关于小学五年级周记（精选34篇）
关于小学五年级周记 篇1
一个淘气鬼的转学，让我们措手不及。按理来说，我们应该高兴才是，却总是牵挂着，总想要说声“再见”来结束与他的小学生活。
他很皮，我们班曾经因他而出名——离家出走一夜。为此，家长和老师彻夜未眠，满大街地寻找，我们那时总希望他快点转学，少带来一些麻烦。他又很大胆，很能与人交往。他和男生经常打成一片，犯了错也大胆地承认。说他皮，不对；说他认真，也不对。
他转学后，唱国歌时少了那个响亮的声音；运动会上也少了一个扔垒球的身影；办公室也因此而清静了下来。
他的转学是意料之外的，更让人想不到的是：他转学一个月后主动要求来班级看看我们。于是我们便着手准备为他办联欢会。
那天，得知消息的我们写了满满一本留言册，册子从头到尾都写满了我们的祝福。虽然有些仓促，但都是大家发自内心的话语。他进来时略有些尴尬，他那黑黑的脸上充满真诚的笑容。在老师的鼓励下，他走上了讲台，滔滔不绝地回忆起五年来我们的点点滴滴——许多事我们都忘了，他却还记得。从头到尾我一直很难受：他还挂念着我们，我们却没和他及时道别。这句“再见”，我不知如何说出口。
拍合照时虽说是笑着的，内心却如打翻了的调料，酸甜苦辣，不知是什么味的。我放下害羞，走过他身边，笑着对他说：“再见呀，以后有机会再见！”然后转个身离去。也不知他是什么心情？来度过这一天的。
再见，迟说的那一个月让我难受，说出来后还有些遗憾——因为没有好好珍惜那些一起相处的日子。
关于小学五年级周记 篇2
在x天在老家的我决定和我的伙伴们一起去捉泥鳅，于是我把几个好朋友叫过来拿上水桶一起出发了。
我们来到了我们村旁边的农田里，因为泥鳅是潜伏在泥里的一般不会出来所以我们找了根木棍把它放在水里搅拌一下，果然两三只泥鳅在泥水里窜了出来，我们高兴的连忙去抓可是这时我才发现泥鳅不是好抓的刚刚开始的时候我探过水一抓就把泥鳅抓住了可是泥鳅身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已经把泥鳅抓起来了刚想炫耀可泥鳅一用劲还是从手上挣脱了。
无奈之下我看看同伴，他们因为抓过泥鳅有经验现在已经抓了四五条了，于是我只能向他们请教，他们告诉我捉泥鳅的时候两只手一定要用劲一起抓，抓好后马上把它放桶里，我就按照他们教我的方式试了一下，虽然还是让泥鳅跑了可是泥鳅挣脱时间也长了些，在之后我也慢慢熟练了到回家时我也抓住了四条泥鳅，很开心。
其实学习和捉泥鳅是一样的只要找到窍门就一定可以成功的。
关于小学五年级周记 篇3
如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
关于小学五年级周记 篇4
昨天，我放学回到家后，妈妈打电话告诉我：她要加班，让我自己热一热今天早上的茄子炒肉片。我想，这正是我大展身手的时候。可是，我发现这茄子炒肉片里有一种白色的东西。莫非，坏了？ 不会吧，今天早上刚炒好的。天哪！难道被人放了毒药……我越想越可怕，抓起电话就向妈妈“求助”。我向妈妈说明了情况后，妈妈笑着说：“唉，我还以为什么事情呢，等你把菜放到锅里，你就 知道了。”哼，妈妈居然还和我玩神秘，可是我没时间多想了，因为我的肚子已经抗议了——开始“咕咕”叫了。所以我就不管“三七二十一”，把菜放到了锅里。谁知，等我开了火后，那白东西居然 没了，我想：这是什么怪东西，一遇到火就没了，真是个胆小鬼！
等菜热好后，我一尝，味道还不错，可我不敢再吃了。唉，眼看着炒好的菜却不能吃，这种滋味真难受。好不容易等妈妈回来了，妈妈说：“那是正常现象，那个白色的东西叫荤油，是动物油冷却 后凝结而成的。至于遇热就没了，那是荤油化了，不必担心。”
哈哈，通过今天这个事件，我又学到一个新知识。这种感觉真好！
关于小学五年级周记 篇5
一个晴朗的早晨，春光明媚，阳光沐浴着大地，让小草变得更加碧绿，让小花变得色彩鲜艳。
妈妈兴奋地走到我的房间说：“宝贝儿，我告诉你一个好消息。”什么好消息？我左思右想，怎么也想不出来。最后，妈妈说“你们三年级有轮滑课了”。听到“轮滑课”这三个字，我在床上跳了起来，高兴得像一只快乐的小松鼠。忽然，想起来还没有用具，妈妈说：“已经准备好了”。
第二天早晨，我和爸爸提着轮滑包来到了平台，穿好了轮滑鞋，带好了防护用具，我开始滑了起来。我一边滑一边唱歌，刚走了几步就摔倒了。于是，我站起来，继续滑。滑得虽然不好，但是很开心。滑了一会，又摔倒了，我有点不想滑了。但是我心里默默地想：妈妈说过，要认真做好每一件事，要不然就不做。想到这句话，于是我振作起来。继续滑。又滑了一会我没有摔倒，心里欣喜若狂，听妈妈的话总是会成功的。
通过这件事，让我懂得了，做每一件事都要认认真真，才能做得更好。
关于小学五年级周记 篇6
今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元？”的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二个猪宝宝说：“不对！不对！是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元！”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错！”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束？”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老大爷，每个老大爷分几束呢？”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦！我们知道了，10020=5，所以每个老大爷分5束！”
猪宝宝们把花给了老大爷，老大爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心！
关于小学五年级周记 篇7
上周六，我们全家来到马场骑自行车兜风，一路上，林立着许多自行车出租店，店里的自行车总类繁多，令人眼花撩乱，例如：有双人、多人骑的协力单车，还有改良过的三轮式自行车，另外还新设计电动自行车，让骑不动的人也可以来这里休闲。
我们租了两部协力车，开开心心的出发了，沿途的风景优美，令人感到心旷神怡，一路上时而上坡时而下坡，有时冲得太快令人觉得恐怖。骑着骑着，进入了九号隧道时，迎面一阵清凉吹来，就像进入空调房一样，让我们暑气全消，还起了一阵鸡皮疙瘩呢。隧道里张贴了许多这里的怀旧照片，供游客观赏，接着我们继续前进，骑出隧道后，又流了满身大汗，感觉很不舒服。
