初三学生期末优秀评语（精选20篇）
29、×同学眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。合理安排各门功课的学习时间，寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。是个非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，学习成绩名列前茅。
30、起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？
初三学生期末优秀评语 篇6
1、我朴实忠厚，真诚善良，热心助人，与同学相处融洽；你讲文明有礼貌，尊敬师长，热爱劳动，遵守纪律，有较强的运动能力，操行表现良好。你上进心较强，学习态度很端正，能尽力完成各项作业，努力追求进步，值得表扬。你学习基础不够好，对学科知识的记忆还不够牢固，还需要提高灵活运用知识的能力，希望平时能安排好自己的学习和生活，做到有条不紊，并主动积极地加强基础知识的记忆，相信“工夫不负有心人”。祝你兔年进步中考成功！
2、李睿正像你的名字一样，你是个充满智慧而又率真的男孩，你的乐学善学，促成了你的博学。这一点当属全班第一。最喜欢你的英语课堂表现，心有灵犀不点通，给你上课是一种享受。不完全赞成你的“事不关己，高高挂起”的想法，作为一个社会人，不可能独立存在，我为人人，人人才能为我，望跳出自我的小圈子，多为他人着想，学习别人的优点，保持优秀的个性，这样才能成为一个有胸怀真正的男子汉，从而成为一个受欢迎有价值且快乐的人。
3、孟楚薇你乐于助人，尊敬师长，能完成自己的份内工作，作业能按时认真的完成。课堂听讲的专注度有了进步，但还需加强。你听从老师教导，针对体育弱项积极主动地参加晨练并能认真对待体育课。你所有的努力老师都尽收眼底，并深受感动。你这么优秀的女孩相信午休时说小话的问题也能很快克服。望再加快进步的步伐！
4、你善良温柔，文静秀气，开朗活泼，聪慧可爱；你勤俭纯朴，诚恳谦和，对人友好，善解人意，很受大家喜欢。你尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，能认真完成值日工作，积极协助板报出版。在学习上，你更加用心了，听讲作业都很认真仔细，独立性提高了，记忆能力有所增强，语文听默写也能达到分左右了，学期中成绩也有较大提升；你部分学科还比较薄弱，希望注意改进方法，坚定信心，努力弥补，相信你会有较大突破。祝你兔年进步多多快乐多多！
5、夏泓洁你懂礼貌，明事理，待人随和，同学关系融洽，学习态度端正，坚持晨练，是不可多得的好学生。作业质量较上学期有进步。美中不足的是还是有些胆怯，不敢在公众场合主动表现自己，这会影响你将来在社会上与他人的'交流，丧失成功的机会。望该站出来的时候，决不后退，勇敢的展现自己的亮点，发出自己的声音。
6、孔艺云有责任心，能认真完成份内的班级工作，热爱集体，乐于助人，同学关系融洽。作业认真，能独立思考，热爱体育，坚持训练。望课堂听讲再尽量不要走神，注意预习，向更高的目标冲刺！
7、翁喆你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导。工作十分认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心。你善学乐学，积极进取，在因生病导致成绩退步的情况下，能奋起直追，故总成绩总能名列前茅。最为可贵的是你是非分明，作为班干部，在班级对同学能有良好的影响，配合班长为班级的进步付出了较大的努力，你是班级的领头雁，是老师不可多得好学生。望进一步锻炼自己的胆量，让自己的聪明才智绽放光彩。
8、虞艾平老师喜欢你这种内秀稳重的性格。你教养良好，尊敬师长，有颗善良水晶般的心，你朴实无华，毫不骄躁，是老师心中的好学生。平时虽然话语不多，但总是尽心尽力地完成了学校的各项任务。本学期你在体育方面的付出有目共睹。发烧都不忘让弟弟把作业带来是你责任感的体现，老师同学深受感动，看得出来你不断地在改进自己的不足，精神状态比上学期好多了。但有时太文静就显得少些热情和活力，希望你能活跃起来，对集体活动投入更多热情。
9、你个性开朗，活泼真诚，谦和宽容，与大家相处融洽；尊敬师长，遵守纪律，对班级工作比较尽责。说实话，这学期你的学习生活状态都大不如前，上课瞌睡现象比较严重，开小差的时候多了，对应该记住的基础知识都茫然无知，语文听默写经常只能得分左右，成绩落后得让人不可理喻。据观察，你在“某件事情”上可能分心太多，对人对己也许都有不利的影响。中考在即，当以学业为重，望君三思而行！祝你进步！
10、屈梓润舞台上的你热情奔放，富于朝气，是同学们也是老师心中喜欢的“屈姐”。老师感觉得到你内心的细腻，无论是对学习还是各项规章制度都很认真，最为可贵的是能及时反思自己的不足并能引以为戒。望在理解方面多下功夫，课堂上大胆发言，多和老师交流。
