督导工作汇报（精选33篇）

　　4月20日上午，半专业扑火队人员在县杜来提一大队举办了森林消防演练。共30位半专业扑火队队员参加了森林消防演练。

　　半专业扑火队员熟练的'操作了风力灭火机、灭火水枪等森林消防装备操作，开展了火场自救演练。进行了森林火灾应急预案演练，在接到紧急火情后，第一时间启动了预案，成立前线指挥部，组织扑救力量，快速支援，在森林消防队员的合力扑救下，“大火”终于熄灭。

　　组织半专业队员15人，在河八里滩对队员如何操作水车及高压水泵进行了培训，要求每位队员达到熟悉，熟练操作。15日上午进行演练一次。

　　进一步完善《县处置森林火灾应急预案》，有效地提高了半专业扑火队员的组织和协调能力，深入宣传森林消防知识，起到了很好的效果。今年，已开办培训班7期培训150人次，举办应急演练2次，紧急拉练1次。

　　二、召开护林防火会议。4月8日，县召开森林草原防火工作会议，会上，冲乎尔镇等10个“护林防火工作先进单位”和周星宇等8名“护林防火先进个人”受到了县政府的表彰。与四乡两镇，两个林场签订20xx上半年年护林防火目标责任状。7月2日，在县护林防火办召集4乡2镇主管防火的领导及业务人员开展了为期半天的专业知识培训及，明确了下半年的防火重点区域。

　　三、加大宣传力度、 突出宣传实效。一是要求各单位紧紧围绕宣传月活动，充分利用广播电视、政府网、宣传栏、宣传车、横幅、标语、手抄报等宣传载体，开展形式多样的森林防火宣传活动。组织防火干部和宣传车深入林区、村落、田间地头、牧业转场沿途、旅游经营单位、矿山开展森林防火宣传，检查落实护林防火责任制的签订情况。二是开展重点时段的森林防火宣传。清明节前通过县政府网向全县各族群众发出倡议，积极倡导文明祭祀，预防森林火灾。三是在县旅游频道、综合频道、哈语频道连续一个月插播森林防火滚动字幕并分别连续播出由县长尹新鲁所做的加强森林防火工作电视讲话，号召社会各界关注森林防火，履行严防森林火灾的责任和义务。截止目前，全县共出动宣传车120余车次，发放汉哈宣传单32000张，悬挂横幅49条、张贴标语90条，粉刷、新立防火警示牌13块(其中林区墓地立宣传牌2块)。

　　四、狠抓火源管理、消除安全隐患。一是抓火源管理，加强林区巡护，增加对重点林区的巡护密度，对火灾多发区，人员多、情况复杂的地方，增派人手，加大监控力度，设立临时防火检查点开展联合检查。二是与相关成员单位联合开展清山清边工作，累计清山13次，出动车辆25辆次、马匹87匹次、工作人员76余人，清理非法入山采药、采金人员60余人，没收采挖、采金工具50余把、摩托车4辆、面粉30袋及大量生活用品，清里面积达5500余平方公里，有力打击了滥采乱挖行为，减少了火灾隐患，为我县生态和边防安全提供了保障。使野外火源得到很好的控制。

　　五、落实值班制度，及时报送信息。20xx上半年年全县各乡(镇)执行24小时领导带班、干部轮流值班制度，科学调度，确保政令畅通。半专业扑火队24小时集中待命，随时做好扑火准备。一旦发生火情，主要领导立即赶赴现场，迅速组织指挥扑救。全年发生火灾一起。

督导工作汇报 篇14

　　今天，我汇报的题目是《常怀律己之心，奉献山区教育事业》。

　　未觉池塘春草梦，阶前枫叶已秋声！不知不觉，——XX学年却走到了尽头。

　　回顾过去的一年，我感慨万千。

　　因为领导和同志们的信任，给予了我更充分地发挥管理才能、施展教育才华的阵地——xx中学校长一职。XX年9月30日，走马上任的那一天，我意气风发，坚信自己定能带领教育工作者走出办学困境，在教育发展史上留下刻骨铭心的脚印。

