大学生毕业自我鉴定实用（精选32篇）

大学生毕业自我鉴定实用 篇1

　　20xx年的到来，又一次将我拉入了一个瓶颈期。这是我步入社会的一个节点，也是我对学生时代的一次郑重告别。还记得上一次的瓶颈期是我高中刚刚毕业，因为成绩没有发挥稳定，选择学校和专业非常的被动，那一段时间里我过得非常艰难，那段时光也非常的漫长。但最终我还是做出了自己的选择，这才让我有了自己的现在。但此次毕业并不像当初那么简单了。那时候的我还是一个懵懂的少年，而现在的我是一个可以自己决定，需要思考更多的一个成年人。面对未来的抉择，我确实显得有些过分懦弱。但面对这几年的大学生活，我还是感到非常的欣慰满足。

　　第一次来到学校的时候，我非常的震惊，这和我想象中的那个校园不一样，它宽敞、大气、充满着知识和青春的味道。这时我才真实的感受到，原来我的大学真正的来临了，而我也要真正的变成一个大学生了。大一的时候还没有太了解自己的专业，随着逐渐的深入之后，我才发现原来简单的表面之下深藏着许多的能量。所以学会剖析非常的重要，无论我们遇到一件什么样的难事，只要当我们将它仔细剖析，我们就可以找到解决的办法。这也成为了我后来解决麻烦的常用手段之一。

　　我是大二的时候才逐渐步入正轨的，那时候的课程不是很多，于是我就找一些空闲时间去外面兼职，每周六和周日我就回和室友一起去外面兼职，有做过促销、发传单等等琐碎的事情。我这才认识到，如果一个人不努力上进，他只会是一个廉价的劳动力。如果我们不把自己变强，就会有各类强大的人将我们欺压。比如说兼职中中介回收一部分的费用，而这一部分的中介费用是你的劳动成果！这公平吗？而中介又是凭借着什么获取这一份的劳动？投机取巧吗？还是他所拥有的的资源？这些虽然听起来不值得一提，但是我们有吗？没有的话那就请你继续努力，不要在今后做一个奉献廉价劳动力的人。这也进一步的刺激了我不断上进的决心。因为我知道，没有能力，你就只能被别人欺压，还不能发声，因为就算你发出了声音，别人也不会怜悯你的脆弱。

　　我是大二的时候才逐渐步入正轨的，那时候的课程不是很多，于是我就找一些空闲时间去外面兼职，每周六和周日我就回和室友一起去外面兼职，有做过促销、发传单等等琐碎的事情。我这才认识到，如果一个人不努力上进，他只会是一个廉价的劳动力。如果我们不把自己变强，就会有各类强大的人将我们欺压。比如说兼职中中介回收一部分的费用，而这一部分的.中介费用是你的劳动成果！这公平吗？而中介又是凭借着什么获取这一份的劳动？投机取巧吗？还是他所拥有的的资源？这些虽然听起来不值得一提，但是我们有吗？没有的话那就请你继续努力，不要在今后做一个奉献廉价劳动力的人。这也进一步的刺激了我不断上进的决心。因为我知道，没有能力，你就只能被别人欺压，还不能发声，因为就算你发出了声音，别人也不会怜悯你的脆弱。新的开篇即将开启，我也做好准备即将前行，我希望自己能够长期保持一颗善良且宽厚的心，走好每一小步，留下一个值得纪念和怀念的脚步，这就是我追求的价值，也是我向往的方向和未来。

大学生毕业自我鉴定实用 篇2

　　两年的学习生活即将结束，虽然我早已走向工作岗位，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作，学习，实践，再学习，再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。我也给自己两年的学习历程做了个简单的毕业生个人鉴定，总共有三大方面的内容：

　　第一、思想上高度重视

　　在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

　　参加学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

　　第二、认真学习，严守纪律。

　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

　　在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的学习，起到事半功倍的效果。二年的学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

　　第三、珍惜机会，受益匪浅

　　诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

　　经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。转眼间，两年的学习生涯就要结束，回头望，我感觉自己所学到的知识还是有限的'，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

大学生毕业自我鉴定实用 篇3

　　小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。

　　初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。

　　成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数……看见他们“及格”的高兴样子，真有点让人蠢蠢欲动。

　　我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的提高可以说是微乎其微。因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专着，花更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来给你发文凭呢?毕竟现在这个竞争激烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的办法就是看看你的“红本子”，没有它，谁来承认你是有水平的呢?

　　于是，“高考之风”盛行，“自考之风”蔓延，“函授之风”横扫!对于我们身处“下游”的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。

　　上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须达到专科学历!若干年后，本科学历必须达到百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学历已经达到“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几……真的是形势逼人!小学教师提高学历势在必行啊!没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进!

　　为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，函授考试的“年龄条件”取消了!后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不热闹!莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片灿烂!

　　上大学已不再是“遥远的梦”，周围的大学生是越来越多。我常常跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是“有文化”。对现在的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及!十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨!

　　起先，为了追赶“潮流”，我也加入到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还达到了91分!对于我这个“笨鸟”来讲，自学真的很苦，到了考试关头，真的没心思给孩子们上课了，捧着一本(有时两本)自学教材出入于办公室、教室之间，真的跟“傻瓜”一样。还在学生面前美其名曰：老师也在读书，老师也要考试。