2024教师研修心得体会集锦（精选33篇）

　　所以我们教师要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。

　　静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。

　　静下心来，受益的是学生，而最终受益的是你自己。

　　五、保持良好的心态

　　我们的教师经常抱怨：现在的学生难教，教师的工作太累，有的教师其至有“教育倦怠感”。高金英老师告诉我们要有随喜心，也就是任何时候不管遇到什么事情都要把心态调整好也是一件乐事。

　　当今社会怪“现象”：

　　人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低……这所有的一切都影响人的心态。所以我们要保持一颗平常心，知足才能常乐，不要抱怨，因为有些事抱怨也是无济于事的。快乐也是一天，郁闷也是一天，我们何不择其前者。对待我们的学生也要这样，抱怨学生学不会，为何不来反思一下自己的教学方法和态度呢？把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中！善待我们的每一个学生，因为他们本身就是无知的求知者，他们在成长的道路上会犯很多的错误，只有犯错他们才能成长，才能提高。学会欣赏学生的优点，更要学会欣赏他们的缺点。保持一个良好的心态，对他人、对自己的身心健康都是有益无害的。用平常心来对待自己的职业，不要衰怨，因为职业没有完美的，找到教学中的乐趣，把每个教学片断都当成快乐。

　　六、今后的工作目标

　　学以致用，我会将这次培训所学的新知识、新理念内化为自己的东西，运用到教学中去，结合我校的实际情况，为学校的建设、发展尽自己的微薄之力，努力向同行学习，取人之长补己之短，加强平时的学习、“充电”。“他山之石，可以攻玉”，我一定将学到的知识运用到教学实践中，让培训的硕果在教育教学中大放异彩。

2024教师研修心得体会集锦 篇8

　　透过教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的潜力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我务必抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，用心参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力;4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己有用心的情态，才能持续学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性;2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造主动学习的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙。

　　三、加强对学生学习策略的指导。

　　对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

　　新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，即将努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。

2024教师研修心得体会集锦 篇9

　　通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材，特别是对数学高效课堂教学的学习有了深入的认识。

　　新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育组织者的教师，是课堂改革的最直接的一环，或者讲是高效课堂实现的关键因素。

　　教师要处理好以下转变

　　一，教师角色、观念的转变。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，课堂不再是格式化程序的场所，而是学生自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。

　　二，师生关系的转变。教学过程中最活跃的是师生关系，而良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。每一名教师都应该真心地走进学生，真情地亲近学生，深入地了解学生，平等而理解地对待学生，只有这样才能真正构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系，也只有在这种师生关系下，才会实现真正意义上的和谐、高效教育。那么，如何构建和谐的师生关系呢?我认为应从以下方面着手：

　　三，真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。同时学生也会向你敞开心扉，经常向你吐露心思，使你的教育教学工作有针对性，有实效。为此，我认为应注意做到：一要理解和尊重学生，教育成功的秘诀在于尊重学生;二要以客观公正、实事求是的科学态度对待全体学生。客观地看待全体学生，也有利于学生正确看待自己，找准自己的位置，形成健康的心理状态。教师应该注意自己的教育方式、方法，对待学生应一视同仁、一碗水端平。

2024教师研修心得体会集锦 篇10

　　透过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们带给了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改善和提高。透过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼儿教师要充分信任孩子，相信孩子有学习的潜力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。教师相信孩子了，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就能够自如的开展教学活动了。

　　幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们的。更会注重培养他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。

　　透过这次的网络研修学习，让我感到网络的方便与快捷，感受科技的进步给我们学习带来的方便，我还充分利用这样的学习机会，提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际出发，引发幼儿的用心性，力求提高更好地教学质量。知识就是力量，感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识，我会努力的!!