　　以满腔热情之心，扎根山区教育

　　xx中学是一所山区农村薄弱校，不必细说学校1958年建造的土坯房，雨雪天气从二楼漏水至一楼、反复修葺的两栋教学楼，单是走上几里地到镇上才能搭乘公交车的诸多不便就叫师生有说不出的苦痛。师生对于调动、转学也都跃跃欲试。上任以来，我迅速对学校教育现状进行摸底：学校有教师38名，其中公办教师35名，代理教师5名，男50岁以上、女45岁以上的教师就有十余名，一线代课教师27名。学校400多名学生中，父母外出打工靠学校监护的、父母离异单亲家庭的、父母中有残疾抚养孩子经济困难的、特殊情况爷爷奶奶抚养的一系列不正常家庭背景的问题孩子很多。留下来工作的教师或者是极具奉献精神的、或者是实在没有办法无法调动的；能在xx中学就读的学生也都是因为家庭经济等原因只能在就读。面对此情此景，带着领导、同志们的信任，更坚定了我扎根山区、奉献教育的决心。不要亏待每一位教师、不能放弃每一位学生、不要失信于每一位家长、不能辜负每一位领导是我始终不渝的工作追求。

　　以率先垂范之举，做好教育领头人

　　xx中学由于特殊的校情：多年来，年轻教师夫妻两地工作居多、县城买房等现象普遍，年长教师单职工较多，家庭负担过重。学校住校教师较少，、谢会民、薛江磊夫妇、夫妇是守校较好的教师。教师们每天一来回的家校往来（甚至两三来回的家校往来）肯定会导致教师过多分心，关心学生不够，管理学生不到位，影响教学成绩。

　　起初，我想过下狠心扭转这种局面。但细想：大家都有不得已离校的理由，如果强制性要求教师都守校，大家肯定接受不了。我作为校长，工作中总能时时处处以身作则、率先垂范，试图通过自己的言行潜移默化地影响教师、感染教师。可以问心无愧的讲，一年来，我几乎只有到星期天才回家一趟，天天守校。过年后，学校采取行动感化和制度约束（一天三签到、晚上守校签到）相结合的方法，规范教师的守校问题。全校教师尽管不能人人守校，但也取得了预期的效果。

　　因为多方面原因，造成教育现状，秋季招生，生源流失严重。学校在招生问题一直处于不可松懈的状态。寒假期间，学校就下大力气在招生方面做好宣传工作。我亲自带领校领导，带着学校管乐队走街串巷、挨家挨户，到半年来在学校各个方面表现优异的学生家里敲锣打鼓，送花送匾。暑假职校招生、初一年级发放通知、初一年级招生动员学生，我都亲自开着车，到学生家里做宣传，希望在老百姓心中改变对xx中学的成见。也许效果甚微，但我问心无愧。

　　以谦虚求教之行，提高教育教学质量

　　听评课活动作为教师教研的一种重要形式，是我校一直以来坚持不懈的常态工作。上学期，副校长、办公室主任、教导主任、政教主任带头做公开示范课，这对教师有很强的辐射引领作用。通过骨干教师示范课、同头课赛讲、新教师过关课等多种形式促进教师相互启发、相互学习。

　　面对全校一线教师兼职、各学科组人数极少的现实，为了使教研工作落到实处，学校采取包科领导包学科的方式，文理科、小三科教研通过“调配教研时间、包科领导负责落实”的方式分开进行，使教研切实有效，高效显著。由于小三科全部是兼课教师，教师对教材教法生疏，我们采取“走出去，请进来”的教研模式，聘请二中xx老师对生物学科教师进行培训、聘请xx中学xx老师对地理学科教师进行培训，使小三科教师对课标、教材教法有更深入的了解，确保更有效地进行教学。

　　学期初，学校领导班子针对教师素质，选拔出潜力型教师作为课改培养对象，成立“课改研究小组”；筹集资金4000余元，带领包科领导、课改教师到x县xx中学学习观摩；在学校初一年级中推行课改模型，改变传统学习方式，希望提高课堂教学效率。很可惜，由于学生的基础问题，这一举措受到阻力，没有进行到底，初一年级的教学成绩仍然很不理想！但新的教学理念已深入人心，教师的眼界开阔了，教师的教育教学思路更丰富了。

　　以特色教育之路，另辟教育蹊径

　　针对地理条件限制，教学环境落后、生源严重流失、教师队伍人心涣散等原因造成的教育现状。我深感责任之重。与其他学校比师资力量、比生源素质、比设施条件，我校的整体状况无法相比。作为新任校长，如果继续墨守成规，如果不能另辟蹊径，教育之路只能是死胡同。

　　办特色教育是xx中学发展的必由之路。每个学生的性格、兴趣爱好、认知基础是有所差异的，特色教育无疑能促进学生的全面发展，促进一切学生的发展。创办特色教育是学生和学校发展的需要，是适应基础课程改革的需要，是实现义务教育均衡发展的需要，更是顺应时代潮流的需要。我校确定了“以教学工作为重心，但要兼顾特色，以特色保稳定、以特色求发展、以特色求品牌的”发展思路。我们的办学理念是：让山区的孩子也成才，让山区孩子也能享受到与城里孩子同样的优质教育资源。