初中班主任工作汇报(通用33篇)
所以,我觉得没有一个适合所有班级的班规。不同的学生不同的班级不同的年段,班规都是在变化的。但是班主任给学生立规矩是必须的。
三、让学生“忙”起来
为了不让学生没有目的的疯跑追逐我总是给学生找事做,让他们“忙”起来。
首先,让学生爱上阅读。阅读的好处太多了,从班主任的角度我觉得主要的.好处是
1、占据学生无聊的时间。
2、从阅读中明事理。学生不会一开始就对书籍产生兴趣,班主任要慢慢引领,这其中的方法我就不用细说了。
其次,鼓励更多的益智游戏。除了读书,下棋也是很好的休闲游戏。自从听说可以下棋以后,学生很兴奋。刚开始,只有几个男生下象棋,逐渐的五子棋、飞行棋、军棋都有了,男女生都参与了进来。以前我的班上还有学生玩桌游的,比如三国杀。最初我对这个游戏不了解,看见他们拿着那么多牌,自然就想到了网游,但是了解之后我发现会玩三国杀的都是脑筋灵活成绩好的学生,而且这里面包含的历史、文学等元素对学生也有好处。于是,我鼓励更多的孩子玩益智游戏。不过前提是不能影响团结和学习,如果影响了,就会被停止。
当阅读和下棋在班上逐渐推行开来以后,追逐打闹的学生越来越少了,心浮气躁的学生少了。课余时间,下棋、看书成了班上一道亮丽的风景线。
关于让学生“忙”起来,还有一个有趣的办法。如果发现这段时间学生比较浮躁,容易犯错。我就开展一些比赛:像给小组取名字设计组牌比赛,羽毛球比赛或者阅读比赛,以小组为单位,一轮轮的海选到决赛,用上大半个月的时间。
人的时间是有限的,如果有限的时间拿去看书、下棋、准备比赛去了,那么用在追逐打闹等无聊事情上的时间就会少些。
四、班委干部用起来
班委干部不能形同虚设,要用起来。选定班委干部以后,我先给他们树立威信。告诉班上的学生,学习上的事找课代表,课代表找学习委员,学习委员找班长,不能“越级”。
刚开始学生不能很好的适应,还是觉得有事情直接找班主任,哪怕只是给我说说不解决他们也觉得舒服。可是这样会占据老师大量的时间,也让班委干部形同虚设。为了避免这样的状况出现,学生气急败坏的来办公室告状,第一次我一般都是听完他们的话,然后问:“这件事跟组长说了吗?班长知道吗?先让他们处理,处理不好,他们会来找我的。”如果这个学生已经来办公室两三次,是属于喜欢打小报告的人,我会直接让他找班委干部。久而久之,班委干部的威信树立了,学生遇事不那么慌张了。
再比如食堂里学生打翻了餐盘,我不会急着过去,而是远远的看着。这个时候学生一般也会找老师,当他们发现我已经知道这件事而没有过去的时候,就会自己分工:打扫卫生的,了解原委的,一一把这件事处理好。排队回教室的时候,我会找桌长和班长了解事情经过,如果他们没有处理好,我给他们说说处理办法,让他们再去找那个学生,或者到班上宣布纪律,而不会自己去说。
这样的处理办法,虽然看上去很麻烦。没有自己处理来的容易直接,但是如此来回几次,班委干部能力增强了,自信心也提升了,班主任就会越当越轻松。
来绿盛快一年的时间了,这一年的班主任工作一时也说不完。在学生的毕业典礼上我播放了一段视频,记录和六2班走过的这一年,今天也在这里用视频给大家做一个汇报吧,这比我说起来要直观真实一些。(播放视频)
最后,感谢这一年来给予我关心和帮助的领导、老师们。我知道自己的工作中还有很多不足之处,我会慢慢改正,不断进步的,谢谢大家!
