保密工作自查鉴定报告（精选33篇）

　　1、努力提高行政办公室人员的综合素质，加强理论学习、业务学习，强化服务与管理意识，制定相应的考核管理制度，明确分工，充分调动工作进取性，使公司后勤服务管理工作再上新台阶。

　　2、完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与绩效考核供给科学依据;

　　3、作好员工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘与配置;

　　4、充分研究员工福利，做好员工激励工作，做好员工职业生涯规划，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。

保密工作自查鉴定报告 篇23

　　为加强干部选拔任用工作的民主监督，进一步规范干部选拔任用行为，提高选人用人公信度和群众满意度，始终坚持以科学发展观为指导，以“以人为本”为理念，积极贯彻执行党的干部路线、方针和政策，仅仅围绕公司发展大局选干部、配班子，强化监督管理，重视人才的培养与考核。

　　公司总的人才选拔的原则是“群众公认、组织考核、个人推荐”，根据公司现状提出“知识化、年轻化、专业化”的人才使用目标。制订了“黄石工矿集团选人用人管理办法”、“干部考评办法”、“后备干部选拔和管理办法”等措施

　　20xx年公司根据基层中层管理干部使用况，推出了17个中层管理岗位，其中正职4个，副职13个，每个岗位采取单位主要领导提名1-2名考察对象，由公司党委工作部、人力资源部和纪委等部门成立联合考察组对考察对象进行考察，考察结果上报公司经理办公会讨论，最后经经理办公会通过，总经理聘任。党委工作部门的干部由党委会确认。17个中层管理人员顺利上岗，平均年龄45岁，大专学历8人，中专学历5人，高中学历4人。为公司输送了年轻合格的管理人才，得到了群众的一致好评。20xx年3月15日-17日，公司成立干部考核领导小组，对上述人员一年来的工作情况到各使用单位和部门进行测评，测评结果满意95.2%，不满意2.4%，不了解2.4%。

　　20xx年2月，公司召开中层以上管理民主测评会议，公司领导班子成员、全体中层正职管理人员和部分党员群众参加了会议，从“德、勤、能、绩、廉”五个方面对117名中层管理人员进行了评议和考核，合格率达88%。在总结过去一年的干部使用管理工作中，虽然取得了一点成绩，但是也暴露了很多问题，主要表现在：一是个别干部理论素养不高，先进性意识不强，工作经验缺乏，未能充分发挥模范带动作用。二是部分干部创新创业意识不强，责任心不够。三是个别干部专业技术有待加强。这些问题需要进一步整改完善。为了建设一支高素质的管理队伍，使公司德才兼备的同志有干事创业的平台，为公司发展提供人才保证，在今后管理人员选拔任用工作中，要做好以下几个方面：一是积极探索富有生机和活力的选用机制，树立正确用人导向，以公正的导向营造风清气正的用人环境;二是严格干部选拔培养和任用工作的程序和流程，严把育人、选人、用人关口;三是健全完善管理人员监督管理机制，进一步完善制度，坚持不懈地抓好干部监督管理工作，对于群众满意率较低的管理人员，要调查原因并督促整改。对经考核不胜任岗位的管理人员，实行诫勉。四是大力引进和培养年轻干部。

保密工作自查鉴定报告 篇24

　　20___年__月__日，山东省20___年高考研讨会在济南召开，作为高三的一名年轻的物理教师我很荣幸能够参加了这次研讨会议，会议由山师附中刘世国教师主持，刘教师是一位多年研究高考的一线优秀教师，他把多年来高考复习经验毫不保留的传授给大家，让大家一齐分享。研讨会还结合本阶段模块及学生的实际状况，探讨更加有效的复习策略，对高考冲刺阶段复习提出切实可行的推荐，会议使我开阔了视野，丰富了知识，提高了认识，更新了观念，可谓收获颇丰。现汇报学习状况如下：

