班主任汇报材料（精选7篇）
班主任汇报材料 篇1
我担任班主任到现在已经有七年了，在这七年里，品尝到了作为一个班主任的各种滋味。可以说，正是通过做班主任，我才体会到了自己的人生价值。有人说：“当一个老师，如果不当班主任就没有意思”。这话虽然有些片面，但也体现了作为一个班主任的重要性。下面，我就自己当班主任中的体会和大家交流一下。
（一）正确对待和处分违纪的学生，给学生的“自尊”一片蔚蓝的天空。
所谓无规矩不成方圆。学生违反纪律一定要受到纪律处分。但是有许多学生在受到记录处分之后，常常会跟老师发生抵触情绪。怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？开始，我采用处分之后谈心的方式，但是效果不太明显。后来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者给大家出一个谜语、脑筋急转弯，对于违反纪律情节比较严重的学生我采取个别谈心的方式。这样做，既能使学生在愉快的气氛中受到教育，又维护了学生的自尊心。我班有一个学生叫王子龙。他的学习非常好，也很聪明。在三年级下半学期时，时常头痛，坚持不了上课经常回家休息。但时间一长，我就发觉不对劲。据我了解，到家之后，他不是休息，而是和别人下象棋，玩，要不就看电视。很明显，他在有意识的逃学。我并没有马上去揭穿他，在他到校上课之后，我把他叫到图书室，弄清了他逃学的原因，并给他分析了这样做的危害，答应给他保密。从那之后，他又象以前那样虚心好学了。我这样做的原因是：他在任何一个老师和家长的心目中都是一个好孩子，他非常怕他们知道他所做的一切，出于这一点，我采取了上面的做法。维护了他在老师、家长、学生心目中的形象。从而使他迅速的改正过来。
（二）关爱后进生，指给他一条光明大道。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，尤其是后进生。但是我很快的发现，这样做不仅得不到预期的效果，反而适得其反。学生会离你越来越远，不敢接近你，使你更无从着手提高他的学习。后来在做班主任的过程中我采用了一些有效的办法。谓之曰“三部曲”前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。所以我采用的第一个方法就是“寻金”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。也就是在批评他之前先列举他的优点，然后再批评他所犯的错误。使学生乐于接受。这为第一部“接近”；第二个方法就是“垂钓”就是说找到学生所感兴趣的方面，在正确的引导下，和他一起探讨游戏。这为第二部“相交”；第三部就是“提高”了。在和后进生交朋友的基础上，帮助他提高成绩。
我们班有个男生刘洁，学习成绩非常差，家庭作业一个学期只写两次。上学晚来点，放学早走点。老师说，家长说，总是左耳朵进，右耳朵出。回回考试考第末。但他有一个大优点，就是劳动没人能比得上。玩游戏也是一个能手。我抓住这一点，每次他没有写完作业，我总说“刘洁在咱们班是最能干的。玩游戏时是最厉害的。下课时，我们都喜欢他，什么时候上课也让同学门都认为他是很棒的呢？”下课时，我和他一起玩单腿蹦。随着时间的漂移，他有什么话敢跟我说了。我也找到了他后进的原因。有一天，他问我：“老师，你能不能给我补补课呀？听了这话，我心里高兴极了。从那以后，我开始帮他补习功课。上课时他不再东张西望了，家庭作业也能按时写完了。偶尔一次不写完，总是向我吐一下舌头，告诉我他又贪玩了，下次坚决改正。很快他的成绩上升了，期末考试时得到了进步奖。这时，他脸上露出了笑容。
（三）营造良好的学习竞争气氛。
每接一个班，我总是向他们灌输竞争这一理念:现在的社会是竞争的社会，要想长大之后为祖国多做贡献，就要有竞争意识。所以，在开学一开始，我总是把全体同学划分为几个小组，每个小组4~5人，以争夺“红五星”为目标，在纪律、学习、劳动各个方面展开竞赛。每个月评定一次，选出优秀小组和优秀个人。现在我所教的年级，开始时在学习上不思上进，有的同学作业经常不写或者写不完；有的同学贪玩致使成绩低下；楼道里追逐打闹，违反纪律的比比皆是。脑子里根本没有我要努力努力再努力的思想。自从分组以后，这些现象逐渐消失了。每个人都想自己的小组能够得到更多的红五星。在组长的带领下，自觉的调整自己的行为，以比自己好的同学为超越对象，以上次的优秀小组为目标，努力学习。班里的学习竞争气氛日益高涨。在期末考试中，取得了较好的成绩。
（四）取得的点滴成绩
在上级领导的指导下，在工作中我取得了一些成绩，在每次的期末检测中，成绩均能排在前面。因教学成绩突出，曾获市政府嘉奖一次；在县级举行的作文比赛、规范字大赛中，我所指导的学生得到了一等奖和优胜奖；我所写的论文《浅谈flashmx在教学中的应用》、课件《平行四边形的认识》在县级评比中获得三等奖；辅导的学生在数学竞赛中获二等奖；在县级自然科学优质课评比中获三等奖；在优秀影片影评评选中被评为优秀指导教师等。
以上是我在当班主任的过程中的心得体会和取得的点滴成绩，但是我知道，我的工作刚刚开始，以后要走的路还很长，我会继续努力，在班主任这个岗位上，争取做的更好。
班主任汇报材料 篇2
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中，不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
我首先做一下自我介绍，我叫印山红，参加教育工作特别是担任班主任已经将近20年。我热爱这份神圣而清贫的职业，爱上了这些给了我快乐和泪水的孩子。去年9月，学校领导安排我担任四年级73班班主任，这也就给了我们今天相聚的机会。
我们73班拥有学生66人，其中男生31人，女生35人。其中城镇户口的45人，90%的学生家庭条件优越，而且家长素质很高，教育出来的孩子思想品德好。我教他们一年多了，发现这群学生的表现没有什么大的问题，100%的学生都要求进步。不过他们与80年代、90年代的学生相比，有着明显的不同。一是现在的学生都比较调皮，尤其是七、八、九岁这个年龄，他们的思维非常活跃，活泼好动的较多，我的感觉是聪明的一大群，浮萍草一大层，胆量特别大，调皮王成了精。二是他们比以前的学生成熟得要早一些，思想比较复杂，会揣摩老师的心理，会察言观色。三是他们的自理能力比较差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他们大都是独生子女，渴望伙伴，害怕孤独，被长辈们宠惯了，自私心理、依赖心理、富有心理比较强，只有别人服务于我，没有我服务于人的意识。五是留守孩子比较多，由于父母在外工作，没有时间管理自己的孩子，就将他们托付于爷爷奶奶或者其他亲人，但由于爷爷奶奶或其他亲人精力不足、责任心有限、重养轻教等问题的存在，使正处于身心成长最重要阶段的留守孩子普遍存在孤僻、交际自控能力差、自由散漫等心理障碍或缺陷，有的还出现学习散漫、打架、玩电子游戏成瘾等不良行为。
针对以上情况，我采取了四大措施进行班级管理。
