班主任学生评语范文（精选29篇）
33、你是一个活泼、开朗的女孩；你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩；
34、你是一个捉摸不透的女孩；在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步；
35、你是一个文静又懂事的女孩；你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人；学习上有自觉性；希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色；
36、你是一个活泼、开朗的女孩；你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩；
37、你是一个好动的男孩；你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加；上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼；
38、你是一个爱表现自己的男孩；你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后；其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉；
39、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成；上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子；
40、你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年；
41、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚；课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队；
42、看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生；你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上；
43、你是一个文静、善良的女孩；你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩；
44、你刻苦好学，勤奋踏实；上课时，你思维活跃，积极举手回答问题；每次作业都完成得很出色；学习上能刻苦钻研，成绩优秀；你尊师爱师，平时乐意为老师办事；忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景；希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩；
45、你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子；你尊师爱师，平时乐意为老师办事，积极为班级做好事；老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答；作业每次都能按时认真完成；通过一学期的努力，学习上有了明显的进步，这是值得高兴的事；希望能加倍努力，争取更大的进步；
46、刚开学，你就摘走了算术大王的桂冠，让全班小朋友刮目相看；你的朗读能力也很好，这次口语还得了满分呢可是，上课时有时分散精神，开小差；做作业特别马虎，总爱丢三落四，所以平时考试很少拿满分；希望以后能专心听讲，积极回答问题；改掉你的坏习惯，老师喜欢你
47、你生性乖巧、懂事、善解人意；你尊师爱师，平时乐意为老师办事；课堂上能积极思考老师提出的问题；能认真完成老师布置的作业；学习成绩良好，但不够拨尖，望你继续努力，老师关注着你的进步；
48、你生性乖巧、懂事、善解人意，懂得尊敬老师、友爱同学；通过一学期的努力，你在各方面都有了很大的进步；作业能够及时的完成，计算速度加快，上课积极动脑，在学习上碰到不懂的问题也敢问老师；老师为你的进步感到高兴，希望你继续努力，老师关注着你的进步；
49、你生性好动，聪明活泼；你尊师爱师，平时乐意为老师办事，劳动课表现得很积极；多么希望你在遵守纪律方面也有出色的表现；在学习方面自觉性不强，成绩不够稳定；老师觉得你很聪明，一定能够学好，学习上不要怕辛苦，多开动脑筋；现在努力还来得及，你一定可以成为最棒的；加油吧
50、你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子；热心班集体工作协助老师完成班务工作；上课时，你思维活跃，积极举手回答问题；老师很喜欢你那写得端端正正的字；学习上比较认真、可惜成绩不够稳定；因为你有一个马虎、粗心的小毛病；望你继续努力，克服缺点，老师关注着你的进步；
51、聪明好学，顽皮可爱，贪玩是你的缺点；老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答；你尊师爱师，平时乐意为老师办事；这一学期老师觉得你没有表现的最好；上课爱做小动作，做作业不够专心，总爱丢三落四；有时贪玩，还忘记了做作业呢下学期一定要克服作业书写马虎的现象；
