会议汇报（精选18篇）

会议汇报 篇1

　　尊敬的各位领导：

　　大家上午好。首先我代表周良街道教委对局领导来我单位检查指导工作表示欢迎。我们周良街道教委认真学习贯彻宝坻区教育工作会议精神，立足本单位实际，扎实有效地开展各项工作。几年来，我们以“办好每一所学校，教好每一名学生，争创一流业绩，办人民满意教育”为总的工作目标，以“为每一个学生家长完成培养孩子的心愿”为出发点，狠抓师德建设、抓高效教学、抓立德树人、抓青年教师培养等工作，紧密安排部署，稳步推进落实，取得了较好的效果。

　　一、关于师德建设的六项制度的落实情况

　　师德建设六项制度下发后，我们及时成立了师德建设工作领导小组，按照六项制度要求，全力做好落实工作，具体如下：

　　1、加强师德学习教育。我们制定了学习时间表，保证每周学习教育1—2次，明确了学习内容、学习形式，以教育法律法规和教师的职业道德教育为主，采取专题讲座、案例研讨、座谈交流等办法，由街道教委统筹协调，各校德育处具体组织实施。学习过程中，大家针对师德师风问题进行热烈的讨论，提升了大家对师德认识的广度和深度。我们还开展了学习“周良街道最美教师”活动，以身边的榜样带动了师德水平的提高。

　　2、建立健全师德考核和奖惩制度，激励教师不断提高职业道德水平。我们结合《宝坻区教育局关于建立完善师德建设六项制度的实施意见》《宝坻区中小学教师师德考核办法》，修订了《周良街道教师行为规范》《周良街道教职工行为规范量化考核办法》，完善了中小学和幼儿园的师德考核办法。我们把师德考核与教师整体评价挂钩，对在教育教学中涌现出来的先进典型事例进行大力的弘扬表彰，对违反“十严禁”的教职工将进行严肃的批评教育，不让有瑕疵的教师影响教师队伍的形象。

　　3、落实好监督检查制度。由街道教委牵头，组织中小学、幼儿园德育干部根据考核办法，随时检查各校师德六项制度的落实情况，发现问题就地解决，绝不拖延，不断改进工作作风。

　　二、关于抓好常规教学的具体措施

　　1、深入教学一线，加强听课指导。总校长、校长（园长）随机听课，每周坚持深入课堂四次，每学期听课至少40节，分管校长、教务处主任随时指导教学，每学期听课至少60节和80节。领导班子成员不但去听课，还要评课，对教师教学进行评价指导。重点加强对青年教师的辅导，使他们尽快成长为教育教学的主力军。

　　2、对“备、教、批、辅、考”等教学环节加强检查指导。备课方面，强化集体备课，同课异教，推行电子备课，资源共享。教学方面以学生为主，实现了多媒体等辅助教学，大大提高了效率。批改作业和考试方面严格按照要求，增加面批面改，严控考试次数。在辅导学困生方面加大力度，严格落实教师与学困生的帮扶计划。个别学生不能按时、按质、按量完成作业，学习主动性差，我们要求老师们及时与家长联系沟通，或电话反馈，或家访谈话，或把家长请到学校来，与老师共同探讨教育管理学生的办法，家长与老师形成合力，促进学生向好的方面转变。老师们还采取分层作业的办法，让学困生也能得到相应的训练；还有的老师，让组长当“小先生”，负责检查学困生的学习和课业完成情况，极大地弥补了老师因时间不足而不能及时辅导学困生的缺憾。

　　3、为提高教师的课堂教学效率，我们组织广大教师学习高效教学理论，多次邀请区教研室各学科专家来校指导课堂教学。目前，我们正在组织开展中青年教师示范课、骨干教师展示课、新教师观摩课等活动，通过听课、评课、指导、交流等形式促进高效教学向纵深发展。同时结合“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师互相听课、踊跃评课、积极录课、及时晒课，努力为教师搭建展示能力的平台。

　　4、开足开齐课程，开发校本课程。在开足开齐课程的基础上，我们加强了校本课程的开发使用。结合传统国学教育，街道教委在街道办事处的支持下开发了《弟子规》读本，分发到中小幼各个学校的学生手中。该书用古今故事为学生诠释了“仁义礼智信”的深刻内涵，为培养学生的良好行为习惯起到了积极的促进作用。各校还结合实际，开发校本课程。如小学针对京津新城建设开发了《家乡与新城》等校本课程，激发了学生热爱家乡的情怀。中学针对学校书法教育特色开发了书法课程，对学生进行美育教育。幼儿园开发了具有农村特色的小手工制作课程，培养了幼儿的动手动脑能力。这些课程对学校教学形成了有益的补充，有利于学生全面发展。

