关于师德师风学习心得感受（通用31篇）
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
关于师德师风学习心得感受 篇5
教育是国家兴衰的关键，而教师是教育的基石。师德师风则是教育之魂。教师是备受尊重的职业，只有用真诚的心感化学生，用真挚的爱引导学生，才能真正爱教育事业。教育家斯霞曾说，要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。教师的言行举止、为人处世、衣着穿戴都是学生私下议论的话题。作为师表，教师应该言行一致，严以律己，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。教师要具备渊博的`知识，像一叶扁舟般常年累月航行于知识的海洋中，将渴望成才的学生送达理想的彼岸。虽然教师职业艰辛，但也有欣慰与欢畅。教师是教书匠，更是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
近年来，教育行业也受到了社会不良风气的污染。从学校乱收费、教师个人贪占学生，到吃学生、拿学生等问题，这些现象已经成为一种极坏的社会风气。由此可见，师德师风问题与行风紧密相关，而行风又与世风相伴相随。一般来说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。因此，整顿师风必须先整顿行风，整顿行风必须先整顿世风。而特别的是，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，师风正，也能带动行风，行风正，也能影响世风。
师德是指教师的职业道德，师风是指教师的行为作风。师德师风对教师来说特别重要，因为教师是学生行动的标杆。如果教师身正，则学生不仅会听从其指导，而且会效仿其行为。如果教师身不正，则即使教师下达命令，学生也不会听从。对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述。
孔子提出：“躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表。”“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。作为教师，如果想把学生培养成大家都愿意接近的人，就必须注意培养学生的道德，而要让学生成为有道德的人，就必须让学生愿意和自己接近，以便对学生施加大的影响。因此，教师自己首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，不是一朝一夕的事情。在制度约束的基础上，还需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良惯，并在学生中树立起良好的师德师风。我认为，要提高自身的师德师风，首先要努力提高自身的综合素质。
首先，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。要尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力研究，不断进取。
其次，要平等看待每一位学生，尊重学生。每个大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们不能把学生当下级随便呵斥，而是要平等看待学生，把学生当做自己的朋友。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意研究老师所传授的各种知识。
最后，作为传道授业的老师，必须不断更新自己的知识，提高自身素质，完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，年轻教师需要多听取学生和老教师的各种意见，并且不断地研究、积极探索新的教学方法。
关于师德师风学习心得感受 篇6
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
二、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
三、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
四、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
五、实事求是，坚持。
教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有积极精神。坚持、捍卫，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还的本来面目。
六、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
七、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
关于师德师风学习心得感受 篇7
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
新课程改革以来，教育理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。
