有关高中周记模板（精选35篇）

　　三、加强对学生学习策略的`指导，培养其自主学习的能力

　　新《课标》强调学习策略的探究性，要求教育教学活动的民主性，独立性，树立民主意识，平等意识。教师要通过引(引导)、扶(尝试)、放(独立让学生运用所学的知识独立去解决问题)、收(反馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正，及时调控)、评(教师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲)等几个步骤去指导教学。书本让学生读，问题让学生提，意见让学生讲，规律让学生找，总结让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看;凡是学生讲得出的，要让学生去讲;凡是学生想得出的，要让学生去想;凡是学生写得出的，要让学生去写;凡是学生做得出的，要让学生去做;教师不能越俎代庖，尽量使我们的英语课堂有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想，师生在民主、和谐的氛围中切磋进取，教学相长。

　　四、正确引导，提高学生自我分析问题、解决问题的能力。

　　授人以鱼，不如授之以渔，教师的教是为了学生的学。教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，由教变导。作为教师，应当学会带着学生走向知识，而非带着知识走向学生，善于引导学生发现问题、解决问题，特别是在学习中碰到的问题，以形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。只有这样，才能使学生在走出我们的课堂后，还有独立发现和独立解决问题的能力，从而为学生终身发展打下坚实的基础。

　　五、突破传统的教学模式，探索全新的教学理念

　　推进创造教育，要使学生创造性的学，很大程度上要决定于教师创造性的教。而教师的创造力是从实践中来的。一个教师的创造力，表现在如何挣脱旧观念的束缚，运用先进的、科学的教学思想来指导和调控自己的教学实践;表现在如何根据学生的学习实情恰当地选择、运用恰当的教学模式、教学手段、教学方法。不少教师还习惯于传统的教学方法，教师满堂灌，学生满堂学，其结果是既不能发挥教师的创造性，也窒息了学生的创造力。一个教师只有树立力图创新、锐意进取的性格，敢于冲破妨碍改革创新的清规戒律，突破思维定势的困扰，养成求异思维及人无我有、人有我鲜的意识，才能积极开展各种创造性的教学工作

　　六、利用现代教育技术，拓展学习和运用英语的渠道

　　教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习;利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习;尽量开发和利用学校的广播电视和网络等资源，为学生创造各种各样自主学习的条件。

　　七、教师要不断提高专业化水平，提高自身素质

　　新课程标准给教师带来了教育教学改革的机遇，同时也使教师面临前所未有的挑战。它要求英语教师需具有精深的专业知识;较强的语言表达能力和交际能力;具有较广博的世界人文地理知识;注重自身的利益礼仪修养等。同时，教师需具有较强的教育教学能力，能够自如地驾御教材和课堂教学过程，及时准确地了解新教材特点，只有这样才能恰当地制订教学计划，合理安排教学内容，有效地组织课堂教学活动，顺利完成新课标下的英语教育教学的各种目标和任务。。

　　总之，良好的新型师生关系是维护正常教学、提高教学效率的保证，是新课程标准与理念的要求，也是课程改革的先决条件。教师要及时更新教育理念，加强自身修养，不断充实和完善自我，以人为本，树立一切为了学生、一切服务于学生的意识，努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现学生个性的充分自由发展，让学生自由活动、自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升，从而培养学生的创新意识和创造能力，保障新《课标》的实施，推动素质教育与和谐教育的发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

有关高中周记模板 篇24

　　酷夏之炎，闲无事游乡之碧潭，避娇阳心火，养新清心海。

　　徒步于夏风于树荫之间，听其夏音，闻其夏味，感其夏美，伴夏风拂叶沙沙，感娇阳烈日炎炎，闻櫆桑挂果累累，心舒也，赋诗曰‘炎炎热影映旱地，声声知了入耳怜’。

　　随清风相送，听知了重声，终到碧潭，潭方圆数十丈，水如碧玉，故声称碧潭。潭周围数树环绕，由一丝溪泉注之而入其潭，树荫如遮天辟地之势盖其美潭，仿如藏宝由藏，令人妙趣。

　　潭怪石丛立。杂草丛生，如从总体而观之，如巍峨群山被天水为之所没，草为树，鱼为灵，虽说潭怪石丛立，但无一峰冲破云端，观其居民，古灵精怪，生动活泼，时而跳出云端，迎风舞摆，时而口吐几球，入之云而为之云色而色变，有无撩天之势，感其而乐，

