摆渡人读后感（精选32篇）
摆渡人读后感 篇21
“书是人类进步的阶梯”，这句话说得不错……书能够给我们带来丰富的知识，也让我们懂得了许许多多的人生励志。
在寒假期间老师要求我们买一本书，然而我就买了《亲爱的汉修先生》这本书。书名叫做《亲爱的汉修先生》。这本书还荣获了1984年纽伯瑞儿童文学奖的金奖呢!所以，希望每个人都能读得到这本对我们有意义的书。只要一有时间我就会拿起书本，津津有味地看了起来。里面的主人公便就是鲍雷伊了。故事内容主要写：雷伊喜欢一个写课外阅读的作者，那个人是汉修先生，于是就与他联系起来，雷伊通过使用写信的方式与汉修先生进行了谈话，谈了有关于自己的事情。
因为彼此都不熟，第一次的通信非常短，总共才两句话多。由于自己实在太喜欢他写的书本了，为了引起汉修先生的注意，雷伊写完一封又一封。每次的信，汉修先生都有回信。汉修先生为了锻炼雷伊的口头能力，便提了十个问题让雷伊回答，最后在妈妈的监督下，雷伊还是回答了，逐渐起来，他说话越来越有条理，伶牙俐齿了。然后汉修先生一直鼓励他。建议雷伊每天坚持写日记。不知不觉中他的写作提高了。于是给自己顶了目标，做了一名作家，很快他在一次的作文获得了“荣誉入围奖”，他更坚定自己的目标了。
在这本书中我懂得了：找准目标，加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地迈出一大步，相信自己，相信未来，你的希望之踏将会走得更远……更长!我们应该多向雷伊学习学习。学习雷伊爱写作文的习惯，学习雷伊什么事情都与人分享，学习雷伊的勇敢……
摆渡人读后感 篇22
这本书围绕着主人公大卫。科波菲尔，描述了一系列栩栩如生的人物形象。有善良质朴的老保姆辟果提;有貌似严肃却有菩萨般心肠的姨婆;有生活不甚如意的密考伯夫妇;有恬静聪明的艾妮斯;有天真浪漫的朵拉;还有凶狠残暴的摩德斯通姐弟俩;还有卑躬屈膝，阴险狡诈的希普……
主人公大卫。科波菲尔出生之前，他的父亲就去世了，母亲在他7岁时就改嫁。大卫的继父是一个凶狠贪婪的家伙，并且继父的姐姐竟也是个铁石心肠，不近情理的人。他们姐弟俩不仅仅百般虐待大卫，并且把大卫的母亲折磨致死。母亲死后，大卫的继父逼大卫去当童工。在此期间，大卫有幸逃了出来，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送进一所很好的学校，理解良好的教育。大卫在成长过程中历经磨难，可是他善良，正直，乐于助人的天性始终没有改变。他在困境中奋发向上，刻苦努力，最终不仅仅在事业上获得了巨大的成功，也同时获得了美满的幸福生活。
读完整本书，我觉得给我留下印象最深刻的是主人公大卫。科波菲尔他是个助人为乐的人，这个人的人生遇到了重重困难，可是他应对困难毫不逃避，因为他深刻的明白逃避是解决不了任何问题的。于是他在自己遇到种种困难时，都努力的想办法去解决。在解决过程中，他没忘记自己助人为乐的本分。他一边帮忙人，一边解决自己的困难。最终他获得了成功的事业和幸福美满的生活。
他的那种坚强和勇敢深深的打动了我，同时也启发了我不管自己遇到多少困难，只要不逃避，只要勇敢坚强的去应对，想法设法去解决，才能战胜自己，才能成功。这才是对我们人生的'考验。就拿我们小学生而言，也许幼小的我们还不需要挑起生活的重担，不要经历种种磨难，但摆在我们面前的是学习，大卫这种不怕遇到困难，勇敢应对困难的精神正是我们最需要学的。
有些同学在学习生活中一遇到“拦路虎”，便立刻唉声叹气，第一个想法就是请教教师或者同学，再者就是放弃。从来没想过，靠自己的双手去解决问题，去探索问题的出路，没想过那样的成功才是真正的才能，我也不例外。期望这本书启迪了我，也能启迪广大读者，异常是像我一样的小学生，让我们一起加入学习大卫。科波菲尔精神的热潮中来吧!
摆渡人读后感 篇23
暑假里，我看了《蓝色的海豚岛》，刚拿到这本书。看到书名时，我心里就很好奇，蓝色的海豚岛究竟是什么样子呢?为什么是蓝色的呢?原来，它是太平洋中的一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚，岛的周围有海豚在游戏，有海獭在嬉戏，也有海象在争雄……
以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到了捕猎海獭的阿留申人的杀害。无奈之下，白人接他们离开了这个小岛到东方去居住了。可万万没想到的是，他们竟然落下了小女孩卡拉娜和她弟弟拉莫，还有一根棍子和一些鲍鱼。海豚岛到处是野兽，岛上险象环生，看到这里，我真为卡拉娜两兄妹捏一把汗!
