高一周记600字（精选32篇）

　　我小奇姐也跟来了，便一屁股座扁那个人，我和林涵琦被解救出来了，只见我小姑不慌不忙的说：“你奶奶说你有危险让我来救你们。”

　　猛地一下子我睁开了眼睛，原来是一个梦，但是这个梦意味着什么吗?

高一周记600字 篇27

　　今天，是美好的一天，因为我和爸爸、妈妈、伯父、伯母和姐姐一起去了无锡动物园。

　　我们先去看了羊，因为今年是兔年，所以羊是今年的特色。我一走进门，就感觉一股股臭烘烘的味道向我涌来，顿时我就捂住了鼻子。羊的种类各种各样，有羊驼、山羊，还有羚羊……接下来我们又去了羊旁边的小香猪。这些小香猪很活泼，在圈里东奔西跑，我用手伸下去逗它，它的鼻子不由自主地抬了起来，仿佛看到好吃的在闻。

　　随后，我们又去了黑猩猩园，那些黑猩猩特别凶，只奥我们去逗它，它就会生气，拼命地拍打玻璃，我还看到了黑猩猩黑猩猩吊在一棵树枝上，甩出去踢到玻璃，那时候的声音非常的大。黑猩猩只要看见有人拍照，就会摆一个帅气的动作。我们又去看了国家的国宝——熊猫。他憨厚可爱，躺在那边，悠闲地咀嚼着鲜嫩的竹子，它吃完了一根，还会从后面拿出一根继续吃。

　　这一天就在欢声笑语中过去了，如果有机会你们也要来哦!

高一周记600字 篇28

　　开学的第一天，我花了三个小时完成作业。我妈妈狠狠地打了我一顿。当时，我心里想，可恨的妈妈，因为一个小小的错误，我受到了如此严厉的批评。但是回头想想，妈妈是为了我好，我怎么能这样骂妈妈呢?

　　在我的学习中有许多快乐和悲伤，在我的生活中也有一些东西，让我难忘和深刻的教育。星期四，在溅满墨水的天空下起了毛毛雨。只有“叮，叮，叮”的铃声，学生们走进了教室。这时，刘小敏故意撞了我。当时，我很生气，并努力推动。刘小敏倾身一滑，摔倒在地。“砰”的一声，脑袋撞在地板上，我顿时慌了，脑子一片空白……刘小敏终于忍不住哭了。他周围的几个学生看着刘小敏痛苦地抱着她的头，赶紧把她送到张老师的办公室。我也紧张地跟着她。

　　悲伤和内疚紧紧地抓住我的心。恐惧就像无形的鞭子抽打着我。我焦急地跟着刘小敏。我不敢踢。我的神经就像一个完整的弓，紧绷着。我的心跳得像嘴巴一样快。我的心都要跳出喉咙了……

　　最后，我们都站在了张先生的面前，他询问了后果，并告诉我们，学生之间应该谦虚和友好，遇到任何问题都应该心胸开阔。听了张老师的教导后，我们也渐渐和解了。

　　在开学的第一周，我有各种各样的经历，包括快乐、悲伤、内疚和受过教育。从这些小事中学习，在新的学期中取得更大的进步!

高一周记600字 篇29

　　一直以为奇迹只会发生在别人身上，从未想过我身边会有，而事实我身边到现在还是没有。我不抱怨上天，因为我不信天，我不埋怨命运，因为我不信命。奇迹，终究是奇迹，如果它来的多，那它就不叫做奇迹，只能说是运气，我不否认我身边缺乏运气，我甚至认为我是一个幸运儿。

　　在我的身边或许不会有奇迹发生，而我也不希望有奇迹，因为通常奇迹的到来，都伴有一个不幸的过程。我不喜欢那样的过程，我只喜欢每天平常的过，可我的精神世界却不是这样，每天都有不同的变化，精神世界永远是多姿多彩的。也许在某个瞬间中，奇迹也到过我的精神世界里，只是我没有发现。

　　因为没有奇迹光临我，所以我只能拥有运气。有时候运气它忘了来，我能做的是，也是我唯一能做的，那就是感谢。我会感谢，哪怕遇到不幸和苦恼，我仍旧感谢，我感谢所有，所以我认为我幸运，这或许只是我在不幸时安慰自己时的想法，可这样的想法多了，就不再是一个单纯的自我安慰，它会成为你的一种心态，一种处事的方法。

