自己的观察和实验，并经过分析讨论再得出结论。这样，一开始学生就不知不觉把自己定位在一个比较高的起点。这些教育不仅有助于培养学生的初步的生物科学素养和生物科学研究能力。同时，也为今后实验课的规范与管理打下了良好的基础。