最新初二年级学生评语（精选31篇）
你品学皆优奋进向上,是老师很欣赏的学生。课堂上,你认真听课，做好笔记。你的作业干净整齐,态度认真,从你的作业中能看出你是一个追求完美,上进心极强的学生，希望在以后的学习中你能继续努力，勇攀高峰，继续为班级同学树立好的榜样作用。
你是个非常聪明的小女孩，上课时有些比较难的地方你一听就懂了，真厉害，可是你却不是很认真;在生活上，你经常和其他班的学生交谈，可是面对老师你却很还害怕，说话时老师都听不清楚。下学期，你能更加认真的学习吗?你能抬起头清楚的跟老师讲话吗?老师相信你能做到，加油!
热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在以后的学习中拼搏一下，人生能有几回搏啊，加油吧!
你的勤奋和努力是班里出了名的。不论是课上还是课下，都能看到你勤奋学习的身影，工作时你总能带着一股认真的劲儿，你有着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，老师相信在初三的学习中你一定能再创佳绩!
在老师的印象中，你是一个很有前途的学生。聪明，有人缘，有基础，学好功课大有潜力。作为班长，老师认为还可以再放开些，再热情些，对自己的要求还可再严格点。同时，老师还想告诉你的是：在成长的道路上，难免会碰到雨雪风霜，但关键是你能否抵御住生命的风寒，能否在混沌的风雨中找到生命的坐标。老师知道你是个很有思想的学生，在新的学期里，希望能看到你充满自信和成功的微笑。
你是个尊重老师团结同学热爱劳动的学生，老师知道你的学习基础很好，欠缺的就是一个“钻”劲，初三就要到了，聪明的你肯定知道这意味着什么，老师希望在新学期里，能看到你专著疑惑的眼神，希望看到你经常询问老师的身影，加油，和你的同桌一起加油!
你是一个活泼好动的孩子，喜欢体育活动，经常能看到活跃的身影出现在球场上和班级里，但是本学期你的学期进步不大，老师希望在今后的学习中，你那活跃的身影多出现在学习中，老师相信只要你认真的对待学习，凭你的聪明才智一定会有很大的进步，老师期待着你在课堂上的改变，期待看到你在课堂上的专注眼神，你一定能做的到。
你是一个尊师守纪认真踏实的好学生。作为班干部，你对班级工作认真细心;作为普通的学生，你学习努力，一丝不苟，成绩优秀，我为有你这样的学生感到骄傲。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。
你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，上课专心听讲认真完成作业，经常向老师请教在学习上遇到的问题;你工作积极，乐意当老师的小助手，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。相信你在未来的学习中还能取得更大进步，赢得更多的掌声!
你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作讲话，是想引起老师的关注吗?……告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，特别是学习上更加奋进了，老师希望你能认真总结每次考试的得失，根据考试的情况来制定自己的学习方法，老师相信经过努力，在初三的学习中你一定会有所突破的!
最新初二年级学生评语 篇10
1、曾攀：你挺聪明，思维更是敏捷，虽然现在的成绩很不理想，并不是因为你比别人笨，而是因为你没有像别人那样勤奋。只要肯下苦功，你的成绩肯定会提高的。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。赶快行动起来，老师的目光将永远跟随你的进步!等着你的好消息!
2、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!
3、在每一位老师的记忆中，你都是一个很称职的中学生。你热爱我们的班集体，那天你的一个电话让老师感动了很久。数学老师早把你当尖子生培养，其他各科也学得很认真。现今一个中学生最缺乏的自觉性，你却已开始具有，祝贺你!你是上期全班学习成绩进步最大的一位同学，别忘记了家长会上，你母亲上台领奖时的笑容!第二学年由于后来者的居上，你已明显的有了压力。有了在最短时间内完成更多学习任务的意识。
