教学汇报（精选13篇）

　　1、xx市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用，从设计单元整体教学设计模板开始，敢于创新，并不断改正，每份设计稿中都融入了老师们的智慧与见解。同时，为了使预学单更具实效性，成员老师们在设计完预学单后，积极实践，在实践中发现问题，在实践中解决问题，有效服务于线上教学。

　　2、王xx小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延伸，是学生独立运用知识的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性与创造性，这样不但能使语言学以致用，培养学生的创新能力，还能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素质的全面发展。基于核心素养培养的小学英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业，更在于培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力，激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦的情境中获取知识，积累愉快而丰富的经历，使学生的知、情、意、行得到协调发展。

教学汇报 篇9

　　本学期教务处坚持以教学质量为中心，加强教学常规管理，开展教学研究，取得了显著成效，贾得一中教学工作总结。现把具体工作总结如下：

　　一、抓常规教学，促质量提升

　　常规教学是提高教学质量的前提。开学初，我校制定了教学常规量化考核细则，从备、讲、批、辅、考、研等方面提出了明确要求。在实施过程中坚持做到了六个"一"，一周检查一次备课、作业，发现问题当面反馈；一周校级领导推门听课两节，及时了解教师课堂教学现状；一周开展一次教研活动，研究教学中疑难和困惑；一月进行一次考试，掌握学生学习情况，做好补救工作；一月把教师个人教学常规工作汇总一次并张贴公布；一学期对教师教学常规量化考核两次，对问题提出改进意见。抓教学常规不仅规范了教师教学行为，而且促进了教学质量的提升，本学期七、八年级在乡联校组织的统考中，我校名列全乡第一名。九年级学生成绩也在稳步提升。

　　二、抓教学研究，促专业成长

　　加强教学研究是提高教师专业素质的主渠道，也是提高课堂实效性的有力保障。本学期我校实施了"校本教研、校际教研、网络教研"多种形式相结合的教研模式，开创了教研工作新局面。总体思路："培训学习，开展教研，培养骨干，结对帮扶，打造强势，创建模式，全面推广"

　　为提高教师的专业素质，使100%的教师能胜任学科教学工作，我校在暑假期间25名教师参加了区级组织的学科培训；开学初组织全体教师进行了为期一周的业务培训。本学期我校为教师创造一切外出学习的机会，语文老师李海华、焦芳芳、邓艳菊参加了网上学习；陈红艳、赵芳仙、田爱平等26名教师到八中参加了临汾市打造强势学科流动现场会，学习了八中"餐桌式+学案稿"教学模式；秦艳宏、李蕾老师赴太原参加了英语网络教材使用培训；孙校长、冯红艳到省电教馆参加了全省组织的现代远程教育培训。通过培训教师提升了专业素质，开阔了视野，接受了新知识、新理念，为教育教学奠定了基础。

　　本学期我校各学科组采取了"集体备课、互听互评、定期研讨"校本教研方式，工作总结《贾得一中教学工作总结》。各备课组提前一周把下一周要讲的内容集体分析，从教材的处理、重点难点的把握、每一个问题的提出、练习题的选择、学讲稿的设计等方面展开研讨。然后根据组员人数把教材进行合理分工，一人主备，其余人补充使用。各教研组每周至少安排一节公开课，老师们互听互评学习别人的优点，发现解决课堂教学中问题，大大提高了课堂实效性。公开课教学不仅受益的是讲课者，而且帮助了他人提高。在定期组织的教研活动中，各教研组紧紧围绕"有效性课堂教学模式"展开研讨。到目前为止数学学科"三学两测"教学模式初见成效，正在逐步全面推广使用；语文组"问题式教学"模式已成雏形；英语组"网络坏境下阅读教学设计"模式已开题正在研究中。

