2024年党校工作心得体会（精选35篇）

　　离开为人民服务，不讲为人民做贡献而去追逐个人利益，甚至违法牟取私利，就违背了党的宗旨，就不配作一个共产党员。所以我认为要成为一名合格的共产党员就必须时刻端正自己的入党动机，要用一辈子去履行自己的誓言。因为入党是人生最慎重的选择，是为自己申请一份崇高超常的责任。

　　在以后的生活与学习当中，要树立正确的人生观，牢固树立共产主义信仰，还要时时刻刻树立党的意识，不断加强党性修养，提高自身素质。利用一切机会，努力为党、为班级、为同学多做工作、多做贡献，争取早日加入中国共产党。

2024年党校工作心得体会 篇11

　　在我的眼里，中共中央党校曾是一个可望不可及的地方。如今，亲自去那里学习提高，对个人而言是一件幸事，感受到的是组织和领导的深切关怀。XX年10月12日至11月12日，我作为一名中央党校贵州省党校系统师资培训班的学员完成了为期一个月的进修学习，在刻苦学习理论，锻炼党性同时，也有颇多的感受与思考，深感要牢固树立如下几种意识，扎扎实实做好本职工作。

　　一是要牢固树立大局意识

　　中央党校是培养我们党的中高级干部和理论骨干的高等学府，有许多马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等理论方面的教授和专家，不是很大的中央党校校园，我却发现有六家书店，里面摆满了中央党校教授和专家们紧紧围绕党和国家的大政方针，针对社会问题等撰写和公开发行学术论著、发表在核心期刊上的论文，以及教学科研音像资料。如董振华教授的《科学发展观研究》、宫力教授的《中国和平发展道路》、张荣臣教授的《执政规律与执政党建设》等。课堂上，老师们的教学也是在自己项目研究的基础上，针对学员的“两带来”（中央党校要求学员到校学习要带来一个工作中遇到的难点问题、热点问题和一个理论问题）展开的，针对性强，教学效果好，用学员的话说：“就是能解渴！”中央党校的老师始终把围绕中心、服务大局作为自己教学科研必须遵循的根本要求，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为党的建设新的伟大工程服务。

　　对照一看，自己教学中存在理论教学多，研究问题少的差距，特别是在如何始终紧紧围绕清镇市委的中心工作，服务于我市改革开放和社会主义现代化建设、服务于我市党的建设新的伟大工程这个大局做得还不够深入;对学员工作中遇到的一些难点问题和热点问题，比如我市生态文明城市建设问题，民营经济发展问题，农业产业结构调整问题，农民增收问题、一基四化以及社会稳定问题等等进行调查研究，探讨解决的方法和措施方面存在较大的差距。我要自觉把深入研究实施清镇市委发展战略过程中的重大理论和现实问题作为教学的主要内容，充分发挥教师讲坛优势，努力使广大学员更好地理解、贯彻，落实市委市政府的战略方针和重大决策。

　　二是牢固树立忧患意识

　　中共中央党校为党校系统的学府，有着地方党校不可比拟的条件。其中，教职工的行政级别较高，比如进修部的专职班主任多为副厅级，然而他们却居“高”思危。就拿我们班的班主任厅级干部王英娟老师来说，她多次谈到“随着干训渠道的拓展，一批批诸如北大、清华、浙大这样的高校进入干部培训领域。中央党校的学员人数呈逐年递减趋势，这方面与地方党校面临的困难与挑战是一致的。对此，我们是有危机感的，既不能怨天尤人，也不能等和靠。反思中央党校被媒体频繁报道的时侯，正是中央党校推出一大批高质量、有见地的教学科研成果，更好地为中央决策服务的时期。的确是‘有为才有位’呀！”。反思我们在面对清镇党校学历教育学员减少，办学困难的问题上，自己作为一名党校教师，认识上还有偏差，仅仅把自身看成是一所培养干部的学校教师，忽视了自己还是市委一个重要部门的一员。因而在教学科研工作中，研究、配合服务于市委的中心工作大局不够深入，使教学科研不能紧贴清镇地方工作的实际，导致自己的教学主动性和针对性不够强。随之带来的恰恰是在我市改革实践中，在现代化建设中，决策服务、宣讲服务不能很好地发挥的问题。通过认真的反思，今天我们的确要重新审视自身，正确认识有为才有位的关系，充分发挥党校教师理论教学科研、党性教育等优势，树立“科学研究是党校教育的基础”，拓宽党校科研工作的领域，以研究清镇市委实施发展战略过程中的重大理论和现实问题作为教学的主要内容和课题研究的主攻方向，努力推出质量不低、有见地的教学科研成果，更好地为市委、市政府决策“发挥党校在党委和政府科学决策中思想库作用”。进一步提升党校教师在我市经济社会发展中的位置和份量，在校领导的安排下应对挑战和困难。

