单元教学设计心得体会（精选31篇）

　　六、学案使用中的几点反思

　　1、问题的设计要有启发性，创设问题情境，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲，这是关键之所在。

　　2、在练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进，不但便于理解运用，还能培养学生分析解决问题的综合能力。

　　3、问题的设计要有针对性，针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点，想方设法从学生感兴趣的方面入手。

　　4、小组讨论合作后，我们要灵活机智应对学生讨论中的问题，对学生讨论结果进行到位的评点、总结。

　　5、实施学案教学来，常常出现学习目标不能按时完成造成拖拉现象。

　　6、学案教学中要通过二次开发备课，才能更好的体现学生的差异性和个性化学习方法。

　　7、探究问题时，收放有时会失控。怎么才能组织学生进行高效小组交流?

　　学案教学任重而道远，还需要我们努力探索，不断实践，在探索与实践中不断寻求改进和完善。

　　以上是个人的一些体会，有不当之处恳请各位老师指正、帮助。希望我校的“学案“教学会给我们带来意想不到的绩效。