2025年小学教师个人教学工作总结（精选15篇）
学生对新知识的专业化和条理化学习需要通过一定的工作来巩固。规范的工作有利于学生思路的清晰和条理的分明，重点抓好学生的书写，培养良好的学习习惯，同时也能帮助产生学生的良好习惯。
3.多进行实践活动、制订帮教方案。
对于个别学习差的.学生，我进行了细致的指导，按时批作业，发觉知识薄弱点，及时挽救。比如，我经常利用课余时间，制定针对性的帮教计划，大力开展后进生转化工作，组织出色学生帮助学习有困难的学生。在课堂上，我采用多提问、多检查的方法，及时疏通和反馈，努力提升学困生的文化基础，使他们端正思想，共同进步，产生良好的学习氛围。同时，我一方面在培养尖子生，另一方面通过他们指导学困生，以实现更好的双赢效果。
三、遵规守纪层面：
我严格执行院校规章制度，从不迟到或早退，若有事主动休假，本学年休假一共4天。在工作上，我尊重领导、团结同事，妥善处置和同事与领导的关系。平常我勤俭节约，不辞劳苦，以诚相待，喜爱学生，人际关系和谐，从不参加无原则的纠纷，坚持以一名人民教师的标准规范自己的言行，努力提升自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
在学区的三年级英语考试时，我所带的班级获得了第二名的好成绩。
经过一个学期的努力，教学工作取得了一定的成效，却也存在一些问题，比如在学生做错事时有时较为急躁，及其与部分学生沟通较少等。这些问题我会在今后的工作中不断完善，以提高自己的教育教学水准。以上成绩的取得要感谢校领导和各位老师对我的关心与支持。作为一名年轻教师，我将继续努力工作，保持谦虚谨慎的态度，不骄不躁，争取取得更大的进步！
11.2025年小学教师个人教学工作总结 篇十一
本学期，我继续接任四(2)、四(3)班的数学教学工作。针对自己上学期的不足，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况，按照学校加大培优重点抓中等生的要求，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，形成课前研讨记录，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价。以学本学习为理念，组织学习小组合作学习，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，每天与同年级的闫文朕老师共同研讨，分工合作，亲自出练习小卷，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的.原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教四年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3.积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一学期，我积极参加教研活动，认真观看、思考、做记录，然后回来思考，更重要的是得到更多领导和教研中心刘勇老师的批评与指导，然后慢慢的成长。还清晰记得王校长叮嘱的“要想成为一名优秀老师，教学语言要干脆利索。”刘校长在评课中对自己评价道“教学设计其实就是设计教学，从学生认知开始设计教学，让学生每节课都有收获。”刘勇老师在听课时对坐在旁边的我点拨到“学生为中心，是在每个教学细节中体现的，学习的关键点要交还给学生。”对于大家的期望，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。
