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关于幼儿园园长工作心得(精选30篇)

2024-09-13 05:46:56心得体会打印
关于幼儿园园长工作心得(精选30篇) 本学年在县教育局领导的正确领导下,在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下,我们朝着幼儿园既定总体工作目标,在幼儿园原有发展的基础上,求真务实、大胆尝试,同甘共苦、通力合作,圆满完成了本学年教育教学工作计划。....

  3.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年骨干教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。

  4.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,正副园长分组分片进入在课堂中,就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。

  5.为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,选择各异的美术材料和方式,每周一的下午结合主题活动内容,全园统一时间开展美工活动,以区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动,获得丰富而有益的体验,使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

  (我们还每月汇集了优秀的美工作品:保存并制作成电子相册的形式)

  6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设” “主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训,并进行了理论考试。大家一致认为培训内容贴近实际,不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导,而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。

  另外案例分析也是我们经常组织的教研方式,我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力,提高教师熟练驾驭教育理论的能力上(进行了10多次集体园本教研,并将教研结果整理,汇编)。强调集体备课,资源共享,注重幼儿活动实录及课后反思。说课制度,评课制度,都作为每一学期教研活动中的常规活动,使教研组真正成为教师的练兵场。

  正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围,教师们自己谈体会,展示自己的活动,亮自己的观点,并积极对他人的活动提出问题,共同探讨。在各级各类比赛中,在教学论文、案例研究论文中,我们的得奖率遥遥领先。如:(我们园有20几篇论文在《中国教育创新》《教育与科研》《魅力中国》等国家级刊物上发表并获奖,我们的教师成为研讨的中心力量。

  四、狠抓课题研究,促进了教学水平整体提升

  一年中我们深入研究“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容,组织园内骨干教师在反复研读《山西省幼儿园课程改革理论指导》和《实践指导》及省编新教材的基础上,对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。具体成绩如下:

  ●单元主题活动的内容框架初步形成

  每一个主题方案中的内容由五大部分构成:

  1、主题经验:即大主题的核心经验.如“了解春天是一个万物生长的季节,关注自然环境的不断变化,感受大自然美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验”。

  2、集体活动:包括本园教师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动.以及双语活动,每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括活动目标、活动准备、活动流程呈现活动的主要环节,以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注(一些需要注意的,如有的活动内容是园外收集的,要在“备注”里注明,提醒教师实施时注意对本园、本班幼儿的适切性)。

  3、区域创设与材料投放提示:①幼儿需要建构的经验,②环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置),③材料投放(按照阅读区、表现区、生活区、操作区、陈列区分别呈现),④个别学习(目的、材料、个别探索、个别指导)。

  4、可用于本主题的环境提示:按照环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理,并附有教师自己的分析与想法。

  5、其他环境与材料借鉴:教师外出参观收集的资料,内容包括环境名称、材料与制作说明,并配有照片、生活、运动、家园共育提示:详细地列出生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动,并注明内容呈现或活动开展的具体方法。

  ●“单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经展开。

  五、开展竞赛性活动,提高了幼儿的各种能力

  本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动,我们采用向课本学、向社会学的方法,开展了形式多样的实践活动,在活动中鼓励幼儿人人参与。

  1、组织各种比赛活动。本学年我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我风采”幼儿才艺展示,“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动,在祖国六十周年之际,我们组织全体教师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动,我园教师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道,并给以高度评价。

关于幼儿园园长工作心得 篇16

  园长应做到勤调查、勤考虑、勤实习、勤搜集。勤调查即是对身边的人和事长于捕捉和体恤,不管是大事还是小事都要看在眼里,记在心里。园长要长于在调查中掌握办理的关键,整理办理的思路。

  勤考虑即是对已完成的作业长于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的对比和自省,对预备进行的作业长于做缜密的方案、安排和安排,做每件作业都要有条不紊,扬长避短。

  勤实习即是要求园长不要坐而论道,犯官僚主义,要深化一线、深化实际,多体会、多了解,用事实说话,用定论办理作业、办理人。

  勤搜集即是常常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的经验,以及有价值的资料、事例进行搜集、累积,分类保留,做到勤学多思,博采众长,学以致用。

  园长要留意办理的艺术性

  重视各种作业方案的目的性园长在拟定学期方案、月方案时要环绕儿童园的办园主旨, 比方,儿童园的特征是艺术儿童园,那么在各项作业方案中都要侧重于艺术特征。拟定各项活动方案时应战胜随机盲目性,比方,拟定儿童春游方案时,要先听天气 预报;儿童开运动会时要考虑定在什么时间适宜;家长会定在什么时间开宣扬作用最好等等。 重视办理作业的弹性准则常言道:方案赶不上改变。

  园长在处置个案业务时,正常情况下要坚持准则,恪守制度。遇到特殊情况时,要留意在不留下后遗症的前提下,有用地完成动态办理。 留意办理中的操控准则操控是确保办理有用进行的重要手法。各项作业在展开过程中,园长不能等活动成果出来了再去评估,要常常对各项正在进行的'作业进行监督、查看,发现误差后及时纠正,使各项作业圆满完成。比方,排练“六一”节目要提前检验,不足之处及时纠正,不能等到表演时才发现问题,再改现已来不及了。

  抓好各岗位人员的训练作业,使每位职工都变成行家里手

  儿童园的展开与办理,关键是人。假如教职职工人心涣散,才能平凡,纵使园长有三头六 臂,使出浑身解数也难以把儿童园办理好。因而,园长要运用科学、有用的办理方法带出一批专业、敬业、联合向上的优秀职工,调集教职职工的主观能动性,依靠 集体的力气、我们的尽力一起推进儿童园的展开。 学期初,园长要对各岗位人员进行岗位训练。一是对中层干部的训练。俗话说:火车跑得快,全赖车头带。

  办理人员分担儿童园的各项作业。假如每位办理人员可以做到各司其职、各尽其责,把各 自的本职作业做好了,那么全园的作业也就做好了。因而,园长要明确每位办理人员的岗位职责及任期方针,并不断增强办理人员的办理才能。学期中,园长要对全园教职工进行连续训练。一是对教职工进行专业常识和技术训练,比方,训练老师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制造等方面的技术;对炊事班的师傅进行 食品卫生安全常识的训练及厨艺大练兵等。二是对教职工进行师德、师行等方面的训练。如,在园内展开“为人师表、怎么做人、怎么做事”等方面的专题讨论会; 安排老师进行经验交流;请专家来园为老师上礼仪课等。

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