　　5、为保证我街教育的可持续发展，我们高度重视校本研修和校本培训，把教师的校本研修和培训与教师的专业成长挂钩，与师德挂钩。各校安排专人管理此项工作，每学期都做好研修和培训计划，按时开展活动，每次活动都由学科组进行组织，有实际内容，有记录，校领导全程参与。同时，研修和培训不以单纯的听课、评课和学习专业知识为唯一内容，更把教师的师德表现纳入教师的研修成果之中，着力打造业务精湛、师德高尚的优秀教师队伍。

　　三、关于落实立德树人这一根本任务情况

　　根据教育工作会议精神，我们进一步明确了立德树人这一教育工作的根本要求，在实际工作中，紧紧围绕学生发展开展工作。

　　1、统筹两类育人载体，形成育人合力

　　深化课程改革和主题教育活动是实现立德树人目标的两类载体。在课程改革方面，我们抓住“一师一优课，一课一名师”这一有利时机，推学科名师，推优质课，突出育人效果。我们在中小学教师中正在开展新教师观摩课、中青年教师展示课、骨干教师示范课活动，以此带动课程改革的不断深入。成才先成人，是我们的教育理念之一。我们要求教师既要教给学生知识，培养能力，又要使他们的思想得到教育和熏陶。我们每年都以“成才林”基地为平台，专门组织中小学生到成才林基地进行参观学习，开展主题班团队会教育活动；印发中小学生文明礼貌用语20条；继续在全体师生中开展传统国学教育，幼儿园以诵读《三字经》《弟子规》等古籍经典为主，中小学课前两分钟诵读古今名人的励志故事，中学设置了国学教育宣传墙。这些活动的开展为师生的道德培养起到了很好的促进作用。为了丰富主题活动内容，开学初我们启动了20__年艺术教育实践活动，将在5月的最后一个工作日举行“五月的鲜花校园艺术节文艺展演”。6月份我们将继续组织周良街道第七届“不丢祖宗的笔师生书法竞赛”活动。

　　2、落实全科育人，培养合格学生

　　我们在落实全科育人的过程中，一是开足开齐所有学科；二是加强检查，三是定期开展教师间的交流；四是发挥学生综合素质评价作用，全面客观地评价每一名学生。各校发挥自身优势，小学着力开展乡村少年宫活动、中学着力开展书法教育活动，幼儿园着力培养具有农村特点的手工制作活动。

　　四、关于校长培训和青年教师培训

　　（一）校长培训

　　我认为以“引导校长增强工作的事业心和责任感，以学校的发展和完成学生家长的心愿为己任”为题开展培训，更有利于工作的开展。

　　我们的做法是：

　　1、鼓励校长参加外出学习考察。

　　2、开展校际间交流和互访。20xx年，周良中学和史各庄中学已经成功互访。今年，我们又安排周良中学与牛家牌中学进行了互访。

　　3、开展域内培训，掌握学校管理方法，提高校长的使命感和依法治校水平，增强了校长们的责任担当意识。

　　4、组织集中学习，提高政治和业务素质。

　　（二）青年教师培训

　　青年教师的成长是教育可持续发展的重要保障。作为总校长，有责任、有义务引导青年教师立志终身从教，帮助他们尽快实现专业成长。

　　我们的做法是：

　　1、安排新分配的青年教师与骨干教师进行师徒结对，学习骨干教师先进的教学理念和方法，学习骨干教师的敬业精神和优良的师德师风。

　　2、领导及时进行听课、讲评、指导，提高业务素质。

　　3、积极鼓励青年教师参加上级部门组织的各种活动，不断开阔他们的视野。

　　4、领导谈心，了解青年教师思想动态，帮助他们解决实际问题。

　　以上汇报如有不妥之处，恳请领导批评指正。

　　附：

　　学习六项制度时间表和工作路线图

　　2月底——3月初，宣传发动。领导班子先学习领会具体内容，成立领导小组，明确具体领导部门和责任人。

　　3月中下旬，具体学习阶段。集体学习和个人学习相结合，领会精神实质。