国培计划教师心得模板（精选35篇）
一、专家引领，更新教育观念。
通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为处在教育改革一线的教师，如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任新时期教育的模式。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师，如今，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师不能再像以前那样简单的在黑板上写下课本上的知识，而正如一位专家所说，给学生一碗水，以前老师是要有一桶水，现在呢？一桶水也不够了，我们得有一泉水，要源源不断的来浇灌我们的学生，这样才能让他们不干渴。
二、交流实践，改变教学方式
这次网络培训，给了不同地域的教师们一次互相交流，取长补短，畅所欲言的学习机会。在培训中，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野，解决了自己在教育教学中的一些困惑，还了解到各地新课程开展情况，学习他们如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握和处理，并在自己的课堂教学中努力尝试，从而做到了教学相长。
通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。教学过程中的提问同等重要，不容忽视。所提的问题要精心设计，不能过于频繁，空泛，不能只针对少数学生，让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战性，指向背后的道理。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学效益，在教学中，教师要经常反思，让反思成为一种习惯，而且更重要的是引领学生经常反思，让学生也养成反思的好习惯。
总之，我会充分利用好“国培计划”这个平台，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。
国培计划教师心得模板 篇34
今天是我参加“国培计划“——湖南省农村中小学骨干教师置换脱产研修培训的第一天。按照培训安排， xx月8日就应该赶到培训点，可因学校工作难以安排，今天（ 0月 3日）才来湖南文理学院报到。虽然错过了开班典礼，也耽搁了几天的培训课程，但心里还是非常感谢士杰学校的领导把这么一个重要的学习机会赐给我，真的很感激他们。
今天很顺利地来到了常德，比预想的快多了。一个小时的高铁，约三个小时的高速，小瞌了一会儿就到了湖南文理学院。初到常德，感觉气温下降了很多，还下起了大雨，不过市区那满眼的绿却让我有了回到早春的感觉。湖南文理学院分东、西两校区，就在同一条马路的正对面。按照通知的说明我选择了 708号的东校区，可在雨中几经周折询问却得知恰恰弄错了方向。我怀着被愚弄的感觉来到 709号的西校区，在没有任何的标识情况下我又拖着行李边问边找，才来到报名处——通知上说的第二办公大楼。我一瞧，原来这楼的大门和校门背道而驰，怪不得近在咫尺却难得寻见。
接待我的是一位年纪较大的女士，从她那里得知我并不是最后一名报到的，其实还有十几名学员没有来。我心里在初有的失落上又多了一份窍喜。办完报到手续后，又一位年纪较大的男士给我安排了住宿。打开宿舍门，里面空无一人，有四张床，还有电视机、电脑和空调，这让倍感意外，难道这就是大学生活？这就是国培待遇？不过，室友们又去哪了？我留意了一下，今天下午没课呀！此时，我觉得双脚有点冷，原来鞋子都湿了，心里莫名地恋起家来。
心躁之下我去食堂吃饭，给农校长发了个短信，农校长一句“好好学习，天天向上！我们会想你的！”让我平静了许多。食堂里的饭菜不怎么样，但确实是中午饭没吃，饿了，这顿晚餐我一扫而光。
回到宿舍，室友还是没有回来。我关上门，打开电脑，一个人静静地记录着第一天参培的感觉。晚上8：30，两位室友回来了，不过开门的是一位女士，吓了我一跳。原来两位室友喝得酩酊大醉，一进门就搂着我，抱着我，不停地称兄道弟，没完没了......我被他们弄得一头雾水，也被他们的义气与大气紧紧包围。唉，盛情难却，只能写到这儿了。
国培计划教师心得模板 篇35
古人云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”作为一名特岗教师，初次为人师，在教学的过程中才慢慢的发现了自己的不足。不想误人子弟，那就要不断给自己充电学习，让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。想要教给学生一杯水，就更需要自己有一条奔流不息的河流。这些都需要我在不断地学习中充实自己的知识以及见识。
20xx年11月我参加了“国培计划”远程培训项目。“国培计划”形式灵活，方便。为我们广大教育工作者提供了优质的学习平台，与其他学员一起互相探讨，共同进步。虽然这次培训只有短短的二十天，但是这次培训内容全面细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。给我提供了一次很好的充电机会。二十天的学习让我在思想上有了质的飞跃，在教育教学方面收获颇多，感慨颇多。以下是我的几点心得体会：
一、好老师就要在不断地反思中提高自己。
从自己第一天踏上讲台，前辈们就告诫过自己：教三十年书不一定是好老师，但是坚持三年反思，你就有可能成为一名好老师。但是我认为，这种反思不仅仅需要反思自己的教学行为，如我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效更需要去反思自己每一天的工作是否有所收获，与学生的相处中是否能促其成长进步。我们要成长起来，必须学会不断地反思，反思是教师专业生活的一部分。远程培训的不仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联系自己的工作实际去反思修正提高自己，要在学习培训中得到真正意义上的成长。这次培训让我从学生的生理发展，以及班主任的工作方法上面有了许多启发，并思考出了一套适合我班管理的方式方法。
二、注重教学方法的合理性与生动性。
学生的学科素养首先体现在对这门学科的情感、态度上，缺失了这一点，就意味着迷失了教育的方向，有了热爱，一切才有可能。而小学阶段的思品课则更应该在激发孩子兴趣的同时传递给他们正确的价值观、引导他们从小树立正确的理想。让学生喜欢听老师的课，乐于学习思想品德课，那么他们的思想品德素质也就相应的提高了。
三、与书为伴，丰富自己的文化积淀，为学生做一个好榜样。
“要想给学生一杯水，自己必须有源源不断的活水。”作为一名教师，一定要有丰富的文化底蕴，要有足够的知识面，能够用你的精神世界去引领孩子们的精神世界，能够用自己的行动去激励每一个孩子。
新课标的提出，更注重孩子们的阅读积累，这就更需要我们教师以身作则，为孩子树立一个好的榜样。在不断丰富自己的文化积淀的同时引导孩子去与书为伴。
四、用心设计每一堂课，让学生成为课程的积极参与者和创造者
真正有意义的学习，不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题，而是在经历的过程中主动探究、发现事物之间的联系过程。一堂成功的思品课教学，首先需要有一个科学合理的、有待生成的教学设计。而在这个教学设计中必定体现了学生为主体、让学生成为课堂真正“主人”。此次学习下来，对照自己以往的教学，再次有种强烈的责任感和使命感，用心做好自己的本职工作，真正让学生的学习成为“我要学”，真正体现那句话：教是为了不教。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。感谢学校给我一次这样的机会，也希望今后能多参加一些这样的培训，教师的.成长离不开自身的素养，更离不开先进的教育教学理论和教育教学技术的学习。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平。