初中班主任工作汇报 篇9
本学期我担任高一年级四班班主任工作,在学校领导和下年段行政的关怀指导下,在各位任课老师的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作,取得了一定的成绩,先将本学期的班主任工作总结如下:
一、 制定计划,构建理想班级
我着手制定我的班主任工作计划,包含以下内容:1、以人为本,教育学生成为正直善良、智慧健康的人;2、班级建设,营造一个温馨、和谐自然的学习环境,建设目标是“民主、和谐、团结、进取”;3、教会学生学会生存,学会学习,学会与人相处,学会付出和爱,学会感恩;4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增强班级凝聚力,让每一个学生成为班级主人,为班级自豪;5、师生相互关爱,互为良友,走进心灵深处;6、抓好班风、学风建设,打造班级文化,让我们的班级优秀,充满活力。我把全学期分为四个阶段:第一阶段(9月)搞好入学教育(教育学生为人之道),班级建设(成立临时班委、学委和团委,逐步补充完善,征求学生意见,制订班级管理制度),做到经常了解班级日常情况,发现问题及时处理,和部分问题学生沟通(针对初步印象,谈心,了解,稳定军心),和家长通信联络(汇报班级工作,征得家长和家庭对学校教育的大力支持);第二阶段:(10月)引导学生回顾小结高中第一个月的学习、纪律情况(自测、自评和互平),开展学习竞赛(结合第一次月考的成绩,找出问题,分析解决问题,开展学习方法交流会主题班会一次)通过学生家长为子女请假时加强家校沟通,相互交流,了解学生存在的问题,双方共同解决;第三阶段(11月、12月):开展民意调查活动(目的在于了解教师的教学和学生的学习实际,了解班风、学风中存在的问题,及时纠正),总评月考与期中考(成绩名次公布,奖励表扬优秀学生);第四阶段(1月):指导学生积极、科学地搞好期末复习,迎接期末考试,搞好期末总结工作,评选优秀小组和优秀个人,整理班级资料,为下学期做准备。
二、 辛勤劳动,打造我的理想班级
回顾这一学期的具体工作,付出了很多,收获颇丰,也有很多不足和遗憾。具体如下:
(一)坚持让学生学习学生综合素质评价报告册,督促其养成良好学习习惯。经常利用格言或者鼓励性的话语对学生进行教育和激励,警醒学生,激励学生,强调学生的自我管理及自我激励,对问题学生常抓不懈,通过挫折教育,让大错不犯,小错不断的问题学生逐步走向成熟。
(二)抓典型,以点带面以点补面
本班学生特点是知识基础较差,成绩现两极化,思想也两极化,特别是双差生较多,所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样和转化差生,即抓好典型,正确将学生分好层次,分批集中进行指导教育,要要分为四种:双优生(成绩思想都好的),中等生,成绩差的,又差生,对双优生多给予关心和鼓励,从开学就鼓励他们,让他们定好目标,平时每测验一次都要对他们进行关心和鼓励,对双差生实行天天跟踪,记录,由他本人作记录和班主任记录,对于每月缺席较多的同学,除了按学校规定上报外,还要每月在班会上进行通报批评。
(三)建设班级管理体系,加强学生自我管理。在开学初,通过学生自我介绍和自荐的形式,我初步选定了班委人选和学委人选,通过一个月的观察和锻炼,逐步稳定下来。在班会上我用李镇西的话“让别人因我的存在而感到幸福”这句话对班干部进行级里,要教育同学们时刻牢记这句话,不管在家里、学校,还是单位社会,不管是现在还是将来,这是为人之道。希望班干部因自己的付出让同学们感到幸福,这就是奉献的真谛。同学们也要尊重班干部,服从管理,让自己的存在给别人带来幸福。这句话确实起到了作用,这学期班干部在班级管理上很积极,也从未和同学发生矛盾和冲突。同时,我对班干部作了明确分工,写在班规里,大家都能以身作则,各负其责,很好地完成了自己的工作。班长林艺伟负责全盘工作,管理收费,从未出现差错,协助体委和卫生委员,配合良好;副班长瘳彬彬负责考勤,她还管理墙报栏目,积极认真,坚持始终,深得同学们好评;卫生委员许艺伟负责卫生打扫和维护,经常身先士卒,任劳任怨,使我们班在周常规分评比中多次获奖;体育委员林毅强勤勤恳恳,兢兢业业,我们班在校运会中获年级组团体总分第二名,团书记林丽雅负责班级每日格言日志的更新,她带头示范,确定了每日格言日志的良好文风,同时协助各科代表和老师沟通,表现良好,协助宣传委员更换板报,吃苦耐劳;…………优秀的班干部队伍是我班级管理的强有力的帮手,下学期我要继续发挥班干部的积极带头和管理作用,锻炼队伍,提高管理质量。
(四)利用学生家长为学生请假时进行电话家访,积极发挥家长对学生的教育作用