工作汇报（精选34篇）
总之，我们要紧紧依靠党的领导，贯彻上级决议精神，转变作风、扎实工作，把工会工作推向前进，努力把工会建成职工依赖的“职工之家”，广大工会工作者成为“职工之友”，更好地发挥党联系职工群众的桥梁和纽带作用。
工作汇报 篇33
一、开展及完成工作情况:
1、修改了《财务管理办法》，草拟了《奖励及处罚实施办法》、《施工材料限额领用及节约奖励惩罚实施细则》，汇编了《岗位职责制度方案》。
2、拟定了新办公区绿化、宣传布臵方案。实地考察绿化树并签订了绿化树种植协议；联系广告公司实地查现场并拟出初步设计方案稿；督促办公区吊顶、地板安装、板房改动施工队伍如期保质完成任务。
3 、xx月xx日专题研究办公及住宿用电管理，责成张洪伟进行前期用电统计和与房东、供电部门的衔接并按规定时间交纳电费，必须保证正常工作与生活供电。
4、xx月xx日配合材料部、财务部召开材料管理专题讨论会。
5、4月1日下午组织蓝球友谊赛，由部队、监理、行政部、材料部组成联合队对工程部。
6、行政办公及后勤保障工作正常有效履行职责。完成了3月25日项目部全体管理人员会议、xx月xx日项目部周例会的会务服务及会议纪要工作。
二、工作中存在的问题：
由于总体的岗位职责制度未正式出台，致使实际工作中存在以下问题：一是岗位人员不知其自身职责范围、履职标准尺度；
二是对部门和岗位人员的考核、检査尚无标准依据；三是部门间工作衔接还不能做到有章可循。
三、建议意见:
1、建议尽快与中原公司对接并批准出台项目部岗位职责制度, 完善部门岗位设臵和工作人员配臵, 规范各环节各业务操作程序, 加强员工思想统－与业务提高的培训。
2、严格执行已批准实施的管理制度或办法，明确检查措施和奖惩办法。
3、由于本项目部组织架构较为特别，建筑分公司与项目部的管理兼而有之，需要管理人员发挥主观能动性作用，集思广益，并积极走出去，考察、取经其他公司先进的管理模式和经验。
四、本周主要工作安排：
1、完成新办公区吊顶、装修、绿化及宣传布臵；完成新办公区空调的租用、办公桌椅的添臵、通讯光纤的联系、内部通讯短号的联系；待新办公区条件具备完成办公室搬迁（6日之前先完成甲方新办公区的入驻）；做好两次检查的相关准备工作
2、进一步完善职责制度和规范业务程序，配合各部门做好人员招聘录用、人员合理分配工作。
行 政 部
20xx年xx月曰
工作汇报 篇34
语文教研组是一个团结互助、敬业爱生、勇于探索，积极进取的和谐团体。贯彻“做最好的自己”的教研概念，以“学生发展为本”为教育教学的指导，组内同仁齐心协力，不断进取，在专业发展的道理上实践、探索、反思、调整，在通力合作又努力争创自己特色的氛围中积极打造符合现代教师的专业形象，提升精品教师的品味，为“经典国语、精品教育”的最后实现默默地作着奉献。
一、加强理论学习，落实课改
“经典国语，精品教育”、“做最好的自己”的教研理念，离不开教师自身的理论学习。我组教师经常利用教研组活动及络研修，认真学习课改的课程理念与课程标准，订阅《人民教育》《河北教育》《语文教学与研究》等10余种杂志，围绕新教材教改，开展一系列学习培训，以提高组内教师的理论素养，指导自己的教学实践，使课堂教学的有效性达到最大化、最优化。理论学习指导了老师们的教学实践，涌现了一大批好课，带动了组内教师的教学积极性和教法探索，全面提升了教研组的教学质量。
二、确立课题，形成教研特色
依据县局教研课题“县域教学开放促进农村教师专业化成长的实践与研究”和我校省立项课题“语文教学中人文的培养与探究”，确立了我组第三阶段子课题“语文教学课堂用语的使用与研究”。
确定教研课题后，在的亲力亲为的引领下，我们用以“课”带“研”的形式开展丰富多彩的教研活动。
首先，备课组的制度建设，在“四定”（时间、地点、内容、主备）原则下，备课组也充分发挥了“桥头堡”的作用，做着最扎实的工作。备课活动的质量已经使年轻教师的教学水平迅速得到了提高。同时的亲力亲为，带动了我们备课组活动的有效开展，老师们除了“四定”之外，还做到了“三统一”（统一进度、统一难点和重点、统一考试）、“二备”（备教材、备学生）和“一拒”（一律拒绝使用整套教辅资料）。真正落实“教学案一体”。由于备课组卓有成效的活动，不仅迅速提升了青年教师的教学能力与水平，也切实减轻了学生过重的课业负担，使备课活动真正落到了实处。
其次，上好“三课”，在互听互评中反思，研究。
“三课”即大轮课、示范课、开放课。课后全员参与评课，取长补短，不断反思，不断积累，提高到主题开放，特色展示的质的升华。做好课题研究工作，以教科研促进专业化水平
通过教科研促进自身的专业化水平也是我组的一项重要工作。近年来，组内的青年教师积极投身此项工作，纷纷建立了个人子课题，形成个人特色，撰写经验论文，提高自身专业水平，实现三年上一个台阶的目标。
三，收获成果，展现风采
有我组承担的省级《语文教学中人文精生的培养与探究》课题，虽然尚未结题，但都在认真的进行之中，12月2—5日代表我县唯一一所初中参加省校本课程开发与实践的成果展示，所参展材料得到一致好评，正在着手申请省示范校相关事宜。我组在本学年教师撰写的论文有5论文发表在国家级刊物上，8发表在省级刊物上，多次为《与考试》杂志设题供稿。