　　本学期我校启动了"学科带头人培养工程"和"打造强势学科工程"。开展了两轮听评课活动，参加了乡联校组织的三次校际教研活动。教师共上公开课150余节，其中陈红艳老师公开课达8节。通过听课、评课教学研讨教师的课堂教学水平明显提高。为了树立典型，9月份我校参加了区教育局组织的教学能手评选活动，陈红艳、亢劲燕老师荣获尧都区"教学能手"称号。12月份我校开展了"教学骨干"评选活动，邀请了区教研室8名专家听了24位教师的课，对我校目前课堂教学现状进行了诊断，最后评选出我校首批12名骨干教师。为了充分发挥教学骨干的辐射作用让其余教师尽快成长，开展了"一帮一"结对子活动，通过听评课指导青年教师课堂教学。到目前为止数学组、物理组所有教师已具备一定的课堂教学水平，而且教学成绩突出成为了我校两大强势学科，下学期我校计划打造强势学科全面铺开，以点带面，与兄弟学校联合，以强带弱，让所有学科教师尽快成熟。

　　本学期以来，我校继续加强网络教研，取得了优异成绩。由郭登峰、冯红艳、陈红艳、孙海鹏老师负责的教育部携手助学竞赛活动，已经提交了博客、探究学习、电子海报三件作品；李海华、陈红艳、李俊峰、张华平、杨龙江等十位老师的博客通过了区教育局的评审，参加全市教师博客大赛；田爱平、郭丽丽、吕秀玲等老师撰写的电教论文在各类杂志报刊上发表；我校被推荐为全国初中英语网络教材示范学校，全省共81所，尧都区4所。分管教学的副校长秦艳宏、英语教研组长李蕾老师作为参加了在太原为期四天的培训学习；李海华、焦芳芳、邓艳菊三位语文老师参加了北京大学远程课堂教育国培计划，在网上完成了八个模块、120学时的学习；老师们通过每月组织的学习，老师们的电教应用、网络教研水平得到了广泛提高。

　　三、九年级工作

　　九年级工作是我校的重中之重。在学年初我校就制定了九年级教学计划和20xx年中考目标及奖励方案，本学期召开了四次九年级工作会议，安排部署教学工作。组织了三次大型考试，参加了段店初中、襄汾邓庄初中参与的三校联考。召开了一次家长会。校级领导对九年级教师的课普听一轮，深入班级指导课堂教学。目前九年级教学工作正按部就班进行，全体师生上下一心，全力以赴迎接区教育局组织的统考。

　　存在的问题：

　　1、教学模式研究有待深入。

　　2、教学档案还需规范。

教学汇报 篇10

　　这是一次不平凡的“开学”。一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们又一次用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学活动。

　　一、准备

　　（一）学校准备

　　凡事预则立，不预则废。根据上级部门相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组，细化教学安排，从网上教学课表的安排、教学实施基本原则、线上教学具体要求、线上教学具体措施等多个方面制定《xx小学线上教学实施方案》，夯实每一个细节，落实每一项责任。七所分校根据“方案”分别制定了符合本校校情的“线上教学实施方案”，并登记了xx月xx日-xx月xx日教师授课内容以及授课平台，提前做好线上教学准备工作。

　　（二）教师准备

　　1、指导家长安装网络授课平台，如：钉钉、腾讯会议、企业微信等。对个别不能熟练使用软件的家长进行电话指导，确保在线上课程统一开始前，每个家庭都能够熟练操作软件并参与学习。

　　2、提前备课，转变教学观念，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受程度，牢牢把握课堂目标，在有限的时间内，剔除次要内容，做到重难点突出，一课一得。

　　二、疏解

　　根据xx市教育局下发的《关于做好涉疫地区学生教学管理和心理健康疏导工作的紧急通知》要求，xx小学于xx月xx日晚7：00召开视频家长会议，会议主要涉及到学生心理疏导和疫情基本知识的教育。

　　三、双翼

　　（一）德育

　　三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。值此教师节、中秋节“双节”之际，xx小学学生“心怀皓月，致敬师恩”，以多种方式为老师送上祝福，通过“云上双节”活动，营造了尊师重教的良好氛围，共建和谐愉悦的师生关系，乘“五育”之风，育好一代又一代药乡娃。

　　（二）体育

　　xx小学认真贯彻落实“五项管理”和“双减”政策，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，体育教师一如既往组织线上课间操和体育活动。学生们“因地制宜”，居家进行单人练习，提高技能水平和身体素质。