安溪拓展心得体会（精选30篇）

　　珠行万里柔和了团结的力量，珠行万里非常考验团队成员的配合和耐心，看看大家各种奔溃的表情!一根根小小的传球槽，连接的是团结和速度，传递的是勇气和力量，演绎的是奋斗和拼搏!加油吧，小运动员们，在这个赛场上尽情地挥洒你们的汗水，张扬你们的个性，让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!相信我们将收获喜悦、友谊、正能量!

　　破冰之旅：每个人都有独特的个性和能力，犹如一块冰，各有坚硬的棱角和有限的范围。而一个团队需要的是每一个人的发光发热，将冰融化成水，坚硬的棱角就能转变为柔顺的随缘，有限的范围就能转变为无限的妙用。其实充分燃烧光与热，我们本是一体，如同遍满十方的水气。破冰之旅，点燃自己，温暖他人!

　　生命中的某些时刻或者某些事物都被我们赋予了象征的意义，带给我们很多的感动。毕业墙，就是这样的一种象征。毕业墙，一幕幕场景，让人难忘。感想陪伴我的各位同事。从搭人梯到最后一人被拉上去，过程只有七分多钟，但这几分钟时间里，我们都似乎忘记了四米的高度，忘记了肩膀上的疼痛，忘记了高举双手的麻木，忘记了脚底四散的沙石，因为翻过去就是一切。你们用自己的肩膀让所有队友顺利翻越四米高的毕业墙。在我们眼里，你们厚实的肩膀比城墙更为撼动人心，你们用自己的行动证明了什么是责任。铭记这一刻，你们永远是最棒的感谢那些人梯，感谢拉我上去，为我做保护的人!

　　通过在诚智拓展基地的素质拓展训练，让同学们和家长们的体力和脑力都得到了充分的考验!我们不断挑战、超越、互助、互信，时而欢声笑语、时而泪流涕下，从中真正的体会到团队的力量。有的项目确实需要伙伴之间的默契配合，不然掉水里了，真切体会了“人的潜力”是深不可测的，同时也体现了团队的力量大于个人力量。

安溪拓展心得体会 篇5

　　12月11号的早晨7：40，我们华坚科技职业学校的xx届秋季生各班班长相聚在一教大厅门口，并顺利的举行了班长拓展活动。

　　早上阳光明媚，正好沐浴着我们这些“花花草草”。伴着太阳的渐渐升起，伴着丁教官的命令，一项又一项的活动正在举行。热情的分组，毫无保留的把自己介绍给队员们。伴着队名的特点风情以及口号嘹亮的喊起，游戏已经开始。这项游戏项目足以考验班长与班长之间的默契。极地取水、信息传递的游戏项目中，考验了队员与队员之间的默契，团结和信任。虽然有胜也有败，但是队员还是笑着面对，这就可谓是“失败乃成功之母”吧！

　　下午风和日丽，本在困意的时期里，可经过午饭和饱觉的“洗礼”后的同学们却显得格外精神活泼。再次来到金凤梅园，下午看风景如此甚好，正值冬季的小草经过太阳的沐浴也有一丝生气。下午热身运动让队员们相互熟知，相互了解借鉴。挑战99活动不仅要队员配合，更需要速度与质量。虽然没有一组成功挑战进99秒，但队员与队员之间依旧开心，自由活动了一段时间就结束了这段具有意义的活动，满满足足的过好了一天。

　　经过这次活动我由此得出的心得体会是：队员与队员之间需要互相帮助，需要互相信任、团结，同时，队员与队员中不能缺默契，当然集体活动也需要把自己的优点展现出来，不得内向，有缺点就补足。队员与队员之间不得起内讧，不得扰乱军心，不管结果是胜利还是失败，一不能骄傲自大，鼓励对方；二不能气馁，相信自己。

　　我们作为班上的“火车头”就应该带领好同学们，跟队员与队员之间也相似的，班长也应该带好头做好，同学之间不得出现大家现象，同学之间应团结、信任，互帮互助，当然默契也不可少，应多带领帮助同学们参加集体活动！

安溪拓展心得体会 篇6

　　为了深入实施新课程，加强小学科学学科建设，12月29日，来自桐乡市各小学的科学骨干老师齐聚崇德小学，交流和研讨了小学科学拓展性课程的开发与实施。

　　上午，与会老师观摩了3节由教师自主创新的拓展课。崇德小学姜敏杰老师执教《神秘的沉浮子》以魔术开场，让整节课顿时充满了神秘感，学生求知欲望高涨，通过自主尝试和指导改进，每位学生都成功制作出了沉浮自如的沉浮子。市实验小学教育集团中山小学的朱徐杰老师执教的《压水机》，用操作暗箱使水压出的方式也同样激起了学生浓厚的学习兴趣，学生不仅制作出了“压水机”，还深入研究了压水机的原理。濮院小学教育集团毛衫城小学的沈亚老师执教的《糖水番薯》一课，把“教室”搬到了蓝天下，学生在“锄园”里通过合作制作出美味的番薯，体验了劳动的快乐，培养了合作的意识。

　　下午，崇德小学陈梅娟老师、高桥镇中心小学俞国兴老师和毛衫城小学钱云峰老师分别介绍了各校在拓展性课程方面的研究和成果。当紧张的听课和交流让有些老师有些疲倦时，嘉兴市小学科学名师吴建伟老师精彩的“STEM课程”讲座，则让老师们又兴奋起来了。吴老师先介绍了“STEM课程”的含义：即science(科学)，technology(技术)，engineering(工程)，math(数学)。然后让老师们分小组合作进行了用“筷子搭廊桥”、“制作纸火箭”、“用塑料管演奏”等活动，让老师们在参与、体验中慢慢明白了科学需要创新、需要结合其他课程来发展和学习的先进教育理念。

　　最后，桐乡市小学科学教研员高炳林进行了总结，指出科学老师们要开阔视野去借鉴国内外优良的科学拓展课程的经验，要敢于去创新，在有目标定位与顶层设计的前提下，选择合适的载体去有计划地开发与实施，扎实做好基于学校的校本课程开发工作。

安溪拓展心得体会 篇7

　　我觉得人与人之间相处，信任是很重要的，有了信任才会有更深的交流，才能有更进一步感情的升华，在做信任背摔的时候，在开始我作保护的时候有好多次上面的学员倒下来时，脚砸在手臂上是真的很疼，后面听教练说曾经有人在下面保护时有逃开的现象，自己当时觉得有点好笑，因为自己当时没有过那样的想法，但也没有想到什么责任感之类的，只有一种想法，就是要保护好上面倒下的人，因为他们的安全掌握在我们的手中，他们敢向下倒就是对我们的信任，我们要对的起这份信任，而当时也想着自己上去时要做好规范的动作，不能让下面的人那么痛苦。当自己站上去的时候，心里没有害怕，只有一个念头就是要把动作做规范，可就在倒下后的短短几秒钟时间里，一切都变了，在失去了所有的依靠后，我自己已经完全失去了控制，大脑一片空白，心里非常的害怕，当自己被接住的那一刻，那种感激那种踏实那种快乐很难以用语言来形容。那时我明白了要想去相信他人其实也并不是一件容易的事，我会害怕就说明我并没有充分的去信任他们，当别人对我投以信任时，我一定要好好的对的起这份信任，不会让他的信任换来悲伤与心痛，同时我也明白信任他人要有勇气，接受信任同样也需要勇气。

　　信任与责任

　　当我们出来独自闯荡社会时，我们有过冲劲，有过打击也有过失落，但其实我们每个人都是冠军，因为我们在妈妈的腹中成功克服了所有的困难来到了这个缤纷的世界，我们的第一声哭声，不是因为要受苦而哭，而是因为我们成功的来到了这个世界而激动的哭泣，我们用我们唯一能使用的方式来表达我们对父母的感激之情。而现在经受挫折后我们是否还能像在腹中那样勇敢坚强的完成我们的目标呢，在这条通往成功的路上，我们是适可而止，尽力而为还是全力以赴呢？也许我们觉得尽力而为和全力以赴可能差不多，但是在卓越圈的时候，我们明显的能够看到我们平时所谓的差不多在实际的生活中其实差很多，当我们用差不多的心态，尽力而为的去做这个项目时，我们可能不是最后一名，但是却总处在悬崖边上，没有安全感，难道我们就希望呆在悬崖边上，提心吊胆的生活吗？我想没有谁愿意去过这样的生活，成功有方法，失败有原因，一个公司要想可持续的发展下去，就一定要制定一个标准，大家都必须尽全力去执行，这次的一组虽然他们经历了四次失败，但是他们没有放弃，他们在找方法，找原因，队长人虽然长的很娇小，但是她的那种顽强的精神却深深的震撼了人心，最后在他们共同的努力下，终于从最后一名变成了第一名而且破了我们前面所有的记录，我们为之骄傲，为之庆贺，但是我们更应该看到的是全力以赴所爆发的力量和一个领导所要承担的压力和责任。

　　3倍定律、标准、执行力

　　人无完人，我们也顺应了天生的面貌，凡事都向前看，人性的贪婪也让我们感觉得不到的才是最好的，就像我们平时说的家花不如野花香一样，但是我认为如果我们连得到的都不知道去珍惜，去感激，当我们一直拼命向前冲去争取到我们想要的人或事时，我们真的就会去珍惜了吗？其实我们只是为了满足自己的占有欲，得到后也不过是再度的空虚罢了，如果我们不懂得去珍惜自己拥有的，不知道去感恩别人对我们的付出，那即使后面去争取的再多又有什么意义呢？在生命之旅中，也许我们并不认识，但是当戴上眼罩后，那双手就是我们唯一的依靠，我们紧紧的握在一起，一步一步的走过一段又一段的路，这些路上有平坦、有崎岖，但是我们的双手却总是紧紧的扣在一起，因为我肩负着你的生命，而我仿佛是你的救命稻草，一瞬间把不相识的我们紧紧的连在了一起。在这时，我们是否能想起以前曾帮助过我们的同学，老师、同事、领导或者亲人呢，我们以前在接受他们帮助后是否对他们致以最真诚的谢意呢，我们有没有想过，一个陌生人对我们帮助，我们会非常的感激，那从小把我们辛苦带大的父母难道就真的应该为我们而付出，我们就应该理所当然的接受吗？难道只有陌生人对我们的帮助才是伟大的吗？