　　此次会议资料可分为四个部分：

　　第一部分：对课标和20___年高考大纲的分析解读

　　20___年考试大纲对物理命题指导思想与潜力要求与20___、20___年基本一致，个别一、二级知识点作了调整，大纲总体要求仍旧注重考查学生的“五个潜力”(即理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力和实验潜力)，所占比例、题型分布不变，应考查的物理知识点基本不变。同时，结合《高中物理课程标准》，刘教师还提出了复习过程中的“一个重视，一个不宜，两个注重，两个关注，六个有利于”的评价要求，对新高考对潜力考查的三个侧重点做了详细分析，即获取和加工信息的潜力、利用所学知识解决实际问题潜力与探究潜力、实验潜力。透过学习，我认识到，在二轮复习中，我们不应当盲目追求进度，而是要结合20___年《考试说明》和课本，以注重物理的基础知识、基本技能的复习为主.扎实掌握基本的知识点，以不变应万变，这首先要把握重要概念、定理、定律的内涵和外延，并结合典型习题加以训练，以加深学生对物理知识的理解和运用.其次，在复习过程中应注意紧密联系生产、生活和科技发展的实际，突出学科的实践性和应用性.另外，在复习过程中，还要适当拓宽部分知识面，个性要关注社会热点和焦点问题，用所学的物理知识去解释、分析、探索现代科学技术的最新成果、科技动态，应当成为

　　我们在复习过程中着重加强的一个重要方面。

　　第二部分：统计近几年的高考试题，把握20___年高考命题方向

　　统计发现，近几年的高考试题经常出现十分熟悉的或以旧翻新的试题，有很多知识点是每年都考，所以在高考复习之前有必要对前几年各地的高考试题进行分类统计、分析、归纳，认真揣摸知识考点在高考试题中的分布频度，从中找出规律，找准“核心主干知识”，制订“重点复习”和“一般复习”的模块。使自我的复习有的放矢，更具针对性。结合刘教师的分析，我认识到了往年高考题为今后的高考题命题指明了方向，在以后的教学中，我们要把近几年各地高考试题统计分析——找共性和考点分布频度;把相同考点的试题放在一齐比较分析——找变化;将高考试题与教材课后习题进行比较分析——找原型和建立物理模型;透过各种渠道收集近期新题重点分析——找趋势。让学生适应高考题的演变。研讨会上，刘教师给我们每位在座的教师发了21页的近三年高考试题分类题，并从中得出各种题型近三年的命题规律，统过认真研究高考题，能够看出物理近几年高考试题的特点：

　　1、高考试题难度基本上持续稳定。(资料以力学、电磁学等主干知识为主，光学、热学、机械波等以选取题的形式出现，题目多注重物理模型的构建，重视物理情景的设置;强调人文关怀，较好地处理主干知识与非主干知识考查的关系;试题以联系生活、生产实际、科学前沿为背景，关注科学发展现状，渗透科学研究方法;关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题)。

　　2、对于提取信息潜力的考察力度有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加，要求学生探究潜力增强;

　　3、加强了对物理实验创新潜力考查的力度。一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。

　　思考到高考命题的趋势和我所教班级学生的特点，在二轮复习中，我认为在教学中应当整合学生所用的学习资料，删去难题、偏题，复习要全面，不仅仅要复习物理学的主干知识，并且要关注平时容易忽视的资料，如：演示实验、课外小实验、课本上的一些插图、课外阅读材料等;要看看还有哪些知识拐角没有复习到。虽然高考物理仅有几道选取题，但我们不能有任何的侥幸心理，任何的偏废或侥幸都有可能在高考中出现盲点，导致失分。再次，就是在明确物理概念的前提下，熟练掌握常用的解题方法，提高解题速度。同时，要记住平时解题时得出的解题结论、物理常数、生活常识等。

　　如：天体运行速度的表达式、带电粒子在匀强磁场中运动的半径表达式、地球半径R、地球表面上的重力加速度g，等等，这样能够求解相应问题时拿来就用提高解题速度。对于实验题可分为两类，一类主要考查实验仪器的读数、学生分组实验的基本操作步骤、实验数据的处理及实验注意事项等等;第二题一般为设计性(或探究性)试题，它源于课本又高于课本，是学生实验的延伸、变形或整合，要求学生用所学的物理知识和实验基本技能解决新问题，这道试题能否做好往往决定高考物理能否得高分，从__年开始，一向注重这种题的考查，我想，在教学中，必须要做一些的相关题目，培养学生的实验探究潜力;

　　第三部分：复习备考中存在的突出问题

　　1.对考纲、考题和教材缺乏深入细致的分析研究，凭以往经验盲目复习——定位不准;