关于个人工作的自我鉴定（通用34篇）

　　一、加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高

　　1、学习是学生的第一任务。本学期，开学初开展以《新起点、新征程、新规划》的主题班会，让家明确了自我的身份，学生也是学生，也要学习。

　　2、针对早。晚自习，副班长明天必点到，加强了班上同学的出勤意识。同学们学习性强，出勤率较高；在平时上课和团体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。

　　3、期末考试来临之际，家学习很认真，都在十分认真的备考。

　　二、开展班级建设，异常是班级思想作风建设和班建设

　　1、在平时，我注意同学们的思想动态，发现并解决问题。对于个别“钉子户”与他们谈心，让其解决不爱上早晚自习的陋习。

　　2、建立了班级QQ群，便于联络班级同学情感、及时传达各种信息。

　　3、我们以自我服务、自我管理、自我教育为班的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班的工作宗旨，着力加强班队伍建设。经过不定期召开班例会，讨论工作上的问题，商量解决办法，加深了班之间的默契。明确各班职责，在型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班的整体意识和职责意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。

　　4、与其他五个班班长经常沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班会的更好发展。

　　三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动

　　1、开学初组织了一场全班动员的辩论赛，很好的联络了班级同学感情，促进彼此之间的相互熟悉。

　　2、由我们负责组织举办了《新起点、新征程、新规划》《崇尚科学，对》等主题班会。同学们参与，懂得了学对于人生的重要性，理性生活，丰富了知识。

　　3、我们与周日组织班上同学去仁篁山庄户外烧烤，班上的同学都玩的很开心，很好的促进班上的团结与相互的交流。

　　4、与9月24日至9月27日的院运动会，班上同学参与，努力拼搏，家表现都很优秀。

　　6、我们在英语课上组织同学蜜看英语电影，陶冶了同学们的情操，又丰富了同学们的课余生活，更增强了同学们的英语听说本事。

　　7、同学们还参加院部各项活动，既获得了综合素质分，又丰富了自我的课余生活。

　　四、日常生活

　　1、团支书时刻关心同学们的生活状况。我们班也时常同班上同学交流、一齐学习、玩耍。在班上同学过生日时，家团体唱生日歌，为他庆祝，这些都让家感受到了班团体的温暖。

　　2、在“端午节”，我们精心策划和组织了一个趣味活动，让家都感受到了节日的气氛和来自团体的关怀。

　　3、安排生活员购买了羽毛球、乒乓球篮球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活。

　　4、定期打扫教室，保证了一个干净、整洁的学习环境。

　　五、与上级坚持联系，认真完成交办的各项任务

　　班时刻与辅导员教师坚持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了系部与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作本事，也使班级工作得以顺利开展。

　　六、发现工作中的不足，主动解决问题

　　1、临近期末未能很好的执行考勤政策，冬季来临，出勤率明显没有以往好。

　　2、我们自身也未能完全做到严格要求自我，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。

　　3、班上同学彼此交往圈明显，出现以寝室为主要交往对象的情景，没能很好促进全班同学彼此间的相互交往。

关于个人工作的自我鉴定 篇32

　　总之，任职三年来，我认真履行职责，兢兢业业工作，扎扎实实办事，以积极的热情投身于新农村建设的滚滚洪流之中，取得了一些成绩,但这些成绩只能代表过去，与上级的要求和群众的期望相比，还有一定的差距，工作中还存在一些不足，主要表现在：一是思想顾虑多，有时存在好人主义思想，害怕得罪人;二是缺乏自我总结，自我回顾，特别是许多千头万绪的工作摆在面前时，有急躁情绪;三是工作经验不足，在处理和解决问题中不能举一反三、融会贯通，灵活性不够强。在以后的工作中，我将继续发扬成绩，克服不足，努力做好岗位工作，以百倍的信心和勇气，不断开拓进取，不断创新超越，紧跟时代步伐，为经济社会发展做出新的更大的贡献!

关于个人工作的自我鉴定 篇33

　　班主任是学生班团体的和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。按照德、智、体全面发展的要求，使每一位学生都得到健康全面发展，我对班内新高一同学进行了教育和管理，现把这学期工作鉴定如下：

　　一、抓住学生的思想教育

　　作为高一、18班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

　　1、要抓入学时的思想教育

　　新生入学后的两个月内，从初中进入高中，学习资料难度，容量加大，再加上学生学习习惯不好，很多学生感觉不适应。总觉得没信心，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

　　2、要抓好暂时落后生的思想教育，进取引导，唤回信心

　　由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生本事和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为鉴定学生的主要或标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自我满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的仅有对自我的不满意和不愉快。

　　所以，我们应根据学生自身的实际情景，引导学生实事求是地分析和研究自我：明白自我的优点、缺点所在；明白自我的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做；思考自我的过去，审视自我的此刻，设计自我的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上提高的同时，还应加强自身本事和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，坚持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。

　　二、抓好常规教育

　　经过班会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

　　经过常规对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和值日班长轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

　　三、重视班委班风建设

　　1、要组织一个成功的班级，首先要有一个强大的、乐意为同学服务的班委会。经过班委会的改选，班干部比较梦想。根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异重新进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

　　2、增强班级的凝聚力措施

　　班级领导团体是在活动中产生的，也是在发展中壮大的。大团体如此，小团体也一样。班委经常组织同学互帮互学活动，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮忙。带头打扫卫生，发书，按时交作业，经过这些活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。