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计算机培训的心得(精选30篇)

2024-03-16 01:54:28心得体会打印
计算机培训的心得(精选30篇) 高职教育的定位,就是要培养数以千万计的生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型人才。根据这一要求,高职教育必须与时俱进,改革传统的教学模式,努力提高学生的实践操作能力和综合素质,适应市场,适应社会。....

  四、采用“走出去,请进来”的实践教学法

  早在1996年一些著名计算机教育家提出着重解决的十大问题,其中就提出“压缩课内学时,增加课外学时是发展趋势”。传统的实践教学方法,只是在学生专业课程全部或大部分结束后,进入企业进行毕业前的实习性实践。这样,不利于激发学生对专业课的学习兴趣,更不利于对学生专业技能的培养和训练。面对一日一新的信息产业,要想尽快地把学生打造成应用性的高级技术人才,我们采用“走出去,请进来”的实践教学法。“走出去”是指把实践分成两个阶段,让学生不只在毕业前才去实践。在学习中途就能有一定的时间走出校门,进入企业实践,让学生从学习一开始到学业完成都能面对一个真实的市场。这样不仅能增加学生的市场意识,开阔视野,在实际工作中增长见识,同时还通过对实际工作的亲眼目睹和亲自参与,培养了学生的思维能力、实践能力、提高分析解决实际问题的能力。

  其中包括在学习中途的认识实践(见习)和专业知识基本完成后的实习实践。认识实践(见习)新生入学后,经过一个学期的有关计算机专业基础知识的学习后(一年级的第二学期),就有计划的安排学生进入企业(或进入校建实践基地)进行2~3个月的认识实践(教师带班),由教师事先制定好见习问卷(提纲),如:

  1、所在公司的主要经营项目是什么?哪些经营项目是在市场需求中的热门?

  2、了解所在公司的软件及硬件设备条件。

  3、了解所在公司最常用的软件开发方案及针对某一具体软件开发的.具体实施过程。

  4、所在公司最近一段时间内在软件开发过程中使用了那些新技术?

  5、了解各种软件开发工具的特点。

  6、你认为那一种软件开发工具在那一些领域的程序设计中看好?

  7、熟悉掌握至少一种计算机系统平台的简单操作和使用。

  8、了解所在公司程序设计人员在程序设计中的个人体会。

  9、你认为你将来的学习重点、方向是什么?

  10、制定符合自己特点的一套未来的初步学习计划。

  11、总结见习的收获,提出建议,并在见习结束一周内,按以上要求提交一份见习报告。

  最后教师根据每个学生在见习单位的实际表现和见习报告,给出见习成绩,作为成绩考核的一部分记入成绩档案。通过这一实践过程使学生了解目前市场常用的硬件和软件使用情况,软件开发的方法和制作过程,了解软件行业的新技术及发展方向,熟悉软件开发工具。由于他们还可以参与一些简单具体的工作,如帮助企业工作人员查阅、收集有关资料等,了解软件开发的每项具体工作过程。

  所以这一实践教学能给学生带来意想不到的收获。能让学生在有充分感性认识基础上建立相应理论认识,激发学生的学习兴趣。不仅使学生学习方向具体化,提高专业观念,而且促进了学生主动学习,给今后的专业课学习带来极大的动力。实习实践:是在学业完成后的实践,也是常规方法,但要强调的是实习与就业挂钩,更突出应用性。这要求与企业签订协议,学生直接参与软件开发实际工作,也可获得适当的报酬,同时尊重企业的聘用和淘汰规定。这样实习与就业挂钩,就增加了学生的紧迫感、危机感和责任感。迫使他们尽最大努力去独立思考,综合运用知识去分析解决实际问题,发挥其最大的创造力。实习的成果通过教师、有关专家和企业联合考核评定,作为毕业成绩重要的一部分记入档案。“请进来”也有两个含义:

  一是由学校或教师承揽一些软件项目,在教师的指导下由学生自己完成。这是毕业前的实践,是上岗前的“预演”,它是对学生全部学习效果和综合能力的检验。能使学生增长才干,增强自信心,为毕业后应聘打下良好基础。笔者做过这样的实验,在学生专业知识学完后,为学生承揽了一项某医院的“收费管理系统”的软件项目,在教师指导下由学生亲自与用户沟通、调查、询问、查阅资料,自己进行分析设计,大约经过三个月时间,完成了此项目。应用单位非常满意。所以这些学生在毕业前就被北京、沈阳几家公司录用。

