教学常规心得体会（通用25篇）

　　7、全面覆盖教学内容，教学过程中没有目标缺漏，没有目标再生。

　　8、各类目标行为具体、可测，重点目标突出，达成度高。

　　三、把握正确的教学内容

　　9、准确把握教材的编排意图，用单元整体思想处理教材，设计和组织教学。

　　10、所安排的教学内容正确、严谨，无知识性错误。

　　11、教学过程中教学目的明确，重点突出。

　　12、将教材视为一种凭借，能创造性地运用教材处理教材，用教材去教，而不是去教教材。

　　13、所教学的内容，注重与学生生活实际联系，与新旧知识联系。

　　14、注重教学内容中思想性、教育性的开发。

　　四、追求优化的教学过程

　　15、导入自然有趣，能迅速调动学生的学习注意。

　　16、倡导自主学习，学生有足够的读书、思考、自学、探究、实践操作时间。

　　17、学习机会平等，师生有相互研讨、交流、质疑、答辩的机会。

　　18、角色定位正确，做学生学习的组织者、引导者、点拨者、评论者。

　　19、教学重点突出，目标落实到位，练习、作业当堂清。

　　20、反思学习过程，学生有自我总结学习收获的机会。

　　21、课堂结构严谨，符合学生的认知规律。

　　22、时间分配合理，环节过渡自然。

　　五、选择合理的教学方法

　　23、因课而宜，选择合理的教学方法。

　　24、以学定教，鼓励学生从自己会的地方或感兴趣的地方学起。

　　25、创设情景，引导学生自己发现和提出有价值的问题，培养问题意识。

　　26、自主探究，适时组织学生收集证据，做出推测，设计方案，解决问题，培养探究精神。

　　27、小组合作，实质性地组织学生讨论、交流，让学生自己获得对知识的透彻理解和掌握。

　　28、多方互动，收放适度，随时注意教学信息的反馈与矫正，点拨及时、到位。

　　29、自始至终重视学生基础知识、很技能的训练与指导。

　　六、采用恰当的教学手段

　　30、教学手段的运用符合教学实际，有利于突出教学重点和达成目标。

　　31、恰当运用现代教育技术辅助教学，实际效果好。

　　七、争取理想的教学效果

　　32、课堂气氛热烈，各类学生参与学习的积极性高涨。

　　33、学生学得轻松、愉快、有效。

　　34、三类目标达成度高，学生的学习收获大。

　　35、练习优质、高效，作业当堂完成。

　　八、不断提高的教师素质

　　36、正确使用普通话，教态亲切、自然。

　　37、语言流畅、准确，富有启发性、激励性。

　　38、有较强的调控能力和教学机智，灵活处理课堂上出现的各种问题。

　　39、板书突出重点，清楚、工整。

　　40、基本操作规范、熟练。

教学常规心得体会 篇16

　　通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和认识。

　　新的常规的学习，使我们对新课标下的教学有了新的认识、新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习，我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

　　这次新常规的出台，我不仅感受到了教育教学的新发展，更使我有了紧迫感，只有不断学习，与时俱进，才能紧跟改革的步伐，做一个称职的人民教师。

　　所谓“常规”即一般的规范，应该达到的要求，“常”字说明经常做，应该做，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。我想如果每个人都能做到这些常规的话，应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师，需要在实践反思中认真对照，反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应该追求的境界。

　　随着课程改革的深入，课堂给学生、教师提供了广阔的空间，怎样才能使师生在课堂优化组合，发挥最佳状态，我想一场精彩的好戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是基础。以往在备课中往往注重教学内容的确立，考虑较多的是自己怎样教的顺手，忽视了学生学习的主动性，教学设计单一，方法陈旧，教学效果自然平平。通过学习使我懂得备课的重要性：教学预设要力求开放，立足教材，超越教材;开放思维，拓展空间;开放情感，尊重不同的情感体验。

　　课程改革的春风吹遍了神州大地，新的教学常规理念如春雨丝丝深入人心。让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑平等、自由、创造的学习空间，与学生同学习，共成长。

教学常规心得体会 篇17

　　开展“教学常规月活动”以来，我认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》以及《山东省教育厅关于深化基础教育改革全面提高教育质量的意见》等一系列文件，我对教育教学工作有了更加深刻的认识。

　　通过学习，并且结合自身教育教学实际，我更加认真落实素质教育要求，工作中我注意树立全面、和谐发展的教育教学理念，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能；注意促进学生实现学习方式的转变，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教学实践中注意对学生综合性、激励性、发展性教学评价，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。“教学常规月活动”中，我积极参加教学研究，认真学习党的教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论，学习和研究本学科课程标准，研究学生的心理特征和学习规律，研究教材教法、学生学习方式的改进和现代教学手段的运用,探讨提高教学效益的途径。

　　通过学习，我认识到，我们还应该大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

　　通过学习，我还认识到，我们还应该注意严格控制学生作息时间。走学生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。我们还应该积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

　　总之，“教学常规月活动”使我受益匪浅，必将促进我们教育教学工作的顺利开展。

教学常规心得体会 篇18

　　在学校认真组织下，我学习了《学校常规管理细则》和《小学教师教学常规》，通过学习交流，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为标准，时刻要求自己的教学行为，更好的服务于学生。

　　教学常规，顾名思义是学校教学工作的基本规范。在基础教育课程改革的新背景下，为优化中小学教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，我省制定出了新的小学教学工作常规，并掀起来学习常规的热潮。通过学习，使我更深刻地体会到：教师只有不断加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，才能更好的服务于学生。