　　三是要牢固树立创新意识

　　在30天的课堂学习期间，始终沐浴在中央党校和谐的教学环境之中，畅所欲言和民主讨论的氛围较浓，教员和学员共同探讨、互相切磋，集思广益。中央党校的教师在把握“学术无禁区，讲坛守纪律”方面，确实很有分寸。一方面他们始终把党校姓党、忠诚于党作为教学工作的根本原则，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志，真正做到高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系；另一方面他们始终把解放思想、开拓创新作为党校工作必须汲取的不竭动力，坚持实事求是、求真务实，推进党校工作科学化、规范化、制度化，努力使教学科研工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。特别是在教学改革方面，成就颇多。有的循循善诱，有的激情飞扬，引人入胜；有的解剖麻雀，有的层层推导，富于哲理。聆听了刘炳香教授的“关于党校案例教学的几个问题”课时，更是让我们受益匪浅。纵观我们班整个培训全局，强烈感受到中央党校不仅注重理论武装学员，而且强化学员分析、研究、解决问题能力的培养，辅之研究式、互动式能力培训的教学形式，以探讨问题为核心，通过案例、问题、互动教学环节，着实提高了学员能力。同时开展的学员课题研究和专题研讨、学员论坛等，把教与学两个方面积极性调动起来。充分发挥了学员优势，开发利用学员资源，让来自实践一线、具有丰富工作经验并具有一定研究能力的学员走上讲坛，既活跃了课堂气氛，又调动学习的积极性，并营造了良好的学风气。这些都是我要进一步学习和应用的。

　　还有许多思考没有理顺写出来，总的来说，这次外出培训不仅学到不少知识；而且还让自己拥有了一种“努力把握本职工作的规律性，努力推动本职工作创造性的冲劲”。

2024年党校工作心得体会 篇12

　　党校是一个学习的好地方。不仅充实的是我们的精神世界，更重要的是拓展了我们对世界的看法。昨天，老师讲的中美关系的纷繁复杂的有趣事情背后，让我对热点和时事有了新的看法。

　　有很多人关注时事热点，可也有很多人总是看到现象并跟随热点起哄并不力图理解热点背后的真相，这在当前很容易犯迷糊，这当然也不是一个共产党员应有的觉悟。对于时事热点，以后我会尽力遵循这样的五条原则：

　　①发展的看。任何一个时事热点的产生，并不是一个孤立的事物，它的产生有诱因也必然有结果。就像当前中美关系一样，一切合作并不可能很彻底，一切的斗争也必然会受到一定程度的遏制，原因都在于中美斗争不符合双方的利益。

　　②全面的看。全面的看问题是一个很重要的看问题的方式。片面的看问题容易导致我们只见树木不见森林。正确认识中美关系要从政治、经济、文化、教育、军事、科技等方面综合考虑，譬如我国对国际形势的研判就是“总体和平，局部战争”，这样的一种全面的看待问题的方式让我们不容易变成孤立的伙伴，在处理问题的时候，不容易激化矛盾，从而让自己处在有利的位置。

　　③理性的看。人总是不理性的，可在面对纷繁复杂的国际关系的时候，你不得不理性。理想的看待矛盾就能找到共同的一面，不容易冲动。

　　④具体的看。中国有句俗语这样说的“一人生病，全家吃药”，很显然没这个必要，一人生病就医治生病的人就好了，何必草木皆兵，惶惶不可终日。这在当前的国际斗争中尤其重要，即使在中国军事交流完全停顿的环境下，中美贸易也还在快速发展，民间交流的力度也还是很强。即便在美国军界，我们还是应看到美国鸽派相对友好的一面，完全没有必要提升到全面的问题。

　　⑤严肃的看。严肃就是指我们面对关乎国计民生和国家形象的事情的斗争要有礼有节，不能看小了、看轻了、看淡了。一些国内的同志总认为美国是中国的第二大贸易伙伴，中国和美国的斗争会影响到中美间的贸易进而害怕斗争，将一些大事化了，小事化无，却不知这样做有很大的危害，既纵容了美国小打小闹的心理，又损害了国体，很是要不得。