班主任工作漫谈读后感悟心得体会优秀范文6篇

在教育的广阔天地中，班主任扮演着至关重要的角色。《班主任工作漫谈》一书，以其深入浅出的分析和丰富的实践经验，为班主任们提供了宝贵的指导。以下是班主任工作漫谈读后感悟心得体会优秀范文6篇，它们从不同角度出发，展现了班主任们在阅读后的深刻思考和实际应用。不仅反映了班主任们对书籍内容的深刻理解，也体现了他们在教育实践中的成长与收获。对于每一位班主任来说，这些心得体会都是提升自我、优化工作的宝贵资源。感兴趣的小伙伴们，来看看吧！

《班主任工作漫谈》读书心得[热门] 篇1

班主任工作琐碎繁杂，班级纪律要管、卫生要盯、学生纠纷要调解、午餐要陪、课间要转班等等，一天下来，感觉上厕所的时间都很奢侈。而魏书生老师竟然说不当班主任便是吃了大亏，究竟班主任工作有什么吸引力呢?他的这本书用一个个真实的案例让我重新认识了班主任这一职务。

他让我学会了做什么样的班主任。多改变自己，少埋怨环境，这样才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变。无论接到什么样的班级都要尽力去适应，接受孩子的差异;同样一件事情，可能有的`孩子只需要一个眼神，而有的孩子强调十遍依然不行;我们更需要不抱怨，慢慢调整自己。这让我想到了因材施教的本质，数学好的让他去数星星，数学不好的让他数月亮，各有所长，各有发展，不能一刀切。这样一想，就不会因为某同学的作业写不成而大发雷霆了，更不会因为某同学考不好而焦躁不堪了。

他让我学会了笑对人生，选择积极角色进入生活。看到自己的长处，并且善于寻找欢乐。经历过多次的受挫，总有些许失落，但是从这本书中我又找到了自信，我拥有一颗与人为善的心并且做事认真持之以恒，相信自己能做好，能做更好。于是，我试着每天早上热情洋溢地和我遇到的同事、同学问声“早上好”。第一次和学生说“早上好”的场景，还让我记忆深刻，小秦同学听到我的问好，显得有点诧异，然后又快速露出腼腆的笑容，回答说：“老师早上好”，问好使我快乐，更拉近了我们之间的距离。渐渐地，我的桌子上不时会有小可爱送的惊喜：手工小蛋糕、补脑小核桃……，还有感人的小留言条：老师，多喝水;老师，你今天很漂亮……

他让我学会了班级管理人性化，日常管理自主化。班级管理主要靠两大点，一小点。两大点一是民主，二是科学;一小点是引导学生强身健体。让我想到，目前的这种单纯靠体力坚守下来的班级管理，没有持续性动力，效果也是日渐甚微，要想法让班级管理具有内驱力和源动力。这本书给了很多实用的方法，比如：如何选班干部，如何制定班规，如何专人负责……

班主任是一个技术活，同时，班级管理又是一门艺术，而班级就是一方艺术园地，这一园地应该百花齐放。

《班主任工作漫谈》读书心得[热门] 篇2

当今社会对教师的要求是：“要有多于学生数倍的知识。”有位教师说：“今天的教育我越来越不懂了，素质教育、成功教育、挫折教育、幸福教育、吃苦教育……另外还有安全教育、法制教育、环境教育、心理健康教育……搞得这么复杂，教师教书真是越来越不会教了。”学习是现代人的第一需要，学习也是教师人生的必修课。没有学习就没有教师的成长，从某种程度上说，学会学习和读书是教师从容从事教师工作的前提和保证。所以，闲暇时间我喜欢读书，读书可以让自己畅游于历史与现实之间，读书可以让自己惊异于科幻与魔幻的诡异，读书可以让自己跨越时间、空间与作者交流思想感悟。还有什么比读书更可以净化自己心灵的方式呢？不汲取人类几千年的智慧和文化道德理念，教师怎么能抵制物欲和声色的诱惑，而远离浮躁形态，宁静致远呢？

最近细心品读了魏书生的《魏书生班主任工作漫谈》，我最喜欢他的这句话：“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。”做班主任不能选择学生，但只要尽心尽力、问心无愧，积极面对学生的'实际状况，总有一天，学生会提高、会进步。书中《尊人者，人尊之》、《能受委屈的人才是强者》、《坚持道德长跑——写日记》、《每天点燃一盏思想的明灯》等许多内容都给了我很多启示，虽然他的很多做法是针对中学生的，但他的教育思想却适合所有教师。这让我想起学校组织我们全体教师观看顺城区首席班主任经验交流活动，不论是教育家魏书生，还是尹丽、陈志刚老师，他们的心中都有这对教育事业执着的信念。他们在爱学生时讲究艺术、手段及方式。书中魏书生老师说“以德治教”，交流中陈志刚老师说“十件小事”、尹丽老师说“一封写给学生和家长的信”。其实，传递的都是对学生的爱。

“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为我，怎样去爱自己的学生呢？那就只有不断提高自身素质，苦练基本功，积极参加学校的“八个一”竞赛，从各个方面提升能力，做一名能胜任教师工作的班主任，才是爱学生最基本的表现。