果不其然，可怜的拉莫被野狗咬死了!卡拉娜害怕极了，但是坚强的她最终克服了恐惧，并发誓要杀死那些野狗。
她开始修建自己的起居室，开始制造武器和捕鱼用具。她把武器制造好后，带着武器去野狗住的山洞附近的小山丘上……
等野狗们进了洞。她带着一张大弓、五支弓箭和两支标枪，悄悄地绕过洞口爬到顶上，把武器放在那儿，只带上了一支标枪。
然后，她点燃一大把的柴火，把野狗引出来，一只、两只、三只……一只接着一只出来了!此时卡拉娜的眼中没有害怕，有的只是愤怒。直到带头的狗出来了，卡拉娜才发起进攻!不好，狗头发现她了!
它恶狠狠地朝卡拉娜怒视着，正当它准备扑向卡拉娜的时候，卡拉娜的箭射中了它的胸膛!鲜血慢慢地在它前胸流淌，仿佛一朵绽开的复仇之花，鲜红、刺眼!
这时，又有三条狗跑出山洞来。卡拉娜用剩下的几支箭射死了其中的两条。有一只大灰狗落荒而逃，卡拉娜没有穷追不舍。在回去的路上，她看见一根断箭杆和一串脚印，因为天太黑，卡拉娜最终在黑暗中失去了方向。第三天时，她又沿着那条路寻找着那条大灰狗，最终卡拉娜在岩石的尽头找到了它，卡拉娜把那条大灰狗救回了家，帮它把箭头拔出来，再用珊瑚木给它消毒，并给它取名为——朗图。卡拉娜最终驯服了郎图，跟它成了好朋友。
自从看了这本书后，我知道了卡拉娜活下来的原因，靠的不是运气，而是不放弃的信念和不服输的勇敢。这深深地触动了我，以前的我很任性，也很懦弱，因为我的任性和懦弱而犯了许多错。在以后的生活中我也要像卡拉娜那样勇敢，在困难面前不再退缩，而是迎难而上，创造属于自己的美好明天。
摆渡人读后感 篇24
读了俞玉萍老师写的《完美教室——中国百合班的故事》，只有2个字：震撼。震撼之余是感动。感谢学校为我们班主任提供了这么好的书，让我们班主任在休息之余能够读到这么好的书，洗涤自己的心灵，提升自己的精神世界，能够用深邃的思想思考自己所从事的教师这一职业。从教20xx年，当班主任已经整整20xx年，在教师这一工作岗位上，没有闪亮的轨迹，没有丰功伟绩，一直默默无闻，辛勤耕耘，因为我爱我平凡而神圣的职业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我愿做红烛，我甘为人梯，我庆幸命运赐给了我这个职业，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。
读完这本书，我深深的感到当一名优秀的班主任不容易，不仅要有优美流畅的语言、渊博的知识、丰富的教育教学经验，最重要的是要有一颗爱心，一颗疼爱别人孩子的心。这种爱是不求回报的、无私的爱、是圣洁纯真的爱。学生一旦体会到教师这种发自内心的爱，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
教育需要爱，更需要智慧，需要一个智慧型的班主任。而俞玉萍老师正是这样的班主任。每个孩子都是一本书，需要我们页页翻、行行看;每一个孩子又都是一朵美丽的小花，俞玉萍老师正是用智慧发现并培育每一朵小花的美丽。智慧的老师其实就是善于思考的老师，在平时的教育教学过程中，在积累经验的过程中，一定要及时总结反思，随时记录学生点滴成长的过程。当我们面对犯错的学生时，靠的不再是严厉的面容，犀利的言语，而是心平气和，选准教育的契机，让学生在和风细雨中明辨是非，从而实现教育的根本目的。
教书育人是艰辛而恒久的事业，只有付出了辛勤的劳动和汗水，才能懂得教育的美丽和意义。我正在这条路上艰辛地前行。
摆渡人读后感 篇25
寒假里，我读了一本对我影响很大的书《宝葫芦的秘密》。书中说的是王葆在梦里真的梦到了一个宝葫芦，但得到宝葫芦的兴奋劲才持续几天，他就发起愁来，因为不管他脑子里想什么东西，宝葫芦都会给他变出来，不管那个东西有多么的珍贵，而且宝葫芦甚至连作业都帮他做了，有一次，王葆想做架模型飞机，但他脑子里刚闪过这个念头，模型飞机就摆在他眼前了。
