2024年护士节致敬逆行者的个人心得体会（通用32篇）
其实，爱是什么?我觉得，对我们护士来说，爱就是技术过硬，爱就是有效沟通，爱就是满意服务，爱就是默默的付出与无私的奉献!记得三月份的下午四点钟左右，急诊科送来了一位特殊病人，病人18岁，刀刺伤至腋动脉断裂,送来时病人面色苍白，血压很低，鲜血不断从伤口涌出，我们快速建立多条静脉输液、输血通路，配合麻醉师进行全身麻醉，分秒必争来形容应该是最恰当不过，上台后由于涌出的血液影响术野以及血管回缩，想找到血管非常难，动脉出血根本按压不住，刘老师在保证供应台上物品的同时为病人加压输血。手累了，脚麻了，可她一直坚持，时间一分一秒过去……，血压稳不住的话就要实施第二套方案——截肢，多么可怕的词，在保证病人生命的同时我们不想放弃最后的希望。经过我们共同的努力与积极配合，病人的断端血管终于找到了，血管被成功修复，手术成功了，我们在场的人不仅都有种哭的冲动，手术结束后，病人逐渐清醒，嘴里插着气管导管，紧皱着眉头，头来回摇动。刘老师握住他的手说“来，握住我的手，大口喘气，试着做深呼吸，一会儿就把你嘴里的管子拔掉。”他的头不再来回摇动，很快气管导管拔出了。我们把病人推出手术室他的母亲激动地拉着我们刘老师的手连声说着：“谢谢、谢谢你们……”眼神里透着说不出的感激。多么朴实的谢谢，这可能也是对我们工作最好的肯定。刘老师只是轻轻说了声：大姐，这是我们应该做的，手术很成功现在我们就回病房吧!把病人安全送回病房回来后刘老师说了声：“你哥出差孩子自己在家，刚才时间太紧急忘了找人照顾他了”。回过神一看已经是晚上7:30分，望着她的背影，想着她说的话，一句“忘了”说的那么轻描淡写，可期间包含了对孩子对家庭太多的亏欠。这就是我们的工作，作为母亲不能照顾自己的孩子，但作为护士能抛开一切去照顾更多患病的人们，这却是为什么?因为爱······
每天接触到需要手术的病人，患者带着忐忑不安、沮丧的心情进入手术室，陌生的环境往往使他们不知所措，“来，握住我的手”，这句话，这个动作，已成了手术护士与患者沟通的桥梁。握手!传递的不仅仅是体温，也是情感;传递的不仅仅是我们对患者的爱，也传递了患者对我们的信任;手与手相握，心与心相通。
面对渴求的目光，我们义无反顾，面对一惯的平凡，我们从容不迫，面对神圣的职业，我们兢兢业业，面对时代召唤，我们一往向前，选择护理事业，我无怨无悔，因为我们是生命的捍卫者，我们是大家的守护神，因为我们心中有爱!
2024年护士节致敬逆行者的个人心得体会 篇14
ICU在我院成立刚好一百天了，在这个24小时无陪护的病房里，每一天发生的 故事 都深刻的印在我们每一位医护人员的脑海中，也感动着我们自己，鼓舞着我们，正是这种感动给我们力量，让我们付出着、努力着……
忘不了ICU收治每一位病人时我们医护人员忘我紧张却井然有序的抢救场面，忘不了每次收治病人不管几点我们的王佳主任都要从家里赶来，有时还要带上刚上中学无人照料的女儿到科里过夜，甚至为了重病人几天都吃住在科里直到病人度过危险期；忘不了我们的护士长因为连续几天的昼夜工作而布满血丝的双眼及沙哑的嗓音。仅仅七岁的儿子想妈妈时也只能到医院在科室的门外和妈妈抱一抱；忘不了我的兄弟姐妹每一分钟都在忙碌的场景：翻身、扣背、扎针、换药、吸谈、喂药、观察生命体征、记录病情、安抚病人等等，有时甚至还要加班加点的工作，繁重的体力与脑力劳动使每个人都疲惫不堪，即使生病了也都坚持到最后直到累到。我们虽然工作在医院里，可是却把生病的父母留给别人照料；把无人看管生病的孩子送到幼儿园里要老师帮忙喂药、照顾；把家里嘱托的事情忘得一干二净，可是谈起哪个病人的点点滴滴却记得清清楚楚。
在ICU工作的日子里我们遭遇过家属及病人的不理解甚至谩骂，可是我们仍然要心平气和，面带微笑的去和他们解释、沟通，去做他们的思想工作。因为在这个病人见不到家属，家属见不到生病亲人的特殊病房里，我们是病人的`唯一依靠。我们为病人所做的不仅仅是治疗身体上的伤痛，还要安抚他们，鼓励他们、给他们力量，让他们看到光明，增强他们战胜疾病的信心。
在ICU工作的日子里我们经历着感受着生命是多么的脆弱，面对病人生命垂危的时刻，不管怎样的累，真的，只有他们，不求别的，只求心安，只求这个生命能在我们的救治下生存下来。面对痛苦中、煎熬中的无望哀伤的眼神，面对家属们失声痛哭、无奈而又充满期盼的目光，唤起了我们帮助病人的责任，减轻病人痛苦的义务。
我不想说我们有多么的伟大，因为我们曾经发过牢骚、有过抱怨、觉得委屈；我也不想说我们有多么平凡，因为我们在努力着，付出着、坚持着也坚守着……用我们点点滴滴的善良与行动给予需要我们的病人关心与爱。记得有位修女在人生戒律里写过这样一句话：你如果行善事，人们会说你必是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。你今天做的明天就会被遗忘，不管怎样还是要做……我们知道我们现在所做的必然会被遗忘，可是我们仍然坚持要做，不为别的，只为当初穿上那洁白曾经立下的誓言，只为每个生命能够好好的活着……
2024年护士节致敬逆行者的个人心得体会 篇15
护士带教心得
临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教导，顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。
护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。
我首先会根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度，培养护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要处处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。最后是严肃对待理论、操作考核，我科在学生到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导学生反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床实用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业知识的目的。
在带教的过程中我时刻提醒自己：“今天她是我的学生，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。
为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”：“做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应，“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险;“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.…..;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。
学生从学校走向临床，一切都是陌生而没信心的，需要我们手把手耐心教导。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术，详细介绍专科的知识点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时指出学生的错误并帮助修正，要把正确规范的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心，应避免在众人面前批评指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓励并给予充分的信任，增强学生的学习热情!
我们经常听：“子女好与坏，在乎沟通与关怀”，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观察学生，全面详细了解学生的情况,做到因人施教，同时也注意她们的心理变化，及时引导，消除她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，慢慢来。”减轻她的紧张心理，在出科评教评语上她写到“感谢老师的一句话，让我知道了自己的缺点，帮助我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映：“那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。”我说：“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导学生学会调节心态。