　　有时候有些事真的让我感觉很崩溃，很无奈，可崩溃仍旧是崩溃，无奈仍旧是无奈。我的生活还得继续，我只能故作无谓，默默等待奇迹到来，可奇迹却从不来。渐渐的，慢慢的，习惯了，习惯奇迹总与我擦肩而过，习惯了那些另我崩溃和无奈的事。习惯了崩溃，它就不再是崩溃，习惯了无奈，它就不再是是无奈，它们都只不过是我生命中的一份历练，所以我才学会了感谢。

　　生活仍旧是生活，我仍旧是我，而奇迹仍旧是奇迹，它不会那么轻易的光临我。而我也祈祷奇迹不要随意的光临我，因为我仍旧是我，我受不了奇迹仍旧是奇迹的那个过程。

高一周记600字 篇30

　　20xx年 xx月 xx日 晴

　　那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

　　刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦!这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊!”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈!今天运气真好!”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽!还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想:这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

　　突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

　　这时，我马上走上去问道:“大姐姐，你在找什么?”

　　大姐姐伤心地说:“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了!”

　　“大姐姐，你丢了多少钱?是什么样的?”

　　“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

　　我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道:“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊?”

　　“哎呀!是的，是我的!”大姐姐激动地说。

　　我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

　　虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

　　“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到:你帮助了别人，自己也会感到快乐;从这件小事，我也得到了一个启示:别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。

高一周记600字 篇31

　　我最怕别人问我这样一个问题：“你做什么好吃的把儿子养得这么壮实？”说实话，我做饭的水平实在有限的很，充其量也就是能把饭菜煮熟。若是恰好儿子在场，每每这时他便一脸得意地说：“老妈，你得感谢我哦！你看，我给足了你面子。人家都以为你做饭的水平可高呢！”我只有点头承认的份，因为事实如此嘛！

　　记得儿子小时候，吃饭是我极其头疼的问题。威逼利诱各种手段都用上了，却常常闹得不愉快。每顿饭都要吃很长的时间，喂饭的人怒气冲冲，吃饭的小人儿眼泪汪汪。这样的时光持续了很久。

　　一次偶然的机会，和中考状元的妈妈共进晚餐。席间，深深地感受到这位妈妈对孩子饮食方面的用心。其营养之丰富、花样之繁多令我汗颜。并且，她一再强调进餐的氛围要愉快。

　　终于有一天事情出现了转机，就像阿里巴巴的山洞终于被一句口诀唤开了，不过，那句口诀不是“芝麻开门”，而是“进餐愉快”。

　　下决心提高一下厨艺，因为再有营养的东西孩子不爱吃、不肯吃，勉强吃下了却不消化，这些都是无益的。虽然我不是一个合格的厨师，但我在努力地提高厨艺。因为我心里清楚，我不能对孩子说：“反正我给你做了，至于吃不吃、爱不爱吃、消化不消化那是你自己的事情。”这样的厨师是不负责任的的。好在孩子很争气，胃口大开之后，噌噌地长了起来。

　　同样，在教学上我也在不断地学习，努力让自己的课受到孩子们的欢迎，让学生能真正学会、学懂，能乐学、善学。我不能对学生说：“该讲的我都讲了，至于听没听、爱不爱听、懂不懂，那是你自己的事情”这同样是不负责任的。

　　一个高明的厨师和老师或许有一个共同点，那就是考虑对象的特点和需求，不断调整，从而达到最佳的效果。

　　努力做一个厨艺高超的人，提高技艺，再放上爱的调料，这样既能吃得营养又能吃得愉快。

　　教书也应是这样。

　　当然，作为进餐的人为了摄取全面丰富的营养，健康茁壮地成长，一定不要偏食，偶有不合口味的时候也要咬咬牙吃下去哦！

高一周记600字 篇32

　　在这个城市，有些人似乎在忙碌的生活中迷失了自我、自律和“学位”。有太多美妙的音乐，美丽的图片和美食可供选择。在这个时代，他们养成了一种习惯——贪心