本学期英文自我评价（精选30篇）

　　1、强化思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，积极取得学生家庭的支持、配合，转变后进生。

　　2、注意改进教法，教给学生学习的方法，提高课堂教学效果，培养学生良好的学习习惯。

　　3、认真钻研教材、大纲、，理解新大纲的精神，准确把握教材的重点、难点，认真备课、上课，改作，正确运用与教材配套的教学辅助材料、电教媒体，提高学习的兴趣。

　　4、注意学生知识与能力的培养，提高整体素质。

　　5、对英语基础知识的训练，要严格规范，落实到位，扎扎实实地掌握好基础知识。

　　6、补差工作要坚持不懈、持之以恒，促进班级整体水平的提高。

本学期英文自我评价 篇11

　　一、学生情况分析

　　五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但有些学生基于以前的一些不规范的学习习惯, 单词背得太少，课文读得太少，成绩较差，对英语缺乏学习兴趣，消极被动。听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。

　　二、教材分析

　　五年级下册学生用书Let’s write部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s write中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s play等启发学生主动思考的活动。

　　五年级下册学生用书的Let’s practise 也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’s practise部分既可以用来巩固已学单词和句型，引出新词和新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

　　Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

　　Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

　　五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

　　三、本册教材学习的重难点

　　学习不同动物名称的表达以及中文和英文的区别，谈论日常生活用品和学习用品的英语表达;介绍一些常见的生活和学习的场所;学习如何购物的英语表达方式;学习如何询问健康状况以及常见疾病的英语表达。

　　四、学期教学目标

　　1、能听、说、读、写127个单词39个句子。(包括动物、日常活动场所、价格、身体健康状况等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能听、说、认读21个单词。

　　3、能学会4个手工制作。

　　4、能完成6个自我评价活动。

　　5、能理解6个幽默小故事。

　　6、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　五、教学措施

　　1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

　　2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

　　3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。

　　4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活情况，有困难时助其克服。

　　六年级第二学期英语教学计划

　　一、 学生情况分析：

　　通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力。

　　二、针对情况采取的措施：

　　针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

　　1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

　　2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

　　3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚雪球记忆法，想象记忆法等。

　　4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

　　6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

　　7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

　　三、教材整体分析：

　　本学期教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

　　总体教学目标：

　　1.坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

　　2.巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

　　3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

　　4.在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

　　5.结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

本学期英文自我评价 篇12

　　时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向本人们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。

　　不过“吃一堑，长一智”，大一学年本人除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的“郁闷”日子。

　　大一是本人进入一个新环境的开始，本人对新的学习生活充满渴望，充满好奇，很想利用好每一秒的时间学习。紧张的学习总是转眼飞去，大一就要结束了，以做一个大一学年自本人鉴定的：

　　大一上学期在军训期间本人担任了班临时负责人，军训结束后在老师和同学们的信任和支持下本人当选为班里的副班长。在为班级同学服务工作期间，本人尽职尽责，努力为同学办事，办好事，组织班级工作，努力为同学服务；当然在工作中本人有很多不足和错误，本人尽力改正了，不能够及时改正的本人也从中吸取了经验教训。

　　在20xx年X月本人加入了共青团中南大学委员会下属的升华网站并工作至今。这是一个有着光辉成就的集体，在这个平台中本人结识了很多在行政或技术上非常有能力的同学，从他们身上本人学到了很多很多书本上学不到的知识，得到了极大的锻炼与提升。

　　在刚刚进入大学时，本人就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书。在班里，本人还是一名党的宣传员，本人不光自己递交了入党申请，还鼓励大家积极向党组织靠拢。大一下学期，本人有幸参加了中南大学第十四期党校培训，本人积极的投入到党校的学习之中并顺利结业。虽然本人尚未加入中国共产党，但本人要时刻以一名共产党员的行为严格要求自己。在20xx—20xx年度“五四”评优中本人获得了“优秀团员”的光荣称号。

　　在生活上，本人基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为本人们的学习创造一个良好的学习和休息环境。