　　吾观其潭，水如天玉之绿，而细观之，又如天泉清明，微洁如纸，无其碧意，感其怪而思其所，时光流逝而不知，因天之炎而汗入其裳，忽复清风。心乐而望之天，看其参天树荫，灵光一逝。用其手而推其树，潭中白点稀乎，一闪而过，明其真理，心乐而感。

　　伴影黄昏，乐尽而回。

有关高中周记模板 篇25

　　很晚的时候，一个人听歌，是一种淡淡的享受。一点喧嚣都没有，听着那些有磁性的声音，有一点点能够想起来的东西。

　　就像重温周迅声音时的不一样的感觉，听到朴树的声音时感觉到以前的梦境，听到红豆时就会想起那个暑假很晚的时候想着一个新朋友的生日时的感动……

　　一切遥远的事不再遥远，眼前还有，至少，我心里还有。

　　隔着泪眼，依然看见你的温柔

　　穿过茫茫人海，你却已不再身旁。

　　看到那些存在电脑里永远也不会发黄的照片，你们的笑容依旧，依然那样灿烂，那样没有遮掩。我却看到我的改变。

　　有一点在徘徊的感觉了……

　　一定是的，是我想起了你们。想到东风破，想到那时候的生活，我却不曾后悔，也许，那就是成功，也许，那很狼狈？

　　不愿想那么多，无情不似多情苦。

　　很容易就动了感情，尘埃是非，唤不回的是你的容颜。

　　也许，我还能看到你们罢。

　　一年一年的过，看到回忆里有一点在消去，有一些却变得明朗。那些音乐中的感觉，却一年一年的没有变，一点都没有，

　　就像我永远都记得，第一次去汇联时，听到那里放的《第一次爱的人》，突然就有那么一点点感动地感觉。

　　又想到，今朝的人，明日的事，也许又是一场记忆的开始，也许今天的音乐，又是一幅歌声中的篇章……明年今日，也许又会回忆今天的生活，也许又会有所不舍，又有所后悔？

　　今天不想动感情，不想去想那些人那些事。新年的第二天，希望你们都快乐。

有关高中周记模板 篇26

　　星期二上午，秋高气爽，我的心情和天气一样也是阳光灿烂。今天，学校组织我们三到六年级的学生去白龙潭秋游。一路上，同学们有说有笑，吃着自家带来的零食，个个像出笼的小鸟一样，跃跃欲试地恨不得马上飞到白龙潭。

　　到了白龙潭烧烤场，大家各自忙开了。那边的工作人员已经生好了火，还给我们准备了一大堆美味的事物，有鸡翅、年糕、香肠……我迫不及待地拿了一个鸡翅，然后用竹签串起来，便放到烧烤架上。平时看别人烤只是那翻来翻去的动作手忙，觉着没什么了不起的。这次，轮到自己亲手实践了，却变得手忙脚乱的，菜鸟的我不知从哪里下手。一会儿，一股香喷喷的诱人的香味飘了过来，有的人已经开吃了。可就在这时，我的鸡翅一面却烤焦了，我赶紧给它翻了个面。一抬头，我看到有个人居然在吃已经烤得面目全非的一根香肠，还吃得津津有味。我正在偷着乐的时候，自己的鸡翅也已经“外焦里嫩”了。我们吃着自己烤出来的美食，虽然不是很好吃，但是毕竟是第一次自己亲手烤的东西，心里特别高兴。

　　我们还在那划船、拔河，有意思极了。时间过得真快，快乐的秋游就这样接近尾声了。

有关高中周记模板 篇27

　　在萧萧的雨中你静默着，嘴角仍带着那一角微笑。

　　在那一个衣食不能保证的那一年是你带着我在田垄上，嘴角带着那淳朴而单纯的笑，那笑如地中庄稼土地的颜色，满载着淳朴的乡下民风给人安全，给人温暖。

　　当看着你在河中捕鱼头上豆大的汗珠，我悲伤了，但当一条鱼捕到时你脸上的笑如初生婴儿般震颤我的心灵，那鱼吃起来是不一般的味道。