6月预备党员思想汇报（精选30篇）
3、互帮互学，共同提高。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都应积极征求其他老师的意见，学习他人之长、补己之短，同时，互听互评课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，以此来不断的改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题尤其是作文问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径来激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投入到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、正确对待自身存在的问题。在这一年的预备期里，我能够按照一个党员的标准严格要求自己，但深知自身还存在不足，在党组织的帮助教育下，我清楚的认识到，一个人只有在发现自自身存在的问题并积极去解决，才有可能继续进步和提高。因此，在今后的日子里，继续在发现中改进，在改进中进步，在进步中完善。不断的揭示自己的弱点，不断超越自我。因为惟有自知，才能超越;惟有超越才能新生;惟有告别昨天，才能走向明天!
此致
敬礼!
汇报人：
20__年12月x日
6月预备党员思想汇报 篇8
敬爱的党组织：
曾在“七一”重要讲话中引用了这句名言，继而指出：“人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。”—— 题记
不久之后，我们将隆重、热烈地欢庆了中国建党88周年，可对于北方邻邦的*人来说，此时此刻，他们的感情却是复杂的。因为相隔不到三个月的8月24日，就是苏共亡党18周年的祭日。在国际运动中，两大执政党的历史命运如此天差地别，不能不让人感慨和深思。
对苏共亡党的原因，有许许多多的原因，如帝国主义的颠覆破坏和和平演变活动;苏共长期拒绝改革开放，坚持高度集中的计划体制导致的经济停滞和落后;还有后来推行错误的改革路线，背弃马克思主义原则，削弱党的领导等等。但还有一个不能忽略的重要事实，就是苏联被她一直代表的工人阶级和苏联人民抛弃。
相比之下，中国事业至今依然欣欣向荣，决定性原因在于她始终坚持自己的宗旨：为人民服务!
中南海新华门宽厚的墙壁上金光闪闪的5个大字“为人民服务”，激励着一个又一个中央警卫战士，保卫着党中央的绝对安全;鼓舞着一代又一代人，在不同的时期，不同的年代，在不同的工作岗位上全心全意为人民服务的宗旨永远没有改变。
《为人民服务》，当我还是小学生时，就已在语文课本里读了毛泽东的这篇文章。同时在自己的脑海里也深深地刻下了“张思德”这个名字。但当时，只是对字面的认识，一直以来自己对《为人民服务》的理解也还是幼稚而肤浅的，对张思德的了解也仅限于他在烧木炭时，因炭窑倒塌而牺牲。今天，作为一个入党积极分子，在党课上更深入了解党的宗旨，感受颇深。我们党只有坚持为人民服务的宗旨，党就有希望，人民的利益就有希望，中华民族的复兴就大有希望。
在血雨腥风的战争年代，在历次国内革命战争时期，老百姓冒着杀头的危险自发地行动起来，掩护*人，支援前线,抢救和运送我军伤员，为的是什么?是因为中国是为人民服务的，是为解放人民大众奋斗的，在中国*人的身上，寄托着劳苦人民的希望，寄托着民族的希望。这是我们的敌人和任何反动派所无法做到的。
在当今的社会主义改造和社会主义建设过程中，全体社会主义劳动者的建设热情空前高涨，数以亿计的中国人结束了一百多年来一盘散沙的混乱局面，紧密地团结在旗帜下，过上了几千年来未曾实现的幸福生活。中国得到了最大多数中国人的支持和拥护，这又是为什么?是因为我们党是始终坚持为人民服务的，是始终坚持不懈地为中国人民谋利益的。“跟走”，这是人民心中那杆称称出来的结果。
先进的党是由一名名优秀的员组成的，他们用一生践行“为人民服务”的承诺，赢得了人民至高无上的爱戴。
总理，一位具有魄力又和蔼可亲的人民总理，在去年和灾区人民一同抗灾中心系人民的言行完全征服了我们。被我们80后称之为“温宝宝”。
周国知，一位基层民政干部，一个大三深处的公仆。他任劳任怨，直到被肝癌夺去生命的那一刻。送葬那天，方圆百里的乡亲自发为他守夜，数百群众为他送行。大雨淅沥，山路泥泞，为了使灵柩不落地，抬棺木的村民，从十几人一下增加到几十人。路上，为了让送葬的乡民通过，几处庄稼地的主人，砍倒了即将成熟的苞谷，开出5米宽的大道，让他们的知心人、党的好干部一路走好。
