教师实习心得体会体会900字（精选35篇）
在班主任工作上我都是从这三方面去着手的，而在工作上我印象最深的是带领他们参加全校广播体操比赛。这次比赛是在我们实习的第二个星期三，在比赛前的两、三天，我们班的队形都还没有出来，因此在星期一和星期三上午的最后一节体育课都要求他们排队形，练如何进场、出场。那几天的天气很热，在最后一节课的时候，太阳都很猛烈。尽管有好几个学生都要求我们几个实习老师打伞遮太阳，但是我们一直都是跟学生一样在太阳底下练习。刚开始的时候，很多学生都在抱怨，但是看到老师和学生一样，以身作则，就不再抱怨，而是认真的排好队，来来回回的练习。终于功夫不负有心人，在这次比赛中，我们班获得九年级组的一等奖。在公布结果的那一刻，班上的学生都高兴的不得了，可以说在那一刻我们的心都是紧紧的靠在一起的，都在为自己的努力感到骄傲!
教师实习心得体会体会900字 篇27
__级幼师班学生的实训，在校领导的大力支持下，在实训单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现总结如下：
一、组织到位。
我们为这次实训做了精心的安排。在实训以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实训前夕，我们认真组织了实训前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实训出发以前，进行了认真的实训动员。班主任在班里开了专题的实训动员主题班会，校长又专门开了这些实训班级的会议。对于实训的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。
二、认真实训。
(一)认真安排带队老师。我们幼师实训，学生多，任务重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师非常重要。这一点上，领导做了认真的组织和安排。找业务素质高的，思想水平好的老师带队。这在我们的人员组织上保证了实训的顺利进行。
(二)实训单位也做了认真的安排。他们热情接待，并且对我们的实训老师做了恰当的分组，也认真安排了实训指导老师。把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导老师。这些老师态度很认真，对我们的实训生很热情并且要求也很严格。他们在我们实训之初，先给我们上示范课，详细讲了他们上课的要求，和注意事项。然后让我们的学生讲课带班。在每一次课后，我们都一起讨论每个人的优点和不足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。
(三)学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。
三、我们的经验和教训。
这次实训，我们在组织上非常到位，学生的专业基础准备的很扎实，并且带队老师和实训指导老师认真负责的态度，对这次实训的成功起了很大的作用。当然，这其中学生骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。
但是，我们还有一些地方不足。如，有的学生虽然对幼儿教育在理论上能够接受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩子，有时候还表现的手足无措。有的学生对一些淘气的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习。使他们在理论上实践上更进一步。
教师实习心得体会体会900字 篇28
在实习开始之前，我以为实习的内容包括班主任工作与教学工作以及监考工作，本来我还挺兴奋，但是万万没想到……
各种过招拉开序幕，首先出招的是监考环节，监考的时候不能玩手机，不能离开教室超过5分钟，这是一个快乐并痛苦交织的过程。好玩的事情也有许多，比如被分到了学生比较闹腾的班级监考，然后两个小时都在动用心智、眼神想尽各种办法平复此起彼伏的作弊动机，制止各种捣乱，跟各种学生斗智斗勇；由此我得到了以下总结：
监考绝对是一门技术活！明明所有的监考前的说明都大同小异的，但是不同的措辞以及说话的力度所起的效果截然不同。尤其是在非常难监考的班级，我们在教考之前的措辞和言语力度完全关系着我们能否顺利监考。我从别的老师那里得到的经验是：一简，二狠。除了这两点之外，我还会加上一点，在我们师大，只要作弊被发现就会取消学位，震慑效果还不错。
第二，监考的目的不是在于记录作弊的人员，而是要想尽办法让学生独立完成，养成绝不作弊的好习惯。所以，要及时制止具有作弊动机的学生。但是，我们应该如何对待已经出现作弊行为的学生呢？我的观点是要给机会，但是也要狠得下心。我在监考的时候，有一名学生偷窥其他人的试卷，第一次我用眼神警告知，我已经发现你在作弊了。第二次语言提醒。第三次敲桌面以做警示。我已经想好了，倘若有第四次，那么我一定会上报教务处，让她知道，人是要为自己的行为付出代价的，不能让初一的他形成作弊的习惯，认为老师是能容忍这种行为的。因为我很严肃认真的对待监考，所以往往都是连续站一个多小时。虽然感觉累，但是该较真就要较真。
在下一周我们就要进行更加艰难的批改试卷了……加油，要相信自己。
教师实习心得体会体会900字 篇29
实习渐入中期，由最初努力的劲头逐渐转变为日益稳中求实、得心应手的状态。随着时间的推进，回头望去，已然过去的两个月的时光如同一次斑斓之行，每一处都存在着不同的风景和心境，最初的关键词是适应，后来是进步，如今追求的是教学水平和技能上的提升。随着教学经验的积累，愈发能体会“技能”与“效率”相辅相成，熟练完美的技能等同于教学的效果。近日里，我重新理解的教学技能，绝非简单的字面意义，而是善于在基础教学上善于发现以及勇于创新的能力。
随着对班级问题的熟悉度上升，教学时间的增长，英语学习中出现的一个个的问题接踵而至。精心分析情况取其重，无非是词汇问题。大部分学生从小学开始，英语缺口太大，词汇量欠账太多，因此基础十分薄弱，这是最值得关注的问题。对应着学生们的学习情况，我试着反思：在不耽误影响现在的教学进度的情况下，如何将他们之前的缺口补上呢?在自己私下的阅读学习教学方法的过程中，我想到了运用“词族”问题来解决这一困难。英语中有许多的派生词，由一个词根会衍生出不同的词汇，我可以在讲解某一个单词的过程中延伸更多类似的单词，相同的词根，相同的词缀，都可以是值得讲解的部分，比如我会开始时常地提问，“-less”结尾的词汇我们都讲解过哪些?“-ous”结尾是哪一类型的单词?“含有”depend“的词汇有哪些?分别是什么意思?诸如此类的问题可以反复提出，不断回忆，带动着现在的知识和已经储备的词汇量。尽管这样的问题听起来比较有难度，毕竟总结类的问题对于学生们还比较难，但是这种方式不仅仅是对于他们已有单词记忆的唤醒和新学知识的巩固，更是对他们词汇量的一种归类。除此之外，我十分注重考察的形式，板书必然必不可少，给所有知识点标好序号，课堂结束时，随机抽学生乱序提问，这样往往更能巩固他们所学的知识，更好提高课堂的效率。这样的教学形式立竿见影，根据同学们的积极性和热情，我得到了很好的反馈，是提升教学技能道路上的一次成功尝试。
成为一名优秀教师的路途尚且漫长，在走走停停的过程中不断反思，不断成长。一味套用旧模版而没有自己的方法无疑是最低效的教学，在已经积淀的方式上不断累加自己的创新和尝试，因材施教，不断用新的方法去鼓动学生的积极性，提高课堂效率，于此，我乐在其中。
教师实习心得体会体会900字 篇30
上周二下午的课给理科班讲关于热能的知识，自觉这一节很简单，备课的时候也没有特别去想很多问题，结果学生问到，老师，为什么物质能量越低越稳定?这个在我看来不用解释的点，将我卡住。虽然最后也解决了学生疑惑，然而自己心里还是有个疙瘩。后来，自己也总在想为何在备课的时候没有考虑到这个问题。一方面确实是没有考虑到学生的情况，总把自己的想法强加给学生，认为自己能理解的知识点或者问题，学生同样也能够去想通，却忽略了学生对于知识的接受力毕竟与我们不同;另一方面，备课时候还是没有准备充分，对于授课内容的理解确实是一个很重要的方面，然而我们也不能忽略每一个知识的深浅层次，毕竟这一堂课要有详有略，让学生能合理分配自己的注意力。
1、首先，要想好每堂课课应该给学生讲点什么内容。根据教材内容和学生的当前情况，确定教学的具体内容与任务。比如，就化学能与热能这一节来说，关于能量的转化可以由物理知识简单代入理解，而对于有关化学反应能量变化的原因则要具体而详细的去讲，让学生能从化学键本质认识。
