个人职业规划集锦（通用30篇）

　　教育科研方面：

　　强化人文底蕴，进一步增强人文精神，一般来讲思考能力的研究型教师。

　　1、将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。

　　2、及时累积个案，概括资料，编写存有成效的专题论文或报告。

　　五、通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

　　1、自学专业化科学知识、提升专业化技能的自觉性存有明显提高。

　　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

　　3、不懈努力沦为英语学科的学科带头人。

　　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。

　　5、沦为能适应环境教育改革和学校发展所须要的优秀教师。

　　六、措施与对策

　　1、专业水平的提升

　　（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我

　　深入细致写作《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提升自己的业务能力。每学期念一本教育专著，例如《教师心理健康教育》等，及时做好笔记，写下自己的心得体会，多样自己的文化素养。多看看权威性的教育类期刊杂志，例如《小学语文教师》、《班主任之友》、《中国教育报》等，介绍更多知名教育专家、行家的观点，介绍当前的国民教育动态，这些对自己今后的教育教学工作都具备指导意义。

　　（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我

　　秉持教学相长，赢得自我发展。诚听到平行班级老师的课，通过课堂听讲，与讲课者展开交流与沟通交流；诚批评，敢于明确提出自己的问题或相同观点，在共同积极探索中达至共同进步；从中获得深刻的体会，不断完善自我，推动个人专业知识的提高，使自己与新课程同蜕变。同时多上观摩课，谋求每学期上1—2次各级观摩课。

　　2、日常教学常规的扎实与提升

　　精心复习，积极探索趣味性作业，创新性作业。听课存有教案、不耽误、不提前被迫辞职、不拖堂、不嘲讽嘲讽学生等；尤其必须多高度关注后进生，二要推动后进生各方面能力的提升。

　　3、善于思考，在实践中探求、感悟

　　学会思索教育问题，积极主动把一流的教育理念转变为教师的犯罪行为等，从思考中提高教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中辨认出的问题和有价值的东西记下来，享用顺利，填补严重不足。在总结经验中健全自我。秉持用脑子工作，力争努力做到：思考昨天——在思考中郡幌；检视今天——在检视中筛选；前瞻明天——在前瞻中技术创新。时刻把工作与思索结合，在思索中工作，在工作中思索，创造性地积极开展工作。

　　4、勤于思考，提升教育教学研究能力

　　教师参予研究就是提升教师自身素质、推动教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与课堂教学有机融合，更好认知课堂和提升教育课堂教学，不断拓展自己的专业知识和能力。

　　（1）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。

　　（2）通过撰写论文，把自己的专题研究从课堂教学层面提高至理论层面。

　　5、利用信息技术手段辅助教学

　　充分利用网络优势，自学教育教学方面的新思想，掌控崭新方式，运用崭新理论，提升教学效果。利用课余时间钻研网络科学知识，积极参与学校的学科教学与信息技术资源整合的实验。

　　在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

　　以上就是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地自学、不断地课堂教学、不断地提升、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻告诫自己，并使自己在教育教学工作中不断提升

个人职业规划集锦 篇8

　　一、自身现状

　　1、基本信息——就读于xx学院电气信息工程系电气及其自动化专业大三年级，现在电气及其自动化xx班。

　　2、主要优点——具有较强的协调组织能力及语言表达能力;思维敏捷;学习能力较强，易于接受和掌握新知识;富有责任感;具有较强的人际交往能力;富有亲和力。

　　3、获奖情况——获得国家励志奖学金xx次，校优秀学生xx次;获得校优秀学生。

　　4、实践经验——广泛参与社会实践活动并受到好评，如策划组织大型公益晚会“手影之律心灵之语”、策划组织帮助聋哑儿童的“感恩_湖彩色六一志愿随行”活动、编排并表演的《爱因为在心中》手语表演在法制宣传晚会上荣获一等奖。

　　二、自我MBTI测试及分析报告

　　性格类型是“ENFJ”(外向+直觉+情感+判断)。

　　温情，有同情心，反应敏捷，有责任感;非常关注别人的情绪、需要和动机;善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现;能够成为个人或群体成长和进步的催化剂;忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应;友善、好社交，在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。

　　ENFJ型的人热爱人类，认为人的感情是最重要的。而且很自然地关心别人，以热情的态度对待生命，感受与个人相关的所有事物。由于很理想化，按照自己的价值观生活，因此ENFJ型的人对于自己所尊重和敬佩的人、事业和机构非常忠诚，精力充沛、满腔热情、富有责任感、勤勤勤恳恳、锲而不舍。ENFJ型的人具有自我批评的自然倾向。然而，对他人的情感具有责任心，所以ENFJ型的人很少在公共场合批评人。能够敏锐地意识到什么是(或不是)合适的行为。这种类型的人彬彬有礼、富有魅力、讨人喜欢、深谙社会。ENFJ型的人具有平和的性格与忍耐力，长于外交，擅长在自己的周围激发幽默感。是天然的，受人欢迎而有魅力。常常得利于自己口头表达的天份，愿意成为出色的传播工作者。ENFJ型的人在自已对情况感受的基础上做决定，而不是基于事实本身。对显而易见的事物之外的可能性，以及这些可能性以怎样的方式影响他人感兴趣。ENFJ型的人天生具有条理性，喜欢一种有安排的世界，并且希望别人也是如此。即使其他人正在做决定，还是喜欢把问题解决了。ENFJ型的人富有同情心和理解力，愿意培养和支持他人。他们能很好地理解别人，有责任感和关心他人。由于其是理想主义者，因此他们通常能看到别人身上的优点。

　　三、职业兴趣

　　通过霍兰德职业测评系统对自己的职业兴趣进行测评，结果如下：

　　职业兴趣类型：SEC即社会型、企业型、常规型。

　　职业匹配：律师、检察官、教育工作者、社会工作者、咨询师等。

　　我喜欢经营管理类型的工作，致力于从事行政工作，期望我国行政制度不断完善，以追求公平作为自己从事行政工作的宗旨。自身有较强的社会责任感，受人尊重，受人欢迎;喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人;能够很好的处理与上下级之间的关系与同事有好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密的关系;行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，处理各种复杂人际关系游刃有余。

　　四、职业能力

　　根据综合素质测评显示，我的职业能力如下：

　　与他人的关系方面——-对待他人很热情，容易与人交往，外向;活泼，健谈，经常主动与他人交往;在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，又不会过分突出;对多数人能较为轻松的展示自我;对他人的依赖性强，需要他人支持才能维持自信心。

　　决策能力方面——-思维敏捷，反应迅速，学习能力较强;比较遵循常规又能保持一定的开放性;处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。

　　做事风格方面——-做事果断干练;时缺乏自信和独立性，容易依赖他人，遇到困难时喜欢寻求别人的帮助;用于接受新事物;容易受他人看法的影响;能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时也会比较放任。

　　心理健康方面——-对自己的长处和缺陷有比较客观的认识，能为自己的失误承担责任;心平气和，很少紧张，对他人很少感到不满和厌倦;情绪不够稳定，缺乏团队合作的精神。

　　五、个人特质

　　适宜的工作类型——-经营管理类型，需要较多人际交往的工作，要求责任、权利明确、统一，给予个人努力和成就的机会。

　　优势与不足——-具有很强的影响别人、说服别人的倾向，也具备相应的能力，喜欢帮助别人，有责任心对人慷慨，人际交往能力强，人们通常认为自己有很强的亲和力，喜欢我自己做朋友。同时也常为友情所累，不会拒绝别人的要求，过多的承担任务和责任，从而影响了自己的生活。