关于听家庭教育心得体会范文（精选35篇）
关于听家庭教育心得体会范文 篇5
家庭是儿童接受教育的第一所学校，整合家庭教育资源，充分发挥家庭对学生的教育作用，将对学生发展起着十分重要的作用。
我校基于此，于本学年度第二学期开学初即对1200多名在校生的家庭学习环境情况进行了一次问卷调查，调查的主要项目有：配有电脑与录音机、家庭藏书、征订报刊、拥有书房等方面，从调查的情况看，一般家庭对文化学习环境建设并不乐观。如家庭藏书60册以上仅占29%。另外，从教师家访反馈的信息看，家长对子女学习环境创设，学习氛围的营造也未引起足够的重视，好多家长较少过问子女的学习情况。针对这一现状，我校向全校学生家长发起创造“学习型家庭”为抓手，积极引导家庭配合学校，探索“整合型”教育的新途径，期盼家庭教育现状得以明显改观。
以“重家教、以德立家；学法律、以法护家；用电脑、信息富家；读好书、文化兴家”为主要内容，提高家庭成员综合素质，营造浓厚的家庭学习氛围，是我校开展创建“学习型家庭”活动的出发点与归宿。为使该项活动能顺利进行，我校把第一轮创建活动的实施分三个阶段。
一是准备阶段。
统一认识，制定“学习型家庭”的实施意见，各班重新组建家庭教育工作小组，学校成立家长委员会，召开家长委员会座谈会，征求“学习型家庭”的评选项目及标准。
二是实施阶段。
按照《实施意见》内容要求和目标措施，全面开展创建“学习型家庭”活动。要求做到“四个一”，即分年级召开好一次家长会，出台一套考核标准，推荐一批阅读书刊，树立一批智慧型、温馨型、民主型、特色型等学习型家庭典范，使创建“学习型家庭”活动家喻户晓，人人参与。这一阶段，学校结合校园文化艺术节，组织学校、家长共同搞了三大活动，即以“新宁海、新校园”为主题的摄影活动、“我与开游节”的演讲比赛和“我与父母齐动脑”的格言、成语、歇后语知识竞赛活动；四月底举行的由部分家长与孩子共同参与的知识竞赛活动，得到了家长一致称赞。学校开展了“我与父母齐动手”手工制作比赛，要求孩子与父母共同选材、设计、制作完一件手工作品，上交学校进行评比。全校共收到上送作品205件，对这些作品学校分别按年级段进行评奖。
三是评比阶段。
x月，按照“学习型家庭”的考评标准，逐一进行评估，总结“学习型家庭”创建活动的经验和做法，表彰一批“学习型家庭”的标兵。经各班民主评议推荐，通过审核，充分听取师生意见后，首批40个校级“学习型家庭”在庆“六一”活动中进行了表彰。每届评选活动都建立档案，这一活动，大大促进了家校教育合力的形成，家庭教育的`氛围大有好转。认真总结，表彰先进，从活打造总结评估工作“链”
1.家长学校创办几年来，不断改进教学方法，教学手段，使之日趋完善，现在的以授课为主渠道，辅助以其它形式多样的活动的教学模式，已基本形成，在创办过程中，不断总结，撰写论文，使实践与理论相结合。几年来，共收到家教方面的论文10余篇。
2.认真完成考核，评估及表彰。每学年对全体学员进行考核，以平时作业成绩和考试成绩等为主要依据，成绩优秀的学员可参加优秀学员的评比。并对在家长学校活动中作出特殊贡献的家长授予荣誉家长称号，发给荣誉证书。
几年来，在县妇联、县教育局的大力支持和指导下，我校家长学校正不断向着规范化迈进，通过本次“县示范性家长学校”创建契机，使家长学校真正成为家校联系的桥梁纽带。
关于听家庭教育心得体会范文 篇6
我虽然是一名小学教师，但是在教育自己的孩子问题上教师这个职业对我帮助也不是很大，因为我用来对付学生的那一套不一定会适用在自己的孩子身上，因为我不是学前班的专业老师，所以我要在这里想广大的学生家长说一句话：知识传授的任务教给她们的老师，我们要做的事是鼓励、支持、监督，还有给他们爱。
一般的家长会认为，有时候学校里教的不够，或者自己的孩子成绩比别人差，自己要帮他一把。但是你有没有想过，你的传授是不是符合老师的传授思路，你的传授是不是能够被孩子承受，你的传授的知识是不是符合孩子的年龄特点。一味的追求孩子的知识积累是对孩子的不负责任，因为孩子的知识积累是一个徐徐渐进的过程，没有其它方面的成长只有孩子知识积累的快速增长无疑会快速消耗孩子的学习潜力，原有的天才就可能被你扼杀在摇篮里。因此，我一般不会直接介入孩子的学习，直接去代替老师的传授，哪怕你是一个名师也是不恰当的。
家长虽然不需要去充当专业教师的角色，但是家长作为孩子的父母需要为孩子的成长做出巨大的贡献。首先去鼓励孩子的学习和运动，当孩子想做一件事情时，不要因为有危险直接否决掉它，因为孩子并不会懂得你为什么不让她做，长此以往孩子就会有很大的逆反心里，你对孩子的帮助就会失去作用，甚至在孩子需要帮助的时候，孩子也会拒绝你的帮助。在这个时候，我往往会很耐心，让孩子感受到危险，再跟她说怎么样去避免危险，这是授人以鱼，不如授人以渔。你不可能一辈子在孩子身边，你的责任是鼓励孩子学会独立，而不是干扰阻碍孩子的独立。孩子上学前班了，可能孩子在学校里学习需要的东西特别多，有的家长可能不是很在意，其实这些东西对孩子的成长是很有帮助的，你一次马虎的准备可能就会让孩子失去一次学习的机会。因此，一般学校里孩子需要什么东西我会尽量去准备，有时候还会让孩子参与到这个准备的工作中来，让孩子去感受这些东西，因为感受也是幼儿阶段的一种学习方式。
还有家长有一个很重要的责任是监督，监督孩子的习惯养成，这个需要家长付出很多的时间和耐心，因为孩子不是成年人，她不知道对错，她有的只有喜欢和不喜欢。因此，家长需要在她的日常活动引导孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有适当的引导孩子，才能有效的监督孩子，让孩子不至于养成不良习惯。当孩子有不良习惯的苗头时，不能直接封杀，那样会让孩子更加对这件事感兴趣，甚至会加速不良习惯的养成。我一般会用一些好玩的活动吸引分散孩子的注意力，用快乐来扼杀这种不良苗头，等孩子不感兴趣的时候才用一些事实让她明白这种不良习惯的坏处。
其实，我在教育孩子过程中成功的经验也不是很多，我只是抱着爱孩子的想法，让孩子过的快乐一些。但是也不过度宠孩子，只希望自己能够参与到孩子的成长过程，让孩子的成长过程不出现偏差，至于知识的积累是孩子的天赋和自身决定的，你的帮助是不能起到决定性作用的。
关于听家庭教育心得体会范文 篇7
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。
我的儿子今年8岁，就读于二实小三年级，他有值得我骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。
一、“严”字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
