关于2024参加班主任培训心得（精选32篇）
第二,班主任需要“操心”。
班主任的工作是繁琐的，构建新型师生关系、融入多种元素、自身特色才能够更好地完成工作，达到更好的教育成果。班主任需要有诚信、说话算数、处事公正、赏罚分明、张弛有度，培养能干的、得力的、有战斗力的班干部;广见博识，能在学生面前展示自己、语言幽默、真心付出。
第三,班主任需要“耐心”。
耐心，是教育永恒的希望，更有利于培养学生自制力。牢记给学生机会，就是给自己机会。教育学生循序渐进，不急于一时。在与学生谈话，有计划、有准备、有针对性。谈话是了解学生心声的手段，不是个人交流或训话。发火也不等于尊严，一味地强调师道尊严，只会让学生“敬而远之”。从过去灌输型、顺应型教育模式，转变为指导型、选择型的新模式。
第四，班主任需要“热心”。
热心，是班主任与家长沟通的重要因素，有利于教师更进一步了解学生。面带微笑、注意推销自己、讲求艺术化是与家长交流时的关键。因人而异，面对不同性格家长，采取不同交流方法。但有一点是共同的，“热心”是我们每一个班主任所必须的。我们冯楼小学是所农村小学，学校学生全部来自周边农村，针对这种实际，我就牢固树立了为他们知识改变命运服务!为他们今后能有个好前途、好出路服务!为最大可能实现家长的“望子成龙，望女成凤”愿望服务!这些都是我和学生家长“热心”沟通的基础上了解到，并且一直做下去的。
班主任既是学生的授业解惑者,又是学校的教育工作者.班主任工作的好坏直接影响者学校的工作.那么,如果我们每一位班主任老师都能做到以上“五心”，那么可称谓一名名副其实的班主任。
担任班主任，让我受益匪浅。班主任工作不仅是一项简单的工作，更是一门深奥的艺术。班主任虽然是一个最小的主任，但它是一项富有成就感的工作，是用双手托起明天的太阳。
关于2024参加班主任培训心得 篇23
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充沛的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任工作有着十分重要的位置。通过学习北京市十佳班主任工作经验，对班主任工作的重要意义有了更加深刻地认识，同时也被十佳班主任的优秀事迹深深地感动着，向十佳班主任学习对今后的工作有着深刻的意义。
通过学习十佳班主任的工作经验，使我认识到作为教师应该做到：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱小朋友，小朋友就会爱他，只有用爱才干教育小朋友。"班主任要善于接近小朋友，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
1、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；
2、要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、喜好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇敬"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任高尚的威望。我曾经做过班主任，小朋友们跟我的关系很好，我认为只有亲近学生，了解学生，使学生感到老师的爱，才干亲其师，信其道，收到事半功倍的教育效果。
二、培养利用小干部，建立良好的班集核心，以点带面，是班主任工作的艺术所在。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。这一点作为科任老师同样重要，科任老师面对众多的学生，众多的班级，跟班主任密切配合的同时，要充沛发挥小干部的作用，调动学生干部的积极性，让学生干部不只是班主任的左右手，也成为我们教学的小助手，从班主任的教育教学工作中我们得到了很好的启示。从而为教学工作的开展找到了更好的方法。
发挥学生干部的作用，配合班主任培养学生干部的号召力和自我管理能力，褒扬小干部的优点，宣传小干部的优秀事迹，协助小干部树立威信，鼓励小班干部大胆工作，并严格要求小干部在个人知识、工作能力上取得更大的进步，在纪律上以身作则，从各方面给全班起到模范带头作用。以求以点带面。
通过学习十佳班主任的工作经验，我觉得自身不只在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了启示，对于自身的工作很有协助。“教师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于小朋友心田的人。”“一颗微缺乏道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的小朋友，拥有无限生长发展的天地，可以成绩一番事业，带来一片生机。教育，是人类最具理想，最具热忱，最具智慧的劳作和耕耘；给良种一片沃土，给小朋友一片天空。”作为教育者我感到无尚光荣，这是一项神圣而伟大的事业。
何谓良种？古圣先贤讲：对亲以“孝”、对学以“专”、对人以“爱”、对事以“诚”、对国以“忠”……今天，我们则让小朋友们知“八荣”、明“八耻”，从小奠定良好的道德基础。
何谓播种？作为教师就要：以自身的努力，使每一个学生都获得益处，以至于对他的一生都发生积极的影响……这就是播种！这就是一个教师的心声，一个教师的终生追求。
关于2024参加班主任培训心得 篇24
一个好的班主任就是一个好的班集体，就会有一群好学生、在家庭和社会教育中班主任对学生的权威最大、班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风、班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准、班主任的要求将会形成这个班学生的习惯、班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭、班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用？。通过培训，我看到了自已的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法、注重策略，下面我谈一谈感受。
一、如何以积极的心态面对我们的工作
我在中职学校工作了已有几年了，按照老师们常说的话，现在的学生一届不如一届了，我们多数班主任抱怨现在的学生难教，难管理，很多班主任也许辛苦了三年，最后学生回报给你的未必是灿烂的一笑，对你完全的认可。有时还会产生职业倦怠。通过学习我明白，教育是艰苦的，复杂的，带有探索性的，结果往往是难以确定的劳动。还有我们在工作中感觉到做学生工作太难了，因为他们缺少感恩的心，老师们常说“无论我们为他们做过多少事，他们都麻木不忍”，因为他们大部分是留守儿童，爸爸妈妈长期出外打工，他们最缺的是什么？是爱和陪伴。
在培训中心理学家郑莺老师谈到大部分家长面对进入职中上学的孩子，家长心里感到心痛，她们对自已的`孩子管起来束手无策，真的是没有办法了，最后只有交到职业学校来，把他们的孩子交给了我们，作为家长她们是什么样的心情，几乎是托管给我们了，老师们想想，我们带一个孩子都不容易，何况带这么多，家长们把孩子交给了我们，我们如何与学生教学相长，如何在教育孩子当中，感受到生命那份挣扎，那份艰难，那份成长的不容易。
通过这些看到她们，总觉得自已在工作中很努力做了，那孩子们真的没有努力吗？所以我如何真正的去理解他们。想想在早上在上班的路上，最感动的是我们老师和上学的孩子们都很不容易，为了早上不迟到，早早的起来，背着书包行进很远的路，我们想想家长们需不需感谢孩子，孩子们成长真是不易。所以我觉得自已要时刻充电，更肯定自已，增加一点心里能量，也希望增加对孩子们的理解，在理解以后在做工作会更好。
另外，关于个性，郑老师通过测试的方式讲了许多，她说做为老师都有自已的个性，只有了解了自已的个性，能正式自已的个性，能发挥自已的个性了，我们的团队，我们的同事，我们的领导，上下关系就知道怎么处了。在此我认识到班主任要提高管理实效，必须对每个学生的性格特征了如指掌，对症下药，才能起到事半功倍的效果。我认为对触及学生们的心灵管理非常的重要，？对于一个班级的几十名学生，性格各异，要想建立一个和谐的班级，关键在于班主任心中有学生，尊重学生，了解学生，为学生着想，这样，无论哪类学生，都能找到打开他们心锁的钥匙。
