关于班主任工作心得体会范文（通用35篇）
一是加强沟通，尽快熟悉学生情况。本学期我班又有一名新生转入，通过研究学籍表，初步了解学生的基本情况，如姓名、年龄、家庭住址、家长工作单位、教师评语、学习成绩、特长等。以细致、认真的工作，使学生感到了一种尊重，自然的融入了这个新的集体。
二是组建班委会，提高班级管理质量。班干部是班主任的左膀右臂，迅速组建高效、务实、开拓、进取的班委会，将会使班主任从千头万绪中解放出来。有了得力的班干部，你的眼睛就会明亮，你的头脑就会清晰，你的思路就会明确，你的办法就会巧妙。接着，我以“老师做学生看”“学生做老师看”“学生成为小班主任”这三个阶段循序渐进，展开了一系列的小干部培养工作。
三是开好家长会。广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育是开学初我班召开家长会的主要目的。为此，事先，我做好了充分的准备工作。向家长告知本学期工作，提出意见与要求，征求家长的意见与要求，动员家长协助学校搞好学校工作。开展教育子女的经验交流会，谈谈家长是如何配合学校进行子女教育的成功经验。以及成果展览，学习成绩汇报等。使参加会议的双方，互相都有所收获。
四是形成家庭与学校的教育合力。随着社会的进步，学生理想日趋完善，对于五年级的学生来说，很多孩子处于一个个性的转化期，在这个转变的过程中，我们要更好地了解，融洽师生关系，因材施教，区别管理。除了直接对学生管理外，还要积极主动地接触家长，争取得到家长的理解和支持。
成功的教育需要家长、教师在孩子学会做人、学会学习等问题上协调一致，经常沟通，互相理解、支持与配合。
A同学是班上一名品学兼优的学生，在一次体锻课上与同学发生小争执，并无故打了同学。事发后，我立即找该生询问情况，该生情绪异常激动，以一声咆哮结束了与我的谈话。是就此作罢，只当作是好学生的一时失态？还是就此判定该学生的品行已经发生了变化？我想有更好的解决方式。我先找了与该生关系比较“铁”的朋友询问他的近期情况，得知他们也觉得他近期有些异常，会突然发脾气，打人。于是，我决定“秘密”联系家长（避免触及学生的自尊心），后得知近期因该学生家庭发生了较大的变故，而一直很敏感，很懂事的他，在家中对此事却表现出了异常的体谅，冷静，当然还有无能为力后的沉没。然而，孩子也有情绪，一向好胜心强的他更是如此，于是他的一系列过激行为也得已解释，而豁然开朗后的我也就能更好的来处理此事。
教育家苏霍姆林斯基认为，学校教育离不开“学校和家庭的密切联系和协调一致的配合”。只有老师和学生家长进行联系，形成了教育合力，才能走出家校结合共同育人的新路。
五是教育教学相结合，抓住教育的契机。可以这样说，哪里有生活，哪里就有语文；哪里有语文，哪里就有生活。语文与生活同在，生活与语文共存。如何积极的面对生活，我想作为一名教师我有责任去引导学生培养健康，乐观，积极的人生观，价值观。作为一名小学语文老师和班主任我想我更是义不容辞。
随着二期课改的推进，我们语文的新教材就给我提供了这个空间。第5课《寻找幸运花瓣》一课中提到“当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实，这个时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。”这句话给了作为班主任的我一个很好的教育契机。要做一个脚踏实地的人，在获得结果的同时，更要学会享受过程是我要告诉我的孩子们如何去面对成功；而遇到困难，甚至是失败时，只要你愿意去寻找，哪怕是再小的事，幸福也无处不在，做人处事要学会乐观，积极。
六教与学的结合。教师是一项以教书育人为目标的事业。然而我想教育的过程同样也是一种共勉，对于在“教中学”这句话，我也是深有感触。教材第4课《坐在最后一排的人》是一篇赞美教师的文章，文中说道“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”原本这只是一句文中老师鼓励后进学生的话，然而，自此，它也成为了我从教过程中的又一句座右铭。“教师要树立热爱学生、尊重学生的观念，要爱每一个学生，信任每一个学生，面向全体学生。”的话，又一次的回响在我耳边，学习的契机无所不在，在教学的过程中我也收获了。
新的学年，新的起点，做好以上工作，使班级管理快步进入高效快捷的良性循环，班务工作开展得有声有色，丰富多彩。校领导的安排给了我进步的动力，为我提供了学习的渠道，杨老师的指导使我明确了进一步学习的方向，而自己不断的摸索，探究，实践也使我有了收获。
关于班主任工作心得体会范文 篇18
今年我任初九(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的毕业生，我的想法是：为了使学生能够在流渡中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望。
能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为 首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的五十元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的班主任工作计划如下：
一、指导思想
1、 坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
3、 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位
4、 学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。
二、工作内容及措施：
1、三观教育
(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、中国台湾问题等重大国内外大事，结合 学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。