  二是把企业生产一线的工程师请进来。为了使学生获得毕业证书的同时,还能获得多个企业认证证书,所以把企业生产一线的工程师请进来,参与理论指导和实践教学,把最新的技术带进校园,使学生获得一手资料和信息,并对学生进行企业认证的知识与操作的培训。为了适应软件市场的需要,培养应用型“软件蓝领”,笔者对一些课程的教法改革做了些尝试,效果良好。但也不能否认一些行之有效的传统教法,如讲授法在某些课程中还是必要的。总之计算机专业课程有多种,每门课程都应按不同的内容和要求采用不同的教法,但每种教法又不是孤立存在的,它们彼此之间是有着密切联系的。如互动式教法内含有许多小的案例,而案例教法又是通过师生互动来完成的。所以必须使各种教法互相配合才能达到最佳教学效果。同时不论那种教法他们都有一个共同点——手不离电脑。电脑是学生的必须。在整个教学过程中,必须做到计算机“不断线”。单靠学生在机房用电脑的时间是极为有限的,无论是练习操作,解决课题,还是完成案例,以至到最后的实际项目的软件开发。

计算机培训的心得 篇2

  【一、禁止默认共享和常见端口的关闭 tcp/ip的过滤 】

  一般的系统当中是存在默认的共享的,我们需要手动关闭他

  1.先察看本地共享资源

  运行-cmd-输入net share

  这是我现在电脑上的共享,我们还可以在图形界面查看

  下面是删除共享,需要使用DOS命令

  2.删除共享(每次输入一个)

  net share admin$ /delete

  net share c$ /delete

  net share d$ /delete(如果有e,f,……可以继续删除)

  这样就可以删除了,依次把所有的删除就OK了

  还有就是删除IPC$共享了,大家可以在注册表中完成,也可以使用注册表的导入功能,进行导入.

  3.删除ipc$空连接

  在运行内输入regedit 这是进来注册表的命令,也可以在SYSTEM32文件夹中找到

  在注册表中找到 HKEY-LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControSet\Control\LSA

  项里数值名称RestrictAnonymous的数值数据由0改为1. 我的电脑刚才已经是1了,如果说是0的话就需要改成1

  退出就行了

  以上也可以使用批处理现实或者使用注册表导入(附件中带有工具)

  下面讲到的是一般常见端口的关闭

  关闭本机不用的端口,这是防范木马的第一道防线。默认情况下Windows有很多

  端口是开放的,在你上网的时候,木马、病毒和黑客就可以通过这些端口连上你的电脑,为了保护你的系统,应该封闭这些端口,

  主要有:TCP 139、445、593、1025 端口和 UDP123、137、138、445、1900 端口以及远程服务访问端口3389。

  其中137、138、139、445端口都是为共享而开的,是NetBios协议的应用,

  你应该禁止别人共享你的机器,所以要把这些端口全部关闭

  4.关闭自己的139端口,ipc和RPC漏洞存在于此.

  关闭139端口的方法是在“网络和拨号连接”中“本地连接”中选取“Internet协议(TCP/IP)”

  属性,进入“高级TCP/IP设置”“WINS设置”里面有一项“禁用TCP/IP的NETBIOS”,打勾就关

  闭了139端口,禁止RPC漏洞.

  这样就可以了

  一般现在的XP以上操作系统已经不存在这个漏洞了~~~

  5.445端口的关闭

  修改注册表,添加一个键值

  HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Services\NetBT\Parameters在右面的窗口建立一个SMBDeviceEnabled 为REG_DWORD类型键值为0这样就ok了。

  6.3389的关闭

  XP:我的电脑上点右键选属性-->远程,将里面的远程协助和远程桌面两个选项框里的勾去掉。

  这样就可以了

  Win20xxserver 开始-->程序-->管理工具--/>服务里找到Terminal Services服务项,选中属性选项将启动类型改成手动,并停止该服务。(该方法在XP同样适用)

  7.4899的防范

  网络上有许多关于3389和4899的入侵方法。4899其实是一个远程控制软件所开启的服务端端口,由于这些控制软件功能强大,所以经常被黑客用来控制自己的肉鸡,而且这类软件一般不会被杀毒软件查杀,比后门还要安全。

  4899不象3389那样,是系统自带的服务。需要自己安装,而且需要将服务端上传到入侵的电脑并运行服务,才能达到控制的目的。

  8、常见端口的介绍

  TCP

  21   FTP

  22   SSH

  23   TELNET

  25   TCP